2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《制取氧氣》學(xué)案(2) 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《制取氧氣》學(xué)案(2) 人教新課標(biāo)版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字和符號(hào)表達(dá)式的分析,會(huì)表述和判斷分解反應(yīng)。 2.通過(guò)探究,認(rèn)識(shí)二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中的作用,能概述催化劑和催化作用。 二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 1.分解反應(yīng) 2.催化劑和催化作用 三、自助內(nèi)容 知識(shí)再現(xiàn):(默寫) 文字表達(dá)式 符號(hào)表達(dá)式 木炭的燃燒 硫磺的燃燒 紅磷的燃燒 鐵絲在氧氣中燃燒 以上反應(yīng)都屬于 反應(yīng)。特點(diǎn)是 文字表達(dá)式 符號(hào)表達(dá)式 加熱高錳酸鉀 分解過(guò)氧化氫溶液 加熱氯酸鉀 以上反應(yīng)的特點(diǎn)是:由 種反應(yīng)物生成 或 種其他物質(zhì). 四、課堂流程 (三)分解反應(yīng) 1.概念: ,叫做分解反應(yīng)。 2.特點(diǎn): 3.符號(hào)表達(dá)式: (四)催化劑和催化作用 探究 分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用 1.催化劑的概念 在化學(xué)反應(yīng)里能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做 。 2.催化作用 叫催化作用。 除二氧化錳外, 等對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用。 3.閱讀 催化劑的作用P40 五、課后續(xù)助 (一)基礎(chǔ)題 1.在分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳的作用是 ( ) A.產(chǎn)生氧氣 B.加快化學(xué)反應(yīng)的速率 C.減慢化學(xué)反應(yīng)的速率 ?。模a(chǎn)生更多的氧氣 點(diǎn)燃?xì)錃?氧氣 水 2.下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是 ( ) 點(diǎn)燃 A.鎂?。⊙鯕? 氧化鎂 加熱 B.石蠟+氧氣 二氧化碳+水 點(diǎn)燃?xì)錃?氧氣 水 C.堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水 D.氫氣+氧氣 水 3.下列有關(guān)分解反應(yīng)的說(shuō)法的敘述中,正確的是 ( ?。? A.反應(yīng)物只有一種的反應(yīng)必定是分解反應(yīng) B.生成物有多種的反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng) C.分解反應(yīng)的生成物只有兩種 D.由一種物質(zhì)生成幾種新物質(zhì)的反應(yīng),是分解反應(yīng) 4.關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是 ( ) A.催化劑一定加快反應(yīng)的速率 B.在反應(yīng)前后,催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變 C.二氧化錳就是催化劑 D.所有反應(yīng)都需要催化劑 5.用符號(hào)表達(dá)式寫出符合要求的化學(xué)反應(yīng): (1)生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng) (2)生成物有能使帯火星木條復(fù)燃的分解反應(yīng) (3)生成物有無(wú)色、刺激性氣味氣體的化合反應(yīng) (4)賽跑發(fā)令槍被打響后,產(chǎn)生大量白煙 6.將一種無(wú)色、無(wú)味的液體A裝試管,用帶火星的木條實(shí)驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而像其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶有火星的木條復(fù)燃的氣C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。 (1)寫出它們的名稱或符號(hào): A ?。隆 。谩 ? D E ?。啤 ? (2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起 作用,是這個(gè)反應(yīng)的 劑。 (3)寫出其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: , 。 (二)拓展題 1.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),不能作催化劑的是 ( ) A. 二氧化錳 B. 硫酸銅溶液 C. 氯化鈉固體 D. 鐵銹 2.室溫下,過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣。下列各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是 ( )- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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