中學生職業(yè)生涯規(guī)劃演示課件

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“劃”出美好人生,——中學生職業(yè)生涯規(guī)劃,.,引子：兩兄弟爬樓的小故事,一對兄弟家住在80層。他們旅行回來，卻發(fā)現大樓停電了！兄弟倆背著大包小裹非常發(fā)愁，倆人商量決定無論如何也得回家，于是開始爬樓。 爬到20層時，他們覺得累了。哥哥說： “包太重了，不如就放在這里，等來電后坐電梯來拿?！庇谑?，他們把行李放下，輕松些，繼續(xù)向上爬。 但好景不長，到了40層，兩人實在太累了。想到只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬樓，就這樣一路爬到了60層。 到了60層，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說：“咱們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡睦^續(xù)爬樓，終于到了家門口。 站在80層的樓梯口，兄弟倆互相望了望，想起了一件事：鑰匙忘在20層，還在背包里……,.,討論：故事蘊含的人生道理 有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生： 20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。 20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。 到了40歲，發(fā)現青春已逝，不免產生許多遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個，就這樣在抱怨中度過了20年。 到了60歲，發(fā)現人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。 到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成。原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月。,.,一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定，有經濟收入，專門類別的社會活動。是對人的生活方式、經濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映；也是一個人的權利、義務、職責以及一個人的社會地位的一般性表征。如：教師、醫(yī)生、演員等。 (二)職業(yè)的內涵 首先，職業(yè)是個人獲得經濟收入的來源。 其次，職業(yè)是個人從事的特定工作。 再次，職業(yè)是個人獲得非經濟收入的來源。,.,二、職業(yè)生涯規(guī)劃,是對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設想與計劃安排 是指在對一個人的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排的過程。,.,三、為何要職業(yè)生涯規(guī)劃？,生涯規(guī)劃幾乎貫穿人的一生，高中階段的生涯規(guī)劃具有特殊性。,為了理想的實現。,生涯發(fā)展與人的心理健康和發(fā)展密切相關，生涯發(fā)展問題解決不好，就會引起心理障礙。,.,非常了解。,比較了解。,完全不了解。,說不清楚。,不太了解。,你了解大學的專業(yè)嗎？,2.1%,26.8%,25.6%,35.5%,10%,.,大學生對專業(yè)的滿意度：,.,,,.,中學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,1.有利于學生個人明確未來的切實可行的奮斗目標 2.有利于學生更好地了解自己，進行自我定位 3.提升應對競爭的能力 4.職業(yè)生涯規(guī)劃 使得學生本人直接參與自己人生目標的設計，他們對相關教育資源的利用也會更加自覺和更加充分。由“要我學”變成“我要學”。尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現個體與職業(yè)的匹配，體現個體價值的最大化。,.,他們都在尋求 自己的職業(yè),.,討論:自己未來的職業(yè),.,白領,.,醫(yī)生,.,教師,.,企業(yè),.,建筑,.,怎樣進行職業(yè)生涯規(guī)劃？,認識自己，了解自己,熟悉職業(yè)世界,確立自己的價值觀,形成個人的生涯目標,.,四只長大的、愛吃蘋果的毛毛蟲各自去森林找蘋果吃……,故事,.,毫無目標，一生盲目，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。,小小毛根本不知道這是一棵蘋果樹，沒有目的，不知終點；沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。,.,雖知道想要什么,但不知該怎么去得到蘋果,在習慣指導下,做出了看似正確卻使它遠離大蘋果的選擇。而正確選擇原來是那么接近。,小毛知道這是一棵蘋果樹，找到了一個大蘋果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現要是選擇另外一個分枝，它就能得到一個大得多的蘋果。,.,人生規(guī)劃清晰選擇沒錯,但目標過于遠大行動過于緩慢。機會不等人。,中毛目標遠大，用望遠鏡選中了大蘋果，制定了完美計劃——中毛應有好結局。但中毛爬行緩慢，當它抵達時，蘋果不是被別蟲先登就是已熟爛。,.,知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應該需要什么條件，然后制定清晰實際的計劃，在望遠鏡的指引下，一步步實現自己理想。,大毛做事有規(guī)劃，目標不是一個大蘋果，而是一朵蘋果花。它用望遠鏡掌握行程，結果得到一個又大又甜的蘋果。,.,如何進行職業(yè)規(guī)劃,.,,職業(yè)生涯自我規(guī)劃“五步法”,.,職業(yè)自我探索四個方面： 1、興趣 2、性格 3、技能 4、價值觀,.,知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去達成職業(yè)目標！,.,1.想往哪條路走 興趣/價值 理想/成就動機,2.適合往哪走 性格/技能 知識/情商,3.可以往哪走 組織（學校）環(huán)境/社會環(huán)境 經濟環(huán)境/政治環(huán)境,,,,自己人生目標分析,與他人優(yōu)劣勢進行比較,機會與挑戰(zhàn)分析,,,,目標取向,能力取向,機會取向,,,,職業(yè)生涯規(guī)劃路線,職業(yè)生涯規(guī)劃的考慮因素,,,.,生涯點燈要從自己做起,短暫人生要把握 早做規(guī)劃不后悔 人過中年為己活 早備六老幸福多（老健、老伴、老本、老友、老趣、老傻 ） 快樂人生靠自己,.,小測試,1．當你在工作上遇到困難時，你會： A．想辦法自己解決 B．選擇逃避 C．求助他人 2．你的工作態(tài)度是： A．要出人頭地 B．干得和大家差不多就行了 C．做得比別人好一點點 3．你部門剛好有一個管理職位的空缺，你認為自己可以勝任，你會： A．當仁不讓，積極爭取 B．等上司欽點 C．有得做就做，沒得做就算了,.,4．公司突然停電，你會： A．幫忙查明停電原因及想法解決 B．等人維修后再繼續(xù)工作 C．反正停電，不如出去歇歇 5．你在公司暗戀的對象被人追求，你會： A．當無事發(fā)生 B．誓要把心愛的人搶到手 C．另選第二個目標 6．“要贏人，先要贏自己”，你認為： A．是真理 B．未必人人做到 C．十分老套,.,小測試,1．當你在工作上遇到困難時，你會： A．想辦法自己解決 (3分) B．選擇逃避 (1分) C．求助他人(2分) 2．你的工作態(tài)度是： A．要出人頭地 (3分) B．干得和大家差不多就行了 (1分) C．做得比別人好一點點 (2分) 3．你部門剛好有一個管理職位的空缺，你認為自己可以勝任，你會： A．當仁不讓，積極爭取 (3分) B．等上司欽點 (2分) C．有得做就做，沒得做就算了 (1分),.,4．公司突然停電，你會： A．幫忙查明停電原因及想法解決 (3分) B．等人維修后再繼續(xù)工作 (2分) C．反正停電，不如出去歇歇 (1分) 5．你在公司暗戀的對象被人追求，你會： A．當無事發(fā)生(1分) B．誓要把心愛的人搶到手 (3分) C．另選第二個目標(2分) 6．“要贏人，先要贏自己”，你認為： A．是真理 (3分) B．未必人人做到 (2分) C．十分老套(1分),.,結果分析： 15-18分：積極向上，成功在望！你心目中有遠大的目標，為了實現理想你會堅持不懈，即使遇到困難挫折也不會罷手。你同時具備積極性和成就欲，由于你充滿自信，故任何事在你眼中都是輕而易舉的。但要小心自視過高會弄巧成拙，你應該聽過“聰明反被聰明誤”，凡事都要適可而止。,.,11-14分：野心不大，尚算積極！你在實現一個目標時，有一定的積極性，但卻缺乏持續(xù)性和主動性。當追求的目標一旦實現時，你就會停手。你很容易滿足，也沒有大野心，只是感到面臨危機時，你才會著手計劃下一步行動。,.,6-10分：安于現狀，自得其樂！你比較安于現狀，不習慣接受新事物、新挑戰(zhàn)。即使現實生活需要你做出抉擇時，你不是猶豫不決就是退避三舍。雖然成就欲和積極性都欠缺，但你的人生追求并不在此處，你或許喜歡結交朋友，或許有自己十分感興趣的業(yè)余愛好，那才是你的樂趣所在。工作方面，你甘于接受簡單易做的工作，并自得其樂。,.,職業(yè)生涯規(guī)劃指導我們“立”起來！ 職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們目標清晰并有效管理，離成功越來越近！ 職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們認識我們自己，少走彎路，在職場上順勢而上。避免頻繁跳槽、轉行，竹籃打水一場空！ 職業(yè)生涯規(guī)劃使我們知道我們缺什么，抓住時間培養(yǎng)自己、鍛煉自己，不虛度光陰！,,.,作業(yè)：寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃,.,謝謝！,.,