2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 19《在山的那邊》相關(guān)閱讀 （新版）新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 19在山的那邊相關(guān)閱讀 （新版）新人教版走進(jìn)作者：王家新,1957年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。1972年入湖北丹江口市肖川中學(xué)。1974年高中畢業(yè)后下鄉(xiāng)到肖川農(nóng)化廠勞動(dòng)。1977年考人武漢大學(xué)中文系,就讀大學(xué)期間開始發(fā)表詩作。1982年畢業(yè),分配到湖北鄖陽師專任教。1983年參加詩刊組織的青春詩會(huì)。1984年寫出組詩。1986年始詩風(fēng)有所轉(zhuǎn)變,更為凝重,告別青春寫作。這時(shí)期的代表作有觸摸、風(fēng)景、預(yù)感等,詩論人與世界的相遇。1990年離開北京詩刊社。1992年赴英作訪問學(xué)者,1994年回國,后調(diào)入北京教育學(xué)院中文系,副教授。1994年歸國,在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。在山的那邊重難點(diǎn)突破 【重難點(diǎn)語句】、“在山的那邊，是?！保瑢?duì)這個(gè)“山”字，“我”小時(shí)候理解的和今天的理解有什么不同？解析要回答這個(gè)問題，首先要從把握總體形象入手，感悟這首詩的思想感情，領(lǐng)悟到詩人對(duì)“山”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程。參考答案小時(shí)候理解的山是指具體的、可見的、實(shí)實(shí)在在的山，是自然界的山。今天，隨著閱歷的增長和體驗(yàn)的增加，“山”既可以指一座山，也可以指無數(shù)座山，是重重困難，道道難關(guān)。、詩人領(lǐng)悟媽媽所說的“?！保笆怯眯拍钅傻暮！保皇亲匀唤绲暮?，那么，什么是“信念凝成的?！?？詩中有沒有回答這個(gè)問題？解析詩人領(lǐng)悟媽媽所說的“?！钡暮x，是在長大之后，那么詩人是怎樣領(lǐng)悟到的呢？如果我們誦讀下面兩節(jié)詩的內(nèi)容，就可以知道問題的答案了。參考答案“我”雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之后，又堅(jiān)持不懈地鼓起信心向前走去，海在遠(yuǎn)方召喚著我，鼓舞著我。詩人相信，不停地翻越，一次次地戰(zhàn)勝失望，就會(huì)看到一個(gè)全新的世界海。而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，依靠的正是信念，百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)，“?！苯K將展現(xiàn)在你的眼前。從這個(gè)意義上講，“海”就是“信念凝成的?！?。、結(jié)論表達(dá)的信念，如果用議論語言該怎樣表達(dá)？解析結(jié)尾表達(dá)的信念，正是詩的中心所在。要轉(zhuǎn)換成議論語言，必須要注意將其與詩歌語言的凝練性、形象性區(qū)別開來。 【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】在山的那邊看似線條單純卻又波瀾迭出，緊扣人心。詩人富有堅(jiān)韌的信念，但他的語調(diào)并不總是高亢的。他沒有回避生活的真實(shí)，在詩歌的第一部分，他甚至以一個(gè)孩子的語調(diào)這樣寫道：“有一天我終于爬上了那個(gè)山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了在山的那邊，仍然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分”。這些從負(fù)面描寫的挫折感，反過來從感官和情緒上增進(jìn)了“山?！睂?duì)立的真實(shí)性，使詩歌得以在一種強(qiáng)有力的沖突中，飽滿地完成了最后的“?！睂?duì)“山”的逆轉(zhuǎn)。同時(shí)，這種情感的起落，也使全詩獲得了一種恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏。詩人取“意象”于群山和大海，用大海象征理想，用群山象征重重困難，用爬山象征艱苦奮斗?！耙庀蟆眽验煟馓N(yùn)豐富。一個(gè)“山”字。既可以指一座山，也可以指無數(shù)座山，由一個(gè)意境翻出一個(gè)新的意境，詩意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。在山的那邊寫作背景： 在山的那邊是王家新在1979年寫的一首詩，當(dāng)時(shí)他還是一個(gè)從邊遠(yuǎn)山區(qū)來到大學(xué)校園不久的學(xué)生。在山的那邊起源于作者的童年經(jīng)驗(yàn)，與他童年的挫折經(jīng)驗(yàn)以及在這種挫折中日漸深沉的感悟和信念有關(guān)。詩中對(duì)“海”的向往，實(shí)際上是經(jīng)歷“文革”的青年一代對(duì)人生信念的向往與追求。