2019年高考真題分類匯編 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式.doc
《2019年高考真題分類匯編 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考真題分類匯編 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式.doc(1頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考真題分類匯編 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 考點(diǎn)1 細(xì)胞的吸水和失水 1.(xx課標(biāo)Ⅰ,4,6分)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 答案 B 2.(xx課標(biāo)Ⅱ,4,6分)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( ) A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的 C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 molL-1之間 答案 D 考點(diǎn)2 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 3.(xx浙江理綜,1,6分)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( ) A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散 C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D.胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合 答案 D 4.(xx北京理綜,3,6分)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是( ) A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì) B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 C.離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過人工膜 D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率 答案 C- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考真題分類匯編 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 2019 年高 考真題 分類 匯編 專題 物質(zhì) 出入 細(xì)胞 方式
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3240727.html