語(yǔ)文下冊(cè)第25課《鳥的天堂》楊秀羽.ppt

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,,25.鳥的天堂,南丹縣第三小學(xué)四年級(jí)備課組,,巴金（1904~）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1923年從封建家庭出走，1927年赴法國(guó)留學(xué)，寫成了處女作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)《滅亡》，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》中的《家》，以,及《海的夢(mèng)》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《愛(ài)情三部曲（《霧》、《雨》、《電》）等中長(zhǎng)篇小說(shuō)。出版了《復(fù)仇》等短篇小說(shuō)集和《海行集記》等散文集。以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家?！?1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》（一說(shuō)是《小鳥的天堂》）,一：“天堂”指的是什么？,二：鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？,“鳥的天堂”指的是大榕樹。這棵大榕樹在廣東新會(huì)縣的天馬河上，已經(jīng)有五百年的歷史了，每年都長(zhǎng)出許多氣根，從樹枝上倒掛下來(lái)，鉆進(jìn)土里，過(guò)些日子又長(zhǎng)出新的枝干來(lái)。這樣不斷生長(zhǎng)，它已長(zhǎng)成了榕樹林，占地約20畝，被稱為“鳥的天堂”。,“天堂”指的是：某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。,,燦爛竹竿白茫茫船槳規(guī)律一支樂(lè)曲一株縫隙照耀樹梢寂靜陸續(xù)緩緩茂盛逼近不可計(jì)數(shù)顫動(dòng)大概漲潮撥槳應(yīng)接不暇留戀的確,1文章寫了誰(shuí)在什么時(shí)候?去了什么地方?,我來(lái)回答,2作者去了幾次“鳥的天堂”?,3“鳥的天堂”是指什么？,５讀完課文，這株樹給你什么印象？,“我”和“我”的朋友們?cè)诎淼臅r(shí)候去了“鳥的天堂”。,兩次,一株大榕樹,大,茂盛,４課文所寫的這株榕樹是在南方的還是北方的？,南方,１.閱讀課文，看看課文主要寫了什么？２.作者和他的朋友去了兩次“鳥的天堂”，看見(jiàn)了什么景象？３.課文可以分為幾個(gè)部分？４.作者去了鳥的天堂，發(fā)出了怎樣的感慨？（用原文回答）,初讀課文，整體感知,１.閱讀課文，看看課文主要寫了什么？２.作者和他的朋友去了兩次“鳥的天堂”，看見(jiàn)了什么景象？３,初讀課文，整體感知,課文主要寫了作者和他的朋友兩次去鳥的天堂的所見(jiàn)所聞。,第一次看到了榕樹。第二次看到了許多鳥。,3.課文可以分為幾個(gè)部分？4.作者去了鳥的天堂，發(fā)出了怎樣的感慨？（用原文回答）,初讀課文，整體感知,一（1-4）寫傍晚時(shí)，“我”和朋友劃船出去游玩。二（5-9）寫“我”和朋友們第一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”。三（10-13）寫“我”和朋友們又一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”。四（14）寫“我”對(duì)“鳥的天堂”的贊美和留戀。,昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！,(1)作者為什么說(shuō)“昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊”！用曲線畫出課文中描寫榕樹、鳥兒的句子，想一想第一個(gè)“鳥的天堂”為什么加引號(hào)，第二個(gè)為什么不加引號(hào)？（2）為什么大榕樹能成為“鳥的天堂”?,,我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,,我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。,榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。,榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。,課文從幾個(gè)方面描寫榕樹？寫出什么特點(diǎn)？,顏色形狀數(shù)量,榕樹,干：枝：根：葉：,不可計(jì)數(shù),枝上生根,直垂地上,充滿生機(jī),靜態(tài),大、茂盛生命力強(qiáng),,,起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。,,,起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。,作者聽(tīng)到了什么看到了什么？課文是從幾個(gè)方面來(lái)寫鳥？,種類顏色動(dòng)作,動(dòng)態(tài),,課文寫了作者二次經(jīng)過(guò)鳥的天堂，第一次只看到了榕樹，沒(méi)有看到鳥，所以他認(rèn)為鳥的天堂里沒(méi)有一只鳥；但當(dāng)他再次經(jīng)過(guò)時(shí)卻看到了鳥，他感到昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊。,昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!,為什么說(shuō)昨天是我的眼睛騙了我？,,為什么前一個(gè)鳥的天堂加引號(hào)，后一個(gè)不加引號(hào)？,自主探究,1、討論，為什么這株大樹能成為鳥的天堂？2、為了更好地保護(hù)鳥類，我們應(yīng)該怎么做？不亂捕捉鳥、不亂砍伐樹木,