2019-2020年九年級化學全冊 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣（第3課時）導學案（新版）滬教版 (I).doc

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2019-2020年九年級化學全冊 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣（第3課時）導學案（新版）滬教版 (I) 【學習內(nèi)容】 性質(zhì)活潑的氧氣 【學習目標】 1、知道氧氣的工業(yè)制法與自然界中的獲得途徑。 2、實驗室制取氧氣的反應原理；儀器裝置、收集方法、檢驗及操作注意事項 【學習重難點】 實驗室制取氧氣的反應原理和操作方法 溫故知新： 1、氧氣的物理性質(zhì)主要有哪些？木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象？ 2、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象？實驗如果失敗了，可能有哪些原因？ 自主學習： 三、氧氣的制法 1．自然界氧氣的獲得：主要是來源于 ，其文字表達式為: 2．工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法：根據(jù) 不同。） 注意：該過程是物理變化。 課中交流： 一、加熱高錳酸鉀制取氧氣 (1)．實驗原理： (2)．注意事項： a).試管口要略微向下傾斜的原因： 。 b).導氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞的原因： 。 c).試管口塞一團棉花的原因： d).排氣法收集氣體時，導氣管要伸入接近集氣瓶底部的原因： e).實驗結(jié)束后先 ，然后 這樣操作的原因是： (3)．實驗步驟： a).儀器組裝：先下后上，從左到右的順序。 b).氣密性檢查：將導管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中的導管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。松開手后，導管口出現(xiàn)一段水柱。 c).裝入藥品，把試管固定在鐵架臺上：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）。試管口加一團棉花，試管夾應夾在距管口約1/3處，試管口應略向下傾斜。 d).加熱藥品：先使試管均勻受熱，后在反應物部位用酒精燈外焰由前 向后加熱。 e).收集氣體：用排水集氣法收集氣體（當氣泡均勻冒出時再收集）；或 向上集氣法。 f).檢驗氧氣方法：用帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明 是氧氣； 驗滿氧氣方法： 如果是向上排空氣法收集的，用帶火星的木條靠近 集氣瓶口部，木條復燃，證明已滿。如果是排水法收集的，則看到集 氣瓶口有氣泡向外冒出則表示已收集滿。 g).停止實驗，拆卸儀器：先把導管移離水槽，再熄滅酒精燈。按先右后左，先上后下的順序拆卸儀器。 當堂檢測 1．下列用途中，不屬于氧氣的用途的是 （ ） A．做燃料 B．加快煉鋼速度 C．用于登山或潛水 D．供給動植物呼吸 2．下列物質(zhì)常用于實驗室制氧氣的是 （ ） A．空氣 B．高錳酸鉀 C．水 D．碳酸氫銨 3．收集氧氣可用 （ ） A．排水法和向上排氣法 B．排水法和向下排氣法C．向下排氣法D．都可以 4．氧氣可用排水法收集的原因是 （ ） A．比水的密度小 B．不易溶于水，也不與水反應C．比空氣密度大 D．水中含有氧氣 5．用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是 （ ） A．看集氣瓶口是否有氣體逸出 B．用帶火星的木條伸入集氣瓶中 C．用帶火星的木條放在集氣瓶口 D．用燃著的木條伸入集氣瓶中 6☆．下列各物質(zhì)反應后，都能生成氧氣，根據(jù)反應式確定，其中最適宜用于潛水艇供給氧氣的反應物是 （ ） 二氧化錳 加熱 ①過氧化氫 水＋氧氣 ②氧化汞 汞＋氧氣 通電 ③過氧化鈉＋二氧化碳 碳酸鈉＋氧氣 ④水 氫氣＋氧氣 A．過氧化氫 B．氧化汞 C．過氧化鈉 D．水 7．實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，有下列步驟，正確的是 （ ） ①將藥品裝入大試管 ②預熱試管，對準藥品加熱③連接裝置，檢查氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤熄滅酒精燈 ⑥將導管從水槽中取出 A．①③②④⑥⑤ B．①③②④⑤⑥ C．③①②④⑤⑥ D．③①②④⑥⑤ ⑥① ⑤ ④① ③① ① ②① 8．圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖 （1）寫出有標號的儀器的名稱： ①　　　　　　?、凇　　　　　　? ③　　　　　　　④　　　　　　　 ⑤　　　　　　?、蕖　　　　　　? （2）實驗室制取氧氣時，將導管、橡皮塞和大試管連接后，進行氣密性檢查的方法是，將　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　。如果裝置不漏氣，則導管口就有　　　　　　　　　　。 （3）試管口塞一團棉花的作用是 。 （4）如果用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應從　　　(填“a”或“b”) 端管口通入。