蘇科版八年級下物理《重力__力的示意圖》學案

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1、 二、重力 力的示意圖 學習目標： 1.通過常見的物理現(xiàn)象知道重力的概念； 2.會用彈簧測力計測量物體的重力； 3.經(jīng)歷探究過程，知道影響重力大小的因素； 4.感知重力方向。 [重點難點]探究影響重力大小的因素、重力的方向 學習方法：閱讀教材、觀察與猜想、合作與探究。 [課前預習] 1．洗過的毛衣要裝在網(wǎng)兜中晾曬，而不能直接掛在衣架上晾曬，這樣毛衣就不會變形，是因為 。利用手邊的物品向空中拋出會看到的現(xiàn)象是 。 你能從課本P48圖8-13、圖8-14、

2、圖8-15、歸納出“水往低處流”、“跳傘人落向地面”、“拋出的物體總下落”的共同原因是什么嗎？ 2、閱讀課本P48頁內(nèi)容：你知道重力的施力物體是什么呢？重力的存在能說明不接觸的兩個物體間也會產(chǎn)生力的作用嗎？ 3、你還記得實驗室里測量力的工具是什么嗎？能用它測量重力的大小嗎？想一想，準備課堂上露一手。 4、猜一猜：重力的大小可能與什么因素有關(guān)？若你猜想與多個因素有關(guān)時，你將采用什么物理方法進行探究？ 5、你猜想重力的方向如何呢？說說你猜想依據(jù)的事例？ 6.體檢時你的質(zhì)量是多少Kg?那么體重是多少N？會算嗎，試試看！ 你自學過程中還有哪些

3、疑惑呢？ 學習過程 一．重力的產(chǎn)生 1.重力產(chǎn)生的原因： 2.重力的施力物體：地球 注意：①生活中常把物體受到重力的大小簡稱為物重。 ②物體重力的大小可以用 來測量。 互動探究：活動8.3：探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系 1、根據(jù)生活經(jīng)驗猜想：物體的重力與物體形狀的是否有系 物體的重力與物體質(zhì)量的關(guān)系是：質(zhì)量 ，重力 。 2、實驗驗證你的猜想 （1）把橡皮泥捏成球狀，稱出其重力大小為 （2）把橡皮泥捏成

4、任意形狀，稱出重力大小為 結(jié)論： （3）驗證物體的重力與物體質(zhì)量的關(guān)系，你的實驗方案是： 1）器材： 2）步驟： 3、記錄數(shù)據(jù)的表格設(shè)計為： 次數(shù) 鉤碼質(zhì)量(kg) 鉤碼重力(N) 重力和質(zhì)量的比值(N/kg) 1 2 3 4、小組討論歸納出你的實驗結(jié)論：物體受到重力大小與質(zhì)量 重力表示符號為 ，用式子表示為______________， 式中ｇ＝___________，其含義是________________

5、____________。（粗略計算時取10 N/kg） 遷移應用：（1）重9800N的物體質(zhì)量是多大？（2）質(zhì)量是450g的物體所受重力是多大？ 互動探究：活動8.4 判斷重力的方向 1、試一試：利用手邊的物品向空中拋出會看到的現(xiàn)象是 2、猜一猜：重力的方向是 的 3、觀察課本圖8-18實驗，小組討論總結(jié)： 物體所受重力的方向總是 的，重力的方向是與水平面 ，與斜面不 。 4、日常生活中重力方向的特征來檢驗

6、 ，水平儀，誰能演示給我們看看它怎么使用呢？ 比一比：重力與質(zhì)量的主要區(qū)別是重力既有 又有 ，而質(zhì)量只有 沒有 。 四、力的示意圖 1.重力的作用點：重心 2.示意圖表示了球體所受重力的 、 、 3.力的示意圖 例：利用力的示意圖表示小球受到的重力分別為5 N、8N 實驗一：用大小不同、方向不同的力分別作用在你刻度尺的不同部位，觀察刻度尺的形變有何區(qū)別 實驗二：用大小不同、方向不同的力分別去推你桌上鉛筆的不同部位，觀察鉛筆

7、滾動的情形有何區(qū)別 小組討論總結(jié)：力是一個特殊的物理量，它不但有 還有 而且作用在物體的不同部位，產(chǎn)生的效果也不同。我們把力的 、 、 叫做力的三要素。 自學課本：力的示意圖 物理學中常用一條 線段來表示力，線段的起點表示力的 箭頭的指向表示力的 在箭頭的旁標注力的 。 例1：如圖所示,放在斜面上的物體質(zhì)量為5千克,請作出該物體所受重力的示意圖，及力的圖示。 “生活、物理、社會”

8、演示被舉高的物體在下落過程中能對其它物體做功，而具有重力勢能。 你知道的具有重力勢能的物體有： 。 它的大小與______________和______________有關(guān)。 交流討論：假如重力突然消失會怎么樣？ 當堂檢測 1、下列關(guān)于重力的說法，正確的是（ ） A．地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力 B．在空中向上運動的物體不受重力作用 C．重力的方向總是垂直向下的 D．拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故 2、下列物體的重力接近20N的是（ ） A．一個小學生 B．一輛汽車

9、 C．一支鋼筆 D．一只公雞 3、如果沒有重力，下列說法中錯誤的（ ） A．河水不再流動，再也看不見瀑布了 B．人一跳起來就離開地球，再也回不來 C．物體將失去質(zhì)量 D．杯子里的水倒不進嘴里 4、g=9.8N/Kg的含義是（ ） A．物體的質(zhì)量為1kg B．物體的重力為9.8N C．9.8N=1kg D．質(zhì)量為1kg的物體重9.8N。 5、以下是四位同學繪制的重力—質(zhì)量圖象，其中正確的是（ ） 6、重垂線是根據(jù)______________的原理制成的，瓦工常用它來檢查墻壁______________，木工常用它來檢查工作臺______________

10、． 7、從大壩流下的水能沖擊水輪機發(fā)電，正在工作的打樁機能將樁打人地下。表明被舉高的物體也具有能量，這種能叫做__________．它的大小與______________和______________有關(guān)。彈性勢能和重力勢能統(tǒng)稱為___________． 8.如圖：用10牛的水平力按壓圖釘，用力的示意圖表示出這個力。 9.一根細線下拴著2千克的小球，當小球擺到如圖所示的位置時，作出小 球所受重力的示意圖。 10.一個質(zhì)量是5千克的物體放在斜面上，作出小球所受重力的示意圖 11、小明用200牛的力，沿與水平地面成45角拉小車，用力的示意圖畫出拉力，若小車的質(zhì)量是30千克（取g=10N/Kg）用力的示意圖畫出小車受到的重力。 12、某舉重運動員的最好挺舉成績是300Kg,則他最多能挺舉的物體重是多少？ 更多資源下載地址： 資料來源： 資料來源： 可修改 歡迎下載 精品 Word