2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版題 目緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩總課時(shí)1設(shè)計(jì)來(lái)源自我設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間教材分析序言從學(xué)生的親身感受出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了許多有趣的問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，是學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。概述了人類認(rèn)識(shí)化學(xué)，利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。學(xué)情分析學(xué)生是第一次接觸化學(xué)這門學(xué)科，因此對(duì)學(xué)化學(xué)都能有極大的興趣，學(xué)好這節(jié)課對(duì)學(xué)生以后學(xué)好化學(xué)有著一定的關(guān)鍵作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)；2.通過(guò)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)自然、適應(yīng)自然、改造自然和保護(hù)自然的重要性過(guò)程方法通過(guò)具體的事例，體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。重點(diǎn)知道什么是化學(xué)，化學(xué)與人類的關(guān)系；激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)之情、探究之欲。難點(diǎn)如何讓學(xué)生了解什么是化學(xué)。課前準(zhǔn)備多媒體、實(shí)驗(yàn)器材教 學(xué) 流 程分課時(shí)環(huán) 節(jié)與時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖資源準(zhǔn)備評(píng)價(jià)反思第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境引入新課8min講授新課25min課前在一張白紙上用無(wú)色酚酞寫上“化學(xué)”兩字，將紙張貼在黑板中央。 【引入】從今天開始我們就走進(jìn)一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域化學(xué)（讓一位學(xué)生同時(shí)將堿液噴在紙上）【投影展示】教材中貓插圖、圖1-9及圖 l-10 【講解】這些精美的圖片都與化學(xué)密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果?；蛟S你對(duì)化學(xué)懷有許多疑問(wèn)和好奇，我將與大家一起走進(jìn)化學(xué)世界，消除你的疑問(wèn)，領(lǐng)略化學(xué)魅力?！静シ配浵瘛?“絢麗多彩的物質(zhì)世界”：藍(lán)天白云、高山流水、草地樹木、汽車奔馳、高樓入云、基因解謎、克隆技術(shù)、納米材料、三峽工程【總結(jié)】我們看到的多彩物質(zhì)世界，都與化學(xué)有關(guān)，化學(xué)無(wú)處不在。探討化學(xué)研究對(duì)象及什么是化學(xué)：【設(shè)問(wèn)】那么化學(xué)到底研究什么，什么是化學(xué)呢？組織學(xué)生閱讀教材，并思考下列問(wèn)題：l化學(xué)的研究對(duì)象是什么？什么是化學(xué)？組織學(xué)生討論所提問(wèn)題?！究偨Y(jié)】化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)：不僅研究已存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)?！咎釂?wèn)】你能舉出一些自然界原來(lái)不存在，而是科學(xué)家們后來(lái)根據(jù)需要研究創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)嗎？學(xué)生將堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學(xué)”兩字。 學(xué)生欣賞圖片學(xué)生觀看錄像體會(huì)化學(xué)與生活的密切關(guān)系，化學(xué)無(wú)處不在。閱讀教材1-2頁(yè)相關(guān)內(nèi)容思考問(wèn)題，討論作答。創(chuàng)設(shè)趣味性化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心。 讓學(xué)生在欣賞精美的圖片中感知化學(xué)的魅力，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。 深切感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的化學(xué)情感。利用錄像（或幻燈片）中豐富多彩、接近生活的畫面，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知化學(xué)就在我們身邊。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高閱讀水平，通過(guò)交流討論培養(yǎng)學(xué)生交流意識(shí)和表達(dá)能力。 加深學(xué)生對(duì)化學(xué)研究?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生確立“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)” 的學(xué)習(xí)意識(shí)。教 學(xué) 流 程分課時(shí)環(huán) 節(jié)與時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖資源準(zhǔn)備評(píng)價(jià)反思第一課時(shí)【總結(jié)介紹】塑料、許多藥物、合成纖維都是通過(guò)化學(xué)手段創(chuàng)造出的物質(zhì)。介紹納米銅，隔水透氣的高分子薄膜材料、玻璃纖維、尼龍繩的性質(zhì)與用途（配圖片）?！咎岢鰡?wèn)題】你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)水有哪些了解嗎？【深化理解】同學(xué)們知道的只是水很表層的一些知識(shí)和用途，在化學(xué)中我們要從水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及水會(huì)發(fā)生什么變化和變化規(guī)律來(lái)研究它。就像了解一個(gè)人，我們要了解他的本質(zhì)，化學(xué)就是從最根本的組成結(jié)構(gòu)研究物質(zhì)，再到它的性質(zhì)用途，目的是更好的利用物質(zhì)服務(wù)人類。了解化學(xué)發(fā)展史：【引導(dǎo)自學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材24頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，了解化學(xué)發(fā)展史?！究偨Y(jié)】引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)化學(xué)發(fā)展史。 萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙）近代化學(xué)的基礎(chǔ)：原子論、分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立。門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。現(xiàn)代，先進(jìn)儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，使化學(xué)研究深入到微觀世界。綠色化學(xué)（環(huán)境友好化學(xué)）化學(xué)與人類的關(guān)系：【提問(wèn)】通過(guò)我們以上的學(xué)習(xí)你認(rèn)為化學(xué)與人類的關(guān)系應(yīng)怎樣形容？能否舉例說(shuō)明？【總結(jié)】從人類衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實(shí)，說(shuō)明化學(xué)與人類發(fā)展密不可分的關(guān)系?！驹O(shè)問(wèn)】設(shè)想如果沒(méi)有了化學(xué)，我們的生活會(huì)變成什么樣？彩圖中的貓、小鳥、汽車等將怎樣變化？生活中處處有化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，用好化學(xué)，能造福人類，使世界變得更加絢麗多彩。分小組討論交流，舉例。觀看、傾聽，理解化學(xué)有研制新物質(zhì)的任務(wù)和作用。感受制造出的新物質(zhì)的巨大魅力。暢所欲言，說(shuō)出對(duì)水的了解。通過(guò)教師以水為例進(jìn)行的分析，進(jìn)一步明確化學(xué)的研究對(duì)象和研究的內(nèi)容。閱讀教材、自學(xué)整理。學(xué)生歸納化學(xué)發(fā)展史，并了解幾位科學(xué)家?；卮穑好懿豢煞?，并舉例說(shuō)明。在教師引導(dǎo)下總結(jié)。加深學(xué)生對(duì)化學(xué)研究?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生確立“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)” 的學(xué)習(xí)意識(shí)。讓學(xué)生真正理解化學(xué)研究?jī)?nèi)容的內(nèi)涵，樹立學(xué)好化學(xué)、造福人類的遠(yuǎn)大理想。通過(guò)自學(xué)了解化學(xué)發(fā)展史，既培養(yǎng)了自學(xué)能力，也提高歸納總結(jié)能力。通過(guò)探討化學(xué)與人類的關(guān)系，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。教 學(xué) 流 程分課時(shí)環(huán) 節(jié)與時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖資源準(zhǔn)備評(píng)價(jià)反思第一課時(shí)課堂整理3min課堂反饋9min布置作業(yè)1min【提問(wèn)】怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓⑷绾螌W(xué)習(xí)化學(xué)？【指導(dǎo)】化學(xué)和物理、生物一樣，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程重要注重實(shí)驗(yàn)，做到仔細(xì)觀察、規(guī)范操作?！究偨Y(jié)】化學(xué)學(xué)習(xí)方法：1勤思考、敢提問(wèn)、善交流、?？偨Y(jié)。2講規(guī)范、勤動(dòng)手、細(xì)觀察、務(wù)求真?！咎釂?wèn)】學(xué)完本節(jié)課你知道了什么？展示習(xí)題。查資料完成有關(guān)化學(xué)小論文1、日常生活中的化學(xué)2、化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。3、我感興趣的化學(xué)前沿知識(shí)。4、探索學(xué)好化學(xué)的方法。小組討論，提交結(jié)論。體會(huì)化學(xué)的重要性。暢所欲言傾聽，理解。總結(jié)，體會(huì)。整理總結(jié)，積極發(fā)言。完成練習(xí)。課下完成。結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求上，給予指導(dǎo)。歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)。鞏固知識(shí)，及時(shí)反饋。這節(jié)課很好地點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)好化學(xué)的激情，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，在以后的教學(xué)中也要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心得以保持。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1.什么是化學(xué)：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué) 。2.化學(xué)的發(fā)展史萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙）近代化學(xué)的基礎(chǔ)：原子論、分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立。門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。現(xiàn)代，先進(jìn)儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，使化學(xué)研究深入到微觀世界。綠色化學(xué)（環(huán)境友好化學(xué)）化學(xué)與人類的關(guān)系：人類離不開化學(xué)，化學(xué)無(wú)處不在。通過(guò)具體的事例，體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。