2019-2020年七年級地理下冊 第九章 全球化與不平衡發(fā)展教案 （新版）商務星球版 (I).doc

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2019-2020年七年級地理下冊 第九章 全球化與不平衡發(fā)展教案 （新版）商務星球版 (I) 【 課 型 】復習課 【考綱解讀】 1.運用資料和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異。 2.知道發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點。 3.用實例說明加強國際合作的重要性。 4.說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。 【復習目標】 1.發(fā)達國家與發(fā)展中國家在人口、經濟等方面差異很大，表現(xiàn)在產業(yè)類型，農業(yè)發(fā)展水平、交通、居住、教育水平等方面。（重難點） 2．了解發(fā)達國家主要集中分布在北半球的北部，簡稱“北”；發(fā)展中國家主要集中分布在南半球及北半球的南部，簡稱“南”。（重點） 3.認識到當今世界面臨人口、資源、環(huán)境三大問題，國際合作尤為重要。 4.國際合作的進行、加深、形成眾多的國際組織，各國際組織的宗旨、作用不同，注意區(qū)別，樹立全球意識 。（重點） 【教學模式】“自學、互動、反饋”三段式課堂教學模式 【教學方法】引導學生自主復習、對比分析，合作探究復習等。 【學法指導】將學生分組，以小組為單位通過自學、列舉、指圖、對比、討論、快速記憶等方式。 【教具準備】相關地圖及相關資料、地理助學、多媒體課件等。 【教學過程】 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 復習與 導入 多媒體圖片導入： 1、通過以上圖片，可以看出當今世界經濟發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢？ 2、這種發(fā)展趨勢會給全球的經濟發(fā)展產生什么影響？我們一起來回顧復習。 板書課題（全球化與不平衡發(fā)展 ） 復習任務：根據(jù)復習目標，復習基礎知識。 1、根據(jù)課本及助學，自主復習基礎知識，注意書寫正確，避免出現(xiàn)錯別字。 2、讀圖、比較、快速填表，搶答，互相提問，鞏固基礎。 通過展示當今世界經濟發(fā)展呈現(xiàn)全球化趨勢圖片，既突出復習主題，又激發(fā)學生的復習興趣。 自 主復習基礎知識 ㈠ 總結與過渡 自 主復習基礎知識 ㈡ 一、經濟全球化（復習目標） 1.知道發(fā)達國家與發(fā)展中國家的劃分依據(jù)及其分布地區(qū)。（重點） 2.知道經濟全球化對世界經濟發(fā)展的有利及不利影響。 3.用實例說明加強國際經濟合作的重要性了解世貿等一系列重要的國際組織。（重點） 學生明確復習目標，做到有的放矢。 通過圖示，利于學生對知識點空間位置的落實。 通過比較、搶答，和辯論，使學生輕松愉快的鞏固知識，體驗學習的樂趣。 通過辯論和討論，使學生認識到經濟全球化是世界經濟發(fā)展的必然趨勢。 學生了解國際組織及其重要作用。 通過構建思維導圖進行總結與歸納讓學生對所學知識進行了梳理，形成了系統(tǒng)的知識體系 學生明確復習目標，做到有的放矢。 學生讀圖明確當今世界發(fā)展問題的主要標志和突出表現(xiàn)，了解“南北問題” 通過圖片使學生了解 發(fā)達國家和發(fā)展中國家在農業(yè)、工業(yè)、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差異 通過讀圖討論，樹立學生的危機意識和環(huán)保意識。 1、 指導學生在圖上明確發(fā)達國家與發(fā)展中國家的劃分的依據(jù)、分布地區(qū)，舉例說出發(fā)達國家與發(fā)展中國家，說明歐洲與非洲國家發(fā)達和落后的原因。 “南”是指發(fā)展中國家。 “北”是指發(fā)達國家。 2、 結合圖示說出經濟全球化對世界經濟發(fā)展的有利及不利影響： 經濟全球化對各國的影響 面對世界經濟全球化的趨勢，我們青少年應怎樣做才能充分迎接挑戰(zhàn)？ 1、樹立全球化的觀念，關心人類共同的命運。如人口、資源、環(huán)境問題，增強環(huán)保意識； 2、機遇與挑戰(zhàn)并存，作為青少年必須刻苦學習，掌握先進的科學文化知識，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，才能順應全球化趨勢，為中華民族的繁榮貢獻自己的力量。 3、組織辯論： 3、當前，人類面臨著人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等重大問題，經濟全球化發(fā)展以來，世界各國在經濟發(fā)展的過程中產生一些矛盾和糾紛，需要世界各國共同關注、合作解決。一系列的國際組織，如世界貿易組織、石油輸出國組織、歐洲聯(lián)盟、東南亞國家聯(lián)盟等，在促進國際合作中將發(fā)揮越來越重要的作用。 聯(lián)合國標志 聯(lián)合國安理會五個常任理事國 世貿標志 世貿組織總部 學生互相提問識記 經濟全球化 經濟全球化對世界經濟發(fā)展的影響 根據(jù) 劃分為 發(fā)展中國家，主要分布在 洲 洲 洲 最大的發(fā)展中國家是 不利影響：加劇了國際間的貧富分化 世界貿易組織、 加強國際 經濟合作 ， 不利影響： 主要國際組織 發(fā)達國家，主要分布在 洲 洲 洲 二、發(fā)展問題與南北關系、“只有一個地球” （復習目標） 復習目標： 1、知道當今世界發(fā)展問題的主要標志和突出表現(xiàn)。 2、通過實例，了解南北問題，認識不同地域發(fā)展水平的差異。 4、了解當今全球性的重大問題，理解人類珍惜資源、保護地球的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。 多媒體導入圖片： 印度、中國、俄羅斯、南非、巴西并稱為金磚國家，四國經濟增長強勁，標志著世界經濟格局正在發(fā)生深刻的變化。 1、指導學生明確當今世界發(fā)展問題的主要標志和突出表現(xiàn)，了解南北問題，認識不同地域發(fā)展水平的差異。 2、這些圖片反映了發(fā)達國家和發(fā)展中國家各個方面的差異，你能說出發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差異包括哪些方面嗎？（發(fā)達國家和發(fā)展中國家在農業(yè)、工業(yè)、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差異。） 發(fā)達國家高新技術產業(yè) 發(fā)展中國家的鋼鐵廠 發(fā)達國家農業(yè)高度機械化 發(fā)展中國家手工種植為主 發(fā)達國家教育設施完善，國民受教育程度高。 發(fā)展中國家人們大多住在鄉(xiāng)村，交通比較落后 發(fā)達國家人們大多住在 城市，交通四通八達 發(fā)展中國家教育投入少，很多兒童沒機會接受教育 4、“只有一個地球” 1、工業(yè)革命以來，隨著科學技術的進步和生產力的提高，人類創(chuàng)造了前所未有的物質財富。全球性的重大問題包括哪些方面？ 人類的過度索取導致了地球資源的枯竭，產生如“三廢” （工業(yè)廢氣、廢水、廢渣）污染、生態(tài)惡化以及全球變暖、臭氧層破壞等環(huán)境問題，危害人類的生存和發(fā)展。 2、1972年，在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境大會上提出了“只有一個地球”的口號，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球，保護我們賴以生存的唯一的基礎。 總結與過渡 發(fā)達國家與 發(fā)展中國家的分布 發(fā)展問題 突出表現(xiàn)： 人類環(huán)境大會上提出“ ”的口號。 南北問題 發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異：工業(yè)、農業(yè)、交通、居住、教育等 發(fā)達國家分布在 半球，用 代指 全球性的重要問題： 發(fā)展問題與南北關系 標志： 發(fā)展中國家分布在 半球，用 代指 “只有一個地球” 發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的 問題。 學生互相提問識記 通過構建思維導圖進行總結與歸納讓學生對所學知識進行了梳理，形成了系統(tǒng)的知識體系 考點演練能力提升 ㈠ 考點一、發(fā)達國家與發(fā)展中國家 1、在發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經濟合作中，給發(fā)展中國家?guī)淼暮锰幨牵? ） ①能解決資源不足的困擾②能解決資金不足的困擾③能促進管理水平的提高和生產設備的更新?lián)Q代④能促進民族工業(yè)的發(fā)展，縮小與發(fā)達國家的差異 A. ①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④ 2、當今世界從根本上影響國際社會安定和人民和平生活的因素是( ) A各國不同的社會制度 B發(fā)展中國家與發(fā)達國家目益擴大的貧富差距 c日益緊張的資源 點撥： 發(fā)達國家與發(fā)展中國家存在很大差異，通過經濟合作，發(fā)達國家與發(fā)展中國家優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。 D不斷惡化的自然環(huán)境和社會環(huán)境 變式訓練: 讀世界簡圖，回答問題。 (1)寫出下列字母所代表的國家名稱； A ．B ．C ． D ，E ，F(xiàn) 。 (2)以上六國，面積由大到小的排列順序 是 。 (3)以上六國，人口由多到少的排列順序 是 。 (4)以上國家中屬于發(fā)屜中國家的有 屬于發(fā)達國家的有 。(填字母) 使學生了解在發(fā)展中國家與發(fā)達國家資金、管理水平、生產設備等方面發(fā)達國家都具有相當大的優(yōu)勢， 發(fā)達國家與發(fā)展中國家要優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。 考點演練能力提升 ㈡ 考點演練能力提升 ㈢ 考點演練能力提升 ㈣ 考點演練能力提升 ㈤ 構建與梳理 考點二、國際合作與國際組織 國際組織是國家之聞相互聯(lián)系的紐帶和 橋粱。讀下列重要國際組織會微標志．回答1～2題。 1、規(guī)模最大，最有影響力的全球性國際組織——聯(lián)合國的會徽是( ) A甲 B乙 c丙 D丁 2、會徽表示的國際組織與其總部所在地連線，正確的是( ) A甲一英國倫敦 B乙—美國紐約 C丙—中國北京 D丁—瑞士洛桑 3、聯(lián)臺國總部設在( ) 點撥： 世界是有許多國際組織，其總部所在地和標志要重點識記，其中聯(lián)合國的總部位于美國紐約。 A華盛頓B芝加哥C紐約 D舊金山 變式訓練: 1某國際組織總部設在奧地利維也納，它是發(fā)展中國家中的一部分石油生產國為協(xié)調和統(tǒng)一成員國的石油政策，反對國際石油壟斷資本的掠奪和控制而建立起來的。該組織是( ) A聯(lián)合國 B歐佩克 C亞太經合組織 D東盟 2海爾洗衣機品脾全球銷量第一，張褡葡萄酒是融合中、美、意、葡多國資本與技術共同打遣的，日本地震使美國汽車商面臨零件短缺之苦，這些實例說明（ ) A國際臺作與經濟全球化 B國際商業(yè)競爭越來越激烈 c國家之間和平共處 D國家之間的經濟發(fā)展獨成一體 3、下列國際組織與其總部所在地的對應關系不正確的是( ) A歐洲聯(lián)盟——英國的倫敦 B世界貿易組織——瑞士的日內瓦 c聯(lián)臺國一美國的紐約 D國際奧委會—瑞士的洛桑 考點與變式訓練相結合，有針對性的鞏固所學知識，提高學生的應用知識的能力。 通過練習了解金磚國家的組成，是發(fā)展中國家間的合作以及各國的自然環(huán)境情況。 了解“南南合作”的意義以及所取得的成績。 學生了解發(fā)達國家與發(fā)展中國家的不公平貿易，使學生了解科技興國的重要含義。 大公司為了降低生產成本，在全球采購生產資料能降低生產成本，提高企業(yè)的競爭力。 漫畫反映的實際問題是考試中的常見題型， 是利用漫畫形象生動的特點對某種錯誤的思想或行為進行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育。 形象直觀，一目了然，回顧本課所復習的知識，使學生形成整體意識。 PK大擂臺成功的激發(fā)學生學習熱情，體驗學習樂趣。 考點三 “金磚國家” 國家主席習近平于3月24日抵達達累斯薩拉姆，開始對坦桑尼亞、南非和剛果的國事訪問，并出席在南非德班舉行的金磚國家領導人第5次會晤，讀圖完成問題： （1）傳統(tǒng)的“金磚四國”“BRIC”引用巴西、俄羅斯、印度和中國的英文首字母，___________加入后，其英文單詞變?yōu)椤癇RICS”并改稱為“金磚四國”。 （2）從圖中可以看出，非洲氣候類型分布的突出特點是__________________________。 （3）A河是世界上最長的__________河，但其水量小于B河，主要原因是________________。 （4）小強對小明說：“非洲太貧窮了，除了沙漠就是草原?！?可小明列舉了許多非洲的物產，使小強改變了對非洲的認識。小明說了哪些物產呢？ 。 變式訓練: 1、金磚國家”的前身是“金磚四國”。由 于 的加人．“金磚四國”升級為“金磚國家”。( ) A南非 B．印度 C．巴西 D俄羅斯2、2、根據(jù)金磚國家分布示意圖和所學知識．判斷下列敘述正確的是( ) A巴西氣候類型以熱帶季風氣候為主 B俄羅斯地跨兩大洲，陸地面積最大 C 南非位于西半球，東部瀕臨大西洋 D 印度地處非洲南部，位于中國東南面 3、金磚國家成員國都屬于發(fā)展中國家。金磚國家領導人定期舉行會晤，共同探討建立一個更加公平、公正、包容、有序的國際政請、經濟新格局，這種機制屬于( ) A南北對話 R南北合作 C 南南對話 D南南合作 點撥：此題的關鍵是了解金磚國家的組成以及各國的自然特點和“南南合作”的含義。 考點四 “南北對話”“南南合作” 閱讀材料。回答下列問題。 材料一 在歐美發(fā)達國家，工農業(yè)生產發(fā)達，市場繁榮，環(huán)境幽雅，人們的生活條件比較好。而在一些低收入的發(fā)展中國家，看到的是落后的工農業(yè)生產、雜亂擁擠的集市和人民生活較為貧困的現(xiàn)象。 材料二 大多數(shù)發(fā)展中國家主要出售石油、礦石、木材、天然橡膠等原料，這些產品往往價格比較低。發(fā)達國家利用其掌握的高技術和從發(fā)展中國家購買來的廉價原材料，制造技術含量高的工業(yè)品，并銷售到世界各地。這樣，發(fā)達國家賺到的錢多，而發(fā)展中國家賺到的錢少。依據(jù)材料，把a、b、c、d、e填在下列空白中。 a．富國更富 b出售石油、礦石、木材、天然橡膠等原料 c．賺到的錢少 d．出售汽車、飛機、輪船、高檔日用品 e產品的價格高 點撥：此題的關鍵是了解發(fā)達國家與發(fā)展中國家的不公平貿易，發(fā)達國家的產品高附加值，價格高，發(fā)展中國家產品附加值低，價格低，發(fā)展中國家處于不利地位。 變式訓練: 讀“福特汽車生產網絡圖”和兩則新聞，分析完成下列問題。 新聞一：福特公司加強在華采購——為降低成本，福特準備在xx年從中國采購總額約10億美元的汽車零部件。 新聞二：英國將成為福特發(fā)動機轉產地——福特（歐洲）柴油發(fā)動機業(yè)務負責人表示，到xx年，福特全球銷量中約1／4的車將安裝英國生產的發(fā)動機。 （1） 美國福特汽車公司在全球選擇合作伙伴，這說明了什么? （2） 美國福特汽車公司的這種生產方式的好處是什么? 考點五 “只有一個地球” 下列漫畫反映的主要問題是（ ） A.環(huán)境惡化 B.人口問題 C.資源問題 D.糧食短缺問題 變式訓練: 每年的4月22日是“世界地球日”，xx年“世界地球日”宣傳的主題是“善待地球——從節(jié)約資源做起”。xx年“世界地球日” 宣傳的主題是“認識地球、保障發(fā)展——了解我們的家園深部”。為了理解地球母親的處境，我們來感受地球的嘆息。據(jù)此完成各題。 1、從三聲嘆息可以看出世界面臨的三大問題分別是 、 、 。2、你認為哪一個方面是首要問題 。請說明理由： 。 3、請?zhí)岢鼋鉀Q“第一聲嘆息”的措施： 。 4、面對世界面臨的嚴峻形勢，我們必須做到 （ ） ①實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略② 實行計劃生育 ③堅持保護資源環(huán)境 ④正確處理經濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關系 A ①②③④ B ①③④ C ①②③ D ①④ 點撥： 該漫畫反映出當今世界關注的“人口、資源、環(huán)境”三大問題，尤其是發(fā)展中國家，由于人口過快增長，導致資源短缺、環(huán)境污染現(xiàn)象嚴重，第四聲嘆息：例如：“唉，糧食不夠吃了!” “唉，沒水喝了!” 5、展開你的想象，地球的第四聲嘆息將會是什么？ 南北問 題 金磚國 家 國際組 織 跨國界的生產與消費 南北關系 發(fā)達國家與發(fā)展中國家差異 全球化與 不平衡發(fā)展 經濟全球化 發(fā)展問 題 只有一個地球 標志、突出表現(xiàn) 機遇與挑戰(zhàn) 珍惜資源、保護地球 PK大擂臺： 規(guī)則：一名學生在講臺上，其他同學提問，答錯者兩人互換，依次類推。 【當堂檢測】 1．世界上最大的國際組織是?。?） A．世界貿易組織　　B．聯(lián)合國　　C．國際奧林匹克委員會　　D．歐洲聯(lián)盟 2．國際奧林匹克委員會的總部設在（ ） A．法國的巴黎 B．英國的倫敦C．瑞士的洛桑D．瑞士的日內瓦 3．xx年11月11日，中國加入的重要國際組織是（ ） A．聯(lián)合國 B．世界貿易組織 C．國際奧委會 D．世界衛(wèi)生組織 4．聯(lián)合國的基本宗旨是（?。? A．促進國家發(fā)展，維護世界和平　 B．促進發(fā)達國家與發(fā)展中國家的南北對話 C．醫(yī)療求援，武裝維和　　　　　 D．保持人類的延續(xù)和發(fā)展 5．發(fā)達國家需要從發(fā)展中國家進口或引進的是（ ） A．資金 B．先進的生產技術　　C．先進的管理方法 D．原材料 6．發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間有關經濟、政治等方面共同問題的商談被稱為（ ） A．東西合作 B．東西對話 C．南北對話 D．南南合作 7．“南南合作”是指（?。? A．南半球國家和北半球的南部國家之間的合作　B．發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的合作 C．不同社會制度國家之間的合作D．發(fā)展中國家之間的合作 8.下列國家中既是發(fā)達國家，人口又超過1億，并位于西半球的是（　） A．美國　　 B．俄羅斯 　C．日本 D．中國 9. 關于美國某汽車制造車間的描述：“許多零部件是由韓國提供的，鋼材是用巴西的鐵礦石煉制的，制造輪胎的橡膠來自泰國，部分工人來自墨西哥”，這說明了 ( ) A．美國缺乏鐵礦石 B．美國缺乏獨立生產汽車的能力 C．墨西哥工人技術水平高 D．國際經濟交流與合作日益密切 10.下列關于發(fā)達國家和發(fā)展中國家的敘述，正確的是( ) A．中國目前還是發(fā)展中國家 B. 發(fā)達國家都位于北半球 C．發(fā)展中國家都是二戰(zhàn)后獨立的 D. 發(fā)展中國家都位于南半球 11.發(fā)展中國家大多分布在 （?。? A．亞洲、非洲、拉丁美洲 B．北美洲、歐洲、大洋洲 C．拉丁美洲、歐洲、大洋洲 D．亞洲、歐洲、北美洲 二．讀圖題： 1、讀“圖1”，回答下列問題 （1）按照順序號寫出六國的名稱。 ①_______ ②_______ ③________ 　 ④________⑤_______ ⑥_______ （2）其中，國土面積居第四位的是　　　　，其國土 跨越______洲和_____洲。 圖1 （3）六國中，陸地國土面積跨亞歐兩洲的國家是_______，該國的首都是_______。 （4）上述國家中，人口超過一億的國家是　　　　　　。 （5）六國中屬于發(fā)達國家的是　　　，最大的發(fā)展中國家的是______。 （6）六國中屬于聯(lián)合國常任理事國的發(fā)達國家是_______。 三、請根據(jù)你的理解，將下列代號填入圖2中。 A賺到的錢多 B出售石油、礦石、木材等原材料 C出售轎車、輪船、飛機等 D賺到的錢少 圖2 E產品的價格低 F產品的價格高 四、讀下面材料和圖3，回答下列問題： 材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與。xx年9月，中國積極加入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一。 材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內生產總值比較圖。 1、材料提到美、日、德、法、英屬于_________國家，中國屬于________國家。 2、發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)是___________。 3、發(fā)達國家主要分布在______半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在_____半球的南部和______半球。所以習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經濟的商談稱為“_________”。 4、材料一說明（ 　 ） A．發(fā)達國家經濟發(fā)達，不需要“南北合作” B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要積極的交流與合作 C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經沒有差距了，不需要“南南合作” D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家 圖3 5、從圖3中看出：發(fā)展中國家人口占世界總人口的　　　%，但國內生產總值僅占世界的　　　%；發(fā)達國家人口占世界總人口的　　　　%，但國內生產總值占世界的　　　%。 【教學反思】針對全球化與不平衡發(fā)展的復習，首先讓學生明確復習目標，使學生心中有數(shù)，做到有的放矢，在復習中注重整體上構建知識結構，先從宏觀上把握知識內容，再從知識的內部融會貫通，以教材為本，全面梳理，找準知識的模糊點、疑惑點和缺漏點，實現(xiàn)知識的縱向系統(tǒng)化和網絡化。同時練習圍繞復習目標結合考點加強練習,提高課堂效率，在復習中關注影響全球或全國的重大事件，如環(huán)境問題、“南北對話”“金磚國家”等熱點問題，運用有關資料和信息解決實際問題，進而提高復習的針對性和實效性，在練習中注重養(yǎng)成良好的做題習慣，掌握答題思路和技巧，做到答題語言規(guī)范、言簡意賅，培養(yǎng)學生的綜合分析能力，能抓住問題的本質，在復習中督促學生自己做好地理知識的查漏補缺和地理解題方法的積累。讀圖題是地理試題的重要組成部分，分值比例大，且形式靈活多變，是地理復習的重中之重，在復習時，采用在教室貼上地理圖片，學生以小組為單位，以自主復習、互幫互助的方式掌握知識，老師要時刻關注學生，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，幫學生取得良好的復習效果。