2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課《童趣》教案 新課標(biāo)人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課《童趣》教案 新課標(biāo)人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1能了解作者童年生活的樂(lè)趣 2能認(rèn)識(shí)觀察與想象聯(lián)想的關(guān)系 3能借助工具書(shū)讀懂這篇文言文的內(nèi)容 4能積累部分文言詞 重難點(diǎn)點(diǎn)撥: 1. 正音解詞： 童稚（zh）　 藐（miǎo）小　 項(xiàng)為之強(qiáng)（jiāng）　 鶴唳（l）云端　 怡（y）然稱(chēng)快 凹（āo）凸（tū）　 土礫（l）　 壑（h）　 龐（png）然大物　 蛤?。╤ ma） 2. 讀好停頓，注意劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。 （1）見(jiàn)／藐小之物／必／細(xì)察其紋理，故／時(shí)有／物外之趣。 （2）私／擬作／群鶴舞于空中。 （3）心之所向，則／或千或百，果然／鶴也。 （4）昂首／觀之，項(xiàng)／為之強(qiáng)。 （5）作／青云白鶴／觀。 （6）果如／鶴唳云端，為之／怡然稱(chēng)快。 （7）蹲其身，使／與臺(tái)齊。 （8）見(jiàn)／二蟲(chóng)斗草間。 （9）蓋/一癩蛤蟆。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 請(qǐng)概括地說(shuō)出作者記敘了哪幾件“物外之趣”? 第一件是把夏蚊看做群鶴，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，怡然稱(chēng)快。 第二件是把土墻凸凹、花和花臺(tái)邊小草叢雜處看做大自然，從而怡然自得。 第三件，把癩蛤蟆看做龐然大物“拔山倒樹(shù)”，又寫(xiě)了如何懲罰癩蛤蟆，表現(xiàn)了兒時(shí)的天真之情。 2、 你認(rèn)為這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的? [提示]是借助于豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來(lái)的。 3、 “我”為小蟲(chóng)打抱不平，為什么只是“驅(qū)之別院”，而不是將癩蛤蟆處死? 提示：a、珍惜生命。b、處置有度 4、 怎樣才能獲得“物外之趣“呢? “物外之趣”非物自身所有，卻又與物有關(guān)，“物外之趣”在于善于觀察，善于想像，才能因物而生成意趣。第1自然段“明察”、“細(xì)察’’是兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，意思是觀察敏銳、仔細(xì)。只有這樣才能獲得“物外之趣”。 “張目對(duì)日，明察秋毫”——是觀察的本領(lǐng)。 “見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理”——是觀察的習(xí)慣。時(shí)有物外之趣—一是觀察的收獲。除“明察、細(xì)察”之外，還要有豐富的想像，才能真正獲得“物外之趣”。 【合作探究】 1.三件趣事可否調(diào)換位置，為什么? 討論明確——不可以。因?yàn)槿な碌膶?xiě)作的順序是由室內(nèi)到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊擬作群鶴，到把草木、蟲(chóng)蚊、土墻凸凹處擬作“林、獸、丘、壑”，再由癩蛤蟆與小蟲(chóng)在其中的生死之斗。 2.字同義不同的字——一詞多義 觀：昂首觀之 （看）作青云白鶴觀 （景象、景觀） 察：明察秋毫 （看到、看清）必細(xì)察其紋理 （觀察） 神：定神細(xì)視 （精神、注意力）神游其中 （感受、想象） 時(shí)：余憶童稚時(shí) （時(shí)候）故時(shí)有物外之趣 （經(jīng)常） 之：昂首觀之 （代詞，它。指蚊子）故時(shí)有物外之趣 （助詞，的）心之所向 （主謂間，取獨(dú)。）驅(qū)之別院 （代詞，它。指癩蛤蟆。） 為：項(xiàng)為之強(qiáng) （因?yàn)椋┮詤膊轂榱?（當(dāng)作，作為）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 （被） 以：徐噴以煙 （用）以叢草為林 （把） 其：必細(xì)察其紋理 （代詞，指所觀察之物）蹲其身 （代詞，指自己）神游其中 （其中，這里面。指想像中的境界。） 通假字 項(xiàng)為之強(qiáng) （強(qiáng)，通“僵”，僵硬的意思。） ⑤成語(yǔ) 明察秋毫 怡然自得 龐然大物 3.童年的確是一朵七色花，它充滿陽(yáng)光、充滿詩(shī)意、充滿幻想、充滿詩(shī)意，冰心稱(chēng)贊童年為“真中的夢(mèng)、夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑”。請(qǐng)同學(xué)們調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累，以“童年”為話題，說(shuō)一句很美的話，長(zhǎng)短不限。 童年是一支清亮的歌；童年是一首純真的詩(shī)； 童年是一顆晶瑩的露珠；童年是剛出土的新芽； 童年是含苞欲放的花；童年是一只飛向憧憬的小鳥(niǎo)； 童年是記憶天幕上永遠(yuǎn)閃亮的星星童年是一支自己射出很快飛逝不見(jiàn)的箭； 童年是一塊糖，甜在心里；童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)、稚嫩好奇； 童年是一幅畫(huà)，色彩絢麗、爛漫天真；童年是那無(wú)憂無(wú)慮四處游蕩的風(fēng)； 童年是媽媽的搖車(chē)不停地?fù)u啊搖；童年是奶奶的傳說(shuō)充滿好奇與幻想； 譯文：我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，視力好極了，每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂(lè)趣。 夏夜里，群蚊發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里暗暗把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么一想，成百上千的蚊子,果真就變成鶴了；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在未染色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成青云白鶴的景觀，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，我因此高興得拍手稱(chēng)快。 我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高，聚精會(huì)神地看，把叢草當(dāng)成樹(shù)林，把蟲(chóng)蟻當(dāng)成野獸，把土塊凸出的部分當(dāng)成丘陵，低陷的部分當(dāng)成溝壑，我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。 有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，便蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的東西拔山倒樹(shù)而來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一吐兩只小蟲(chóng)就全被它吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來(lái)。待到神智恢復(fù)，捉住癩蛤蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。 導(dǎo)、學(xué)、練 訓(xùn)練一 1、本文選自　　　　　　　　　，作者　　　　　是　　　　代文學(xué)家。 2、給加點(diǎn)字注音并解釋?zhuān)海?分） ⑴昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（　?。ā　　　　　　　　。? ⑵果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。（　?。ā　　　　　　　　。? ⑶神游其中，怡然自得。（　　　）（　　　　　　　?。? ⑷以土礫凸者為丘。（　　　）（　　　　　　?。? ⑸凹者為壑（　?。ā　　　　　。? 3、解釋下列詞語(yǔ)的意思：（4分） 明察秋毫： 鶴唳云端： 怡然自得： 龐然大物： 【輕松課堂】4、文章所記閑情之趣有多種，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：（3分） 有想象之趣，比如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 有細(xì)察之趣，比如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 有童稚之趣，比如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、各寫(xiě)一個(gè)含有下列詞的成語(yǔ)：（3分） 張（　　　　　?。　“海ā　　　　　。　∷兀ā　　　　　。? 6、翻譯下列句子：（3分） ①故時(shí)有物外之趣。 ②神游其中，怡然自得。 ?、酆鲇旋嬋淮笪锇紊降箻?shù)而來(lái)。 訓(xùn)練一 一、填空。 課文《童趣》選自《 》，作者是 代文學(xué)家 。課文詳細(xì)敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“ ”的景象；二是“觀蟲(chóng)斗草間”遇到“ ”的經(jīng)過(guò)。 二、給下列加點(diǎn)字注音。 （1）童稚（ ） （2）鶴唳（ ） （3）土礫（ ） （4）丘壑（ ） （5）癩蛤蟆（ ） （6）藐小（ ） 三、解釋下列句子加點(diǎn)的字詞： (1)余憶童稚時(shí)( ) (2)項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） （ ） (3)果如鶴唳云端（ ）（ ） （4）以叢草為林（ ） （ ） （5）方出神（ ） （6）興正濃（ ） （7）驅(qū)之別院（ ） （8）則或千或百（ ） 四、古詩(shī)文中有很多表意精練的語(yǔ)句，被當(dāng)作成語(yǔ)保存到現(xiàn)代漢語(yǔ)中來(lái)。試從文中摘錄這樣的語(yǔ)句，并解釋其大意。 1、（ ） ---------------------------------------------------------- 2、（ ） ---------------------------------------------------------- 3、（ ） ---------------------------------------------------------- 4、（ ） ---------------------------------------------------------- 五、請(qǐng)用課文原句填空。 8、作者童稚時(shí)，時(shí)有物外之趣，關(guān)鍵原因是： 9、第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是： 10、 四段中的“龐然大物”指的是： 所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹(shù)”指的是： 《童趣》答案 【預(yù)習(xí)感知】1、略　2、注音略。⑴能“僵”，僵硬；⑵鳴叫；⑶愉悅，高興；⑷碎石；⑸山谷　3、略　4、“私擬作群鶴舞空”等句；“定神細(xì)視，以絲草為林”等句；“神定，捉蝦蟆……別院”　5、略　6、因此常有超脫于塵世以外的樂(lè)趣。便在其中安閑自在地神游著。突然有一個(gè)大家伙掀倒“山”壓倒“樹(shù)”地走過(guò)來(lái)?！∫弧⑻羁? 《閑情記趣》 清 沈復(fù) 鶴唳云端 龐然大物 二、（略）三、（1）我（2）脖子 同“僵”僵硬 （3）果然 鳴叫（4）把 當(dāng)作（5）剛剛（6）興致（7）驅(qū)趕（8）有的 四、1、明察秋毫：能清楚地看見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)新長(zhǎng)出的羽毛。2、怡然自得：形容安適愉快，十分滿足的樣子。3、龐然大物：非常龐大的東西。五、8、見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理 9、叢草、蟲(chóng)蚊、土礫凸者、凹者 10、癩蝦蟆 土礫凸者 叢草