2019-2020年七年級地理上冊《第4章活動課 氣候與我們的生產(chǎn)生活》教案 （新版）商務(wù)星球版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊第4章活動課 氣候與我們的生產(chǎn)生活教案 （新版）商務(wù)星球版【課型】新授課【課標(biāo)要求】 舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、了解氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)的影響 2、了解氣候?qū)θ祟惿畹挠绊憽窘虒W(xué)模式】圖案導(dǎo)學(xué)【教學(xué)方法】情境創(chuàng)設(shè)法、小組合作法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【學(xué)生課前準(zhǔn)備】想一想自己生活中受氣候影響的生活習(xí)慣 了解生活中受氣候影響的事件?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課1、回憶：人類活動對氣候的影響產(chǎn)生的現(xiàn)象？例如：全球變暖 臭氧空洞2、明確：人類活動影響氣候，氣候也影響人類的活動。 復(fù)習(xí)前一節(jié)所學(xué)內(nèi)容，思考回答。 聯(lián)系前后知識溫故知新展示課題活動課 氣候與我們的生產(chǎn)生活讀畫目標(biāo)明確任務(wù) 1、了解氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)的影響 2、了解氣候?qū)θ祟惿畹挠绊懤首x、并在助學(xué)上標(biāo)畫學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、認(rèn)識氣候?qū)θ粘Ｉ畹挠绊懹懻撁鞔_1、 討論：氣候會影響到我們生活的哪些方面？2、 明確：會影響生活的方方面面：衣、食、住、行思考并討論為下面的學(xué)習(xí)活動做鋪墊。（一）氣候與穿衣圖文結(jié)合自主學(xué)習(xí)材料補(bǔ)充：（學(xué)案呈現(xiàn)）俄羅斯氣候特點(diǎn)。北極氣候特點(diǎn)展示圖片：學(xué)生從自身體驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，想一想一年內(nèi)的不同季節(jié)，人們在穿方面有什么不同？地球上不同地區(qū)的穿衣有什么不同？ 結(jié)合個人的生活體驗(yàn)和所見所聞，理解氣候?qū)Υ┮碌挠绊?。交流質(zhì)疑合作探究家鄉(xiāng)藏族非洲因紐特人服裝特點(diǎn)氣候因素 展示表格，引導(dǎo)學(xué)生填充。學(xué)生相互交流、補(bǔ)充，教師引導(dǎo)評價。完成學(xué)案上表格。以表格形式總結(jié)討論結(jié)果，知識點(diǎn)的呈現(xiàn)更清晰。（二）氣候與飲食概述引導(dǎo)俗話說，民以食為天。天然食物的分布，食物的儲存、加工和運(yùn)輸，以及季節(jié)與飲食的關(guān)系等等，都與氣候有密切關(guān)系。圖文結(jié)合交流質(zhì)疑材料補(bǔ)充：（學(xué)案呈現(xiàn)）各地天然食物的分布受氣候限制甚大。在我國，氣候?qū)θ藗冎魇秤绊懽畹湫偷目伤闶悄系颈丙溋?。熱帶、亞熱帶水果。秦嶺-淮河南北兩側(cè)水果差異。南北方蔬菜品種也有很大不同。不同氣候區(qū)中的主要食物固然有很大差異，但同一氣候區(qū)中冬夏食物也可有很大不同。冬季、夏季飲食習(xí)慣 在我國四川、湖南、貴州等西南地區(qū)飲食。展示圖片看圖思考討論: 1. 我國“南米北面”的飲食習(xí)慣形成的主要原因是什么？ 2. 不同水果的種植區(qū)的分布與當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件有什么密切關(guān)系？ 3.俗話說：“四川人不怕辣，湖南人辣不怕，貴州人怕不辣”，他們喜食辣椒的習(xí)慣和當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件有關(guān)嗎？了解飲食受哪些氣候條件的影響，合作交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。（三）氣候與民居圖文結(jié)合交流質(zhì)疑材料介紹：冰屋與氣候展示圖片討論交流各地民居和氣候的關(guān)系。完成表格：拓展延伸人們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從大西洋沿岸到內(nèi)陸，歐洲各國的民居的墻壁厚度差異為何如此之大？閱讀課本討論，各抒己見。知識的運(yùn)用能力培養(yǎng)（四）氣候與健康課外探究 收集資料了解氣候是怎樣影響人類的健康？制作一期手抄報，評先并展覽。課后收集資料完成。地理知識在生活中的運(yùn)用。二、認(rèn)識氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 承轉(zhuǎn) 思考： “瑞雪兆豐年”，“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”都體現(xiàn)了氣候條件與 的密切關(guān)系，實(shí)踐證明，氣候條件中的 、 、 、 等因素，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是至關(guān)重要的。思考1.你還知道哪些農(nóng)諺？2.說說氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？明確氣候中的要素影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。圖文結(jié)合交流質(zhì)疑1、材料： 歐洲畜牧業(yè) 東南亞的主要農(nóng)作物2、展示圖片3、補(bǔ)充：我國南方主要種植水稻，北方主要種植小麥。1.晏子日：“橘生淮北則為橘，生于淮南則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同，水土異也”大家知道它表達(dá)的意思嗎？2.討論小麥和水稻的主要種植區(qū)，為什么會有這樣的分布特點(diǎn)？3.閱讀課本P85的友情提示具體探究氣候是怎樣影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。三、認(rèn)識氣候?qū)煌ㄟ\(yùn)輸?shù)挠绊憟D文結(jié)合交流質(zhì)疑展示圖片 南船 北馬 沙漠之舟 雪橇 汽車 了解災(zāi)害性天氣： 水災(zāi) 龍卷風(fēng) 雪災(zāi) 雷電思考：1、說說災(zāi)害性天氣對交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽?:、我們家鄉(xiāng)有哪些災(zāi)害性天氣，如何避免災(zāi)害性天氣的侵襲？思考完成：1.在古代，我國有“ ”的說法，這種交通運(yùn)輸方式的不同是由 條件引起的。2在沙漠地區(qū)，主要的交通工具是 ，被稱為“ ”。 3.因紐特人生活在 ，他們乘 ，主要以 為生。4.在現(xiàn)代化社會有 、 、 、 等交通方式，但仍受到 的影響。思考討論：1.雨雪、低溫等災(zāi)害性天氣給交通運(yùn)輸帶來不利影響，容易造成交通事故，威脅人們的生命財產(chǎn)安全。 2.雷電、冰雹、大霧、暴雨、大風(fēng)霜凍、寒潮等。3.學(xué)生積極討論如何避免災(zāi)害性天氣的侵襲。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析和邏輯推理的能力補(bǔ)充介紹青藏鐵路青藏鐵路昆侖山口的凍土熱棒區(qū) 說明：熱棒：5米埋入地下，地面露出2米，熱量只能從地面下端向地面上端傳輸，反向不能傳熱，獨(dú)特的冷卻地溫的作用使熱棒堪稱“魔棒”。 建設(shè)者為野生動物開辟遷徙通道，位于可可西里國家級自然保護(hù)區(qū)的清水河特大橋，就是青藏鐵路專門為藏羚羊等野生動物遷徙而建設(shè)的。通過了解青藏鐵路建設(shè)過程中所克服的世界性難題，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國的愛國熱情梳理知識構(gòu)建體系結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，梳理知識體系培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懕憩F(xiàn)在( )生活方面 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面 水利建設(shè)方面 城市建設(shè)方面 海陸空交通方面 A B C D2.氣候影響人類的生產(chǎn)活動，其中影響最顯著的是( )A農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B工業(yè)生產(chǎn) C交通運(yùn)輸業(yè) D旅游業(yè)3. 華北平原的糧食作物以小麥為主，長江中下游平原以水稻為主，其主要原因是 ( )A北方人喜歡吃面食，南方人喜歡吃大米B水稻對氣溫和水分的要求比小麥高，小麥對氣溫和水分的要求比水稻低C長江中下游平原土壤比華北平原肥沃D長江中下游平原農(nóng)業(yè)技術(shù)水平高，利于水稻生產(chǎn)4近幾年，沙塵暴出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，表明我國北方地區(qū) ( )A荒漠化問題嚴(yán)重 B降水逐年減少C植樹種草沒起作用 D生態(tài)環(huán)境逐漸變好5.竹樓式的民居反映的自然環(huán)境是 ( )A炎熱多雨 B干燥少雨 C四季分明 D寒冷潮濕6下列活動，對大氣環(huán)境質(zhì)量有良好影響的是 ( )A城市汽車增多 B農(nóng)村燃燒秸稈 C綠化環(huán)境 D燒煤取暖7.下列氣候?yàn)?zāi)害容易出現(xiàn)在長江中下游的是 ( )A雪災(zāi) B洪澇 C沙塵暴 D臺風(fēng)8.假如韓國某經(jīng)貿(mào)代表團(tuán)于今年7月份赴東南亞采購貨物，并觀光考察。該代表團(tuán)的隨行 物品中，最不需要的是 ( )A雨傘 B御寒衣物 C攝像機(jī) D地圖二將下列各地的民居與影響其特點(diǎn)的氣候類型用線連起來。a.熱帶雨林氣候A.因紐特人住的冰屋 b.熱帶沙漠氣候B.東南亞人住的高架屋c.寒帶氣候C.西亞人住的墻厚、窗小的房子D.我國南方人住的磚瓦斜頂屋d.亞熱帶季風(fēng)氣候 【教學(xué)反思】 氣候與我們的生產(chǎn)和生活，內(nèi)容簡單，與生活聯(lián)系較多，補(bǔ)充大量的圖文材料，幫組學(xué)生理清思路，討論分析。貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生口、手、腦全動，成為課堂的主人，營造出自由和諧的學(xué)習(xí)氛圍和廣闊的思考空間， 既開闊了學(xué)生的視野，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識。