2019-2020年七年級(jí)美術(shù) 變費(fèi)為寶小制作教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)美術(shù) 變費(fèi)為寶小制作教案 人教新課標(biāo)版 總體目標(biāo)：讓學(xué)生用收集來(lái)的一次性筷子、破布條、廢毛線等材料經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)制作成精美作品。既增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)又展示了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。 　　考核評(píng)價(jià)：結(jié)合環(huán)保性、實(shí)用性、美觀性對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 　　具體方案： 一： 1、教學(xué)目標(biāo)：隨著人們生活水平的不斷提高，產(chǎn)生的垃圾不但數(shù)量越來(lái)越多，而且種類也越來(lái)越龐雜。通過(guò)討論垃圾的來(lái)源、種類、數(shù)量及危害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾處理的重要性；同時(shí)，通過(guò)垃圾的再利用，讓學(xué)生明白自己也能為處理垃圾保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。 2、教學(xué)方式： 　　學(xué)生分組討論 3、教學(xué)過(guò)程： (1) 引入：隨著時(shí)代的變化，時(shí)代的進(jìn)步，人們開(kāi)使對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)也慢慢的忘記。每次喝完飲料就將瓶子隨地亂扔，見(jiàn)到垃圾也不撿起，當(dāng)做沒(méi)有一樣照樣踩過(guò)去。用完一次性電池隨變一扔，久而久之城市就自然的成為垃圾的田野了。 (2) 小組討論1： a.垃圾桶里有哪些垃圾？ b．垃圾過(guò)多有哪些危害？ c．如何減少日常生活中的垃圾？ (3) 小組討論2：收集各類垃圾的處理和再利用的方法。 　　收集方式：a.查閱相關(guān)書(shū)籍。b.網(wǎng)上查找。c.咨詢家長(zhǎng)。 (4) 小組討論3：將合適的垃圾處理方法收集到各種垃圾版塊中（填表） 日常生活中常見(jiàn)垃圾 如何利用（處理） 廢布 易拉罐 舊書(shū) 廢電池 塑料制品 廢紙 玻璃制品 食品 一次性用品 (5) 匯報(bào)： 廢布：拼接，可做成被套，坐墊等生活用品。 　　易拉罐：用鋁制的易拉罐可再制成鋁制品，這種做法比用鋁土提取鋁少消耗71％的能量，減少95％的空氣污染。 舊書(shū)：重復(fù)使用，直到不能用時(shí)作廢紙?zhí)幚?。學(xué)習(xí)書(shū)籍也可捐給貧困地區(qū)。 　　廢電池：回收，含有毒物質(zhì)應(yīng)分類回收。更提倡使用環(huán)保電池。（有環(huán)保標(biāo)志） 　　塑料制品：回收，重新再加工成塑料袋、塑料盆等。現(xiàn)在最新工藝可作成裝飾布。 廢紙：回收，可作再造紙、一次性用品，現(xiàn)在也有用廢紙作成的鉛筆等用品，也是最好的肥料。 　　玻璃制品：廢玻璃可再造玻璃制品，既節(jié)約石英砂、純堿、長(zhǎng)石粉、煤炭等原料（資源），還可節(jié)電，減少約32％的能量消耗，減少20％的空氣污染和50％的水污染?；厥找粋€(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，大約可使燈泡發(fā)亮4小時(shí)。 食品：做肥料或加工成飼料。 　　一次性用品：重復(fù)使用。 (6) 總結(jié)： 通過(guò)學(xué)生的討論，我們知道垃圾也能變廢為寶，比如：廢飲料瓶能做手工、沒(méi)用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫(huà)、紙制畫(huà)瓶等。如果我們節(jié)約能源愛(ài)護(hù)環(huán)境，100年后地球會(huì)變得青山水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、景色迷人了。我希望大家為了地球不在成為“垃圾的田野”,為了100年后地球還是山青水秀，為了地球永遠(yuǎn)不變成“垃圾的田野，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源地球永遠(yuǎn)是綠色世界的。 二： 1、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用吸管制做壁掛的方法，并且使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢棄物的價(jià)值，以達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。 2、教學(xué)方式：學(xué)生動(dòng)手操作活動(dòng) 3、教學(xué)過(guò)程： (1) 引入： 　　展示老我們已做好的壁掛，讓學(xué)生猜猜這是利用什么廢棄物制作的？（吸管） (2) 對(duì)材料、工具做簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單介紹： 　　吸管、剪刀、雙面膠、電光紙 (3) 制作過(guò)程： a．　　我們展示基本制作步驟及注意事項(xiàng)（吸管厚度應(yīng)相似；利用雙面膠將圓形截面的吸管粘貼緊密）。 制作步驟:： 先將吸管剪成厚度相似的小段。（數(shù)量應(yīng)多一些，色彩也可以豐富一些） 設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，再根據(jù)它利用雙面膠把吸管粘貼成所設(shè)計(jì)的圖形。（圖形不限，吸管應(yīng)粘實(shí)。） 在粘好的圖形的背面密密的粘上雙面膠，再把圖形粘到背景紙上。（圖形應(yīng)和背景紙粘實(shí)。） 最后對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 b．鼓勵(lì)學(xué)生組內(nèi)分工合作，分組競(jìng)賽進(jìn)行制作。（體裁不限） c．在學(xué)生制作過(guò)程中應(yīng)就優(yōu)秀的創(chuàng)意給以肯定，并進(jìn)行展示，對(duì)學(xué)生制作中不足的加以指導(dǎo)。 (4) 總結(jié)： a．作品展示，各自表述作品的意圖。師生共同找出作品的優(yōu)點(diǎn)。 b．倡導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物進(jìn)行制作，以達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。 三： 1、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦參與制作相框，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的創(chuàng)意，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。 2、教學(xué)方式：動(dòng)手操作活動(dòng) 3、教學(xué)過(guò)程： (1) 引入： 師：同學(xué)們，你們家的相框都有哪些形狀呢？它們是用什么材料制作的？除了這些材料，還能用其他材料制作相框嗎？ 師：其實(shí)，我們身邊有許多不起眼的小物件都可以作成相框。今天，就讓我們利用自己靈巧的雙手，一起來(lái)制作別具一格的相框。 師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下,看看相框是由哪幾部分構(gòu)成的？ （邊框、底框、支架） (2) 學(xué)習(xí)做法： a．示范（投影出示） 第一步： 制作邊框，必須先設(shè)計(jì)好邊框，我準(zhǔn)備做個(gè)棱形的相框，所以先要把照片剪裁成棱形，接下去在這個(gè)硬紙板上畫(huà)出照片的形狀。邊框該多大呢？（圖片比外框小，比內(nèi)框大）外框要比圖片寬一些，內(nèi)框要比圖片窄一些，這樣就便于把圖片插進(jìn)去。然后剪去多余的部分，中間挖空時(shí)要注意沿著最里邊的線剪。 k 邊框設(shè)計(jì)好了，挑選什么材料做呢？（師選擇與圖片顏色相近的材料）你覺(jué)得我們這樣的顏色搭配怎樣？是啊,材料的顏色與圖片的顏色搭配對(duì)比要明顯一些，你幫我們選選看，用什么顏色搭配比較合適？那我們就利用絨線來(lái)做邊框。 l 材料選好了，就可以粘貼成型了。誰(shuí)愿意來(lái)和我們一起做？因?yàn)檫吙蜉^寬，所以我們用寬的雙面膠，再把絨線貼上去。 第二步：制作底框。先在硬紙板上剪下外框的形狀，我們選用窄的雙面膠貼在底框的外緣，這樣就能留出更多的空間放圖片。最后一面我們也給它貼上，（不行）想想這是為什么？ 第三步，制作一個(gè)支架。我們相信大家一定能獨(dú)立完成的。 b．小結(jié)做法： 你看了我們的演示后，知道制作一個(gè)相框要分哪幾個(gè)步驟？ 第一步：制作邊框（設(shè)計(jì)邊框形狀g挑選邊框材料）； 第二步：制作底框； 第三步：制作支架。 你想制作什么風(fēng)格的相框呢？ 提示：相框加分為以下分格： 原始古樸風(fēng)格，分別用了樹(shù)枝、木筷、鐵絲、瓦楞硬紙板來(lái)制作相框； 自然寫(xiě)意風(fēng)格，用了玉米粒、綠豆、五谷、赤豆為制作材料； 新潮可愛(ài)風(fēng)格，用糖紙、塑料珠子、幸運(yùn)星、紐扣制成的相框； 清新宜人風(fēng)格，用了樹(shù)葉、花瓣、常春藤、彩皮為材料；… 喜氣洋洋風(fēng)格，用了紅色的辣椒、楓葉、紅毛線、枸杞子制成的相框； 變廢為寶風(fēng)格，用了鉛筆頭、鉛筆花、碎紙、吸管做成的相框。（這些材料為學(xué)生課前收集的物品） c．注意事項(xiàng)：做的時(shí)候聲音要輕、當(dāng)然可以輕聲商量借材料、而且大家在使用剪刀時(shí)注意安全、廢紙扔在塑料袋中。 d．學(xué)生動(dòng)手做，我們巡視。（指導(dǎo)、評(píng)價(jià)） (3) 交流評(píng)價(jià)： 通過(guò)努力，大家做出了很多別具一格的相框。通過(guò)小組交流的形式向全班展示，并對(duì)作品進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。 　　希望這節(jié)課能給大家?guī)?lái)更多的啟發(fā)、更多的靈感，那就讓我們動(dòng)起手來(lái)，把我們的生活裝扮得更加多姿多彩！