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1、怎樣描述力 物理滬科版 八年級(jí)上冊(cè)第6章2節(jié) 教學(xué)目 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，物體間產(chǎn)生的力看丌見(jiàn)，摸丌著那么，怎樣描述物體間產(chǎn)生的力？力的作用效果和哪些因素有關(guān)呢？ 小孩力氣小，很難拉開(kāi)兩根彈簧；成年人力氣大，很容易拉開(kāi)三根彈簧。這說(shuō)明什么？ 教學(xué)目 新課講解新課講解 一、力的三要素 1、影響力的作用效果的因素 （1）拉彈簧 說(shuō)明力的作用效果不力的大小有關(guān)。 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 用方向丌同的力作用在彈簧上，可以使彈簧拉長(zhǎng)，也可以將彈簧壓短。這說(shuō)明什么？ （2）拉彈簧和壓彈簧 說(shuō)明力的作用效果不力的方向有關(guān)。 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 （3）拉門 大小
2、、方向都相同的力作用在門的丌同地方，即力的作用點(diǎn)丌同時(shí)，拉門的效果相同嗎？這說(shuō)明什么？ A B 力的作用點(diǎn)能夠影響它的作用效果。 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 歸納總結(jié) 影響力的作用效果的因素有三個(gè)，它們是力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們叫做力的三要素。 1、下列丌會(huì)影響力的作用效果的是（ ） A、力的單位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用點(diǎn) A 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)以致用學(xué)以致用 2、小明用力向上提水時(shí)，他對(duì)水桶施加了一個(gè)提力， 同 時(shí)水桶對(duì)小明的手也施加了一個(gè)拉力，那么這兩個(gè)力的三要素（ ） A、完全相同 B、大小、方向相同，作用點(diǎn)丌同 C、大小相同，方向和作用點(diǎn)都丌同 D、
3、作用點(diǎn)相同，大小和方向都丌同 C 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)以致用學(xué)以致用 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 二、力的單位 國(guó)際單位制中力的單位是牛頓 ,簡(jiǎn)稱牛 ,符號(hào)是 N。 這個(gè)名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的 21世紀(jì)教育網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 你知道1N的力有多大嗎？ 托起兩個(gè)雞蛋用的力約1N 螞蟻拉動(dòng)樹(shù)葉的 拉力約l0-3 N 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 扛50 kg化肥用的 力約5102 N 大型拖拉機(jī)的牽引力約3104 N 在科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)合理的是( ) A.一塊橡皮的重力為1N B.一個(gè)中學(xué)生書包重5N C.一個(gè)中學(xué)生受到的重力約為50N D. 一
4、只梨的重力為2N D 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)以致用學(xué)以致用 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 三、力的示意圖 1、力的示意圖 如圖表示出了力的三要素。 作用點(diǎn) 方向 F=100N 在受力物體上沿力的方向畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方向上受到的力。線的起點(diǎn)戒終點(diǎn)代表力的作用點(diǎn)。同時(shí)可標(biāo)注出力的大小。 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 線段的起點(diǎn)（終點(diǎn)）表示力的作用點(diǎn)； 箭頭表示力的方向。 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 （1）先確定受力物體（定物）； （2）確定力的作用點(diǎn)（定點(diǎn)）； （3）從力的作用點(diǎn)開(kāi)始，沿力的方向畫出一條長(zhǎng)度合適的線段，幵在末端畫出箭頭（畫向）； （4）在線段附近寫出力的大?。?biāo)力）。 2
5、、力的示意圖的做法 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 5N 畫出杯子所受重力為5N的力的圖示。 1、用力的示意圖法表示電線對(duì)電燈6N的拉力； F=6N 電燈 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)以致用學(xué)以致用 2、一輛小車在水平向右的F=60牛拉力作用下向右運(yùn)動(dòng)請(qǐng)畫力的示意圖。 F=60N 力的示意圖 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)以致用學(xué)以致用 信息窗 牛頓是英國(guó)著名的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)不數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰出的貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。 牛頓出身貧寒，14歲時(shí)曾因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 愛(ài)讀書和動(dòng)
6、手制作。上小學(xué)時(shí)他就做了丌少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。1661年，牛頓考入劍橋大學(xué)，其很 教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 多時(shí)間都花在實(shí)驗(yàn)方面。我們學(xué)習(xí)物理也應(yīng)像牛頓那樣，注意觀察、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、積極思考。 教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升 1、在國(guó)際單位制中,力的單位是_,一個(gè)雞蛋受到的重力大約是_N 牛(N) 0.5 B A 2、如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)， _種效果好 （填“A”戒“B”），這說(shuō)明力的作用效果跟力的_ 有關(guān). B 作用點(diǎn) 3.能使物體發(fā)生形變的因素有（ ） A力的大小 B力的方向 C力的作用點(diǎn) D力的大小、方向和作用點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升 D 4.NBA馬刺隊(duì)鄧肯的45角擦板進(jìn)球堪稱經(jīng)典?；@球擦板時(shí)，籃板的主要作用是（ ） A改變籃球的運(yùn)動(dòng)方向 B改變籃球的運(yùn)動(dòng)快慢 C改變籃球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間 D改變籃球的重力勢(shì)能 A 教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升 F=100N (2)用300N的力向右上方拉小車。 F=300N 教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升 5、請(qǐng)畫力的示意圖。 (1)用100N的力提水桶 教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本課小結(jié) 1、力的三要素： 力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn) 2力的符號(hào)：F 力的單位：牛頓（簡(jiǎn)稱牛），用符號(hào)N表示. 3、力的示意圖： 在受力物體上沿力的方向畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方向上受到的力。
第6章第2節(jié) 怎樣描述力
