2019-2020年七年級(jí)生物 綠色植物的生活需要水學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物 綠色植物的生活需要水學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析，說(shuō)明植物的生活離不開(kāi)水的原因 2、舉例說(shuō)出水對(duì)植物分布的影響 3、嘗試解讀數(shù)據(jù)的方法 一、探究實(shí)驗(yàn)：植物的生活為什么需要水呢？ Ⅰ、〖探究實(shí)驗(yàn)〗：你選擇的植物器官內(nèi)含有水分嗎？ （1）［作出假設(shè)］：我選擇的 中 （含或不含）水分。 （2）［實(shí)驗(yàn)過(guò)程］： 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 菠菜： 我選擇的 中 （含或不含）水分。 干燥的小麥種子： 我選擇的 中 （含或不含）水分。 ［結(jié)論1］：植物生活需要水的原因：水是植物體的重要　　　　 成分。 Ⅱ、〖觀察與思考〗： 1、怎樣挽救萎焉的“植物”？ ① “植物”出現(xiàn)萎焉的最主要原因是　　　　 。 ② 挽救萎焉的“植物”的辦法是　　　　 　 　 　 　 　 。 ［結(jié)論2］：植物生活需要水的原因：水能保持植物體的　　　　 。 2、無(wú)機(jī)鹽怎樣進(jìn)入植物體的？ 無(wú)機(jī)鹽的去向：它溶解在了　　　中。 ［結(jié)論3］：植物生活需要水的原因：水有利于無(wú)機(jī)鹽的　　　　和 。 Ⅲ、除了以上原因外水對(duì)綠色植物的生活還有哪些重要的影響？ ［結(jié)論4］： Ⅳ、技能訓(xùn)練 發(fā)育期 天數(shù) 需水總量（米3/公頃） 平均每天需水量（米3/公頃） 返青期 29 635 拔節(jié)期 23 876 抽穗期 20 956 灌漿期 31 1192 米3/公頃 需水總量 米3/公頃 平均每天需水量 1200 1192 60 1100 50 1000 956 40 900 876 30 800 20 700 635 10 600 0 返青期 拔節(jié)期 抽穗期 灌漿期 返青期 拔節(jié)期 抽穗期 灌漿期 二、資料分析：水會(huì)影響植物的分布嗎？ Ⅰ、〖分析過(guò)程〗： （1）沙漠上出現(xiàn)不毛之地是因?yàn)闅鉁馗?，降水　　　，?dǎo)致植物無(wú)法生長(zhǎng)而形成的；在沙漠中降水　　　的地方會(huì)有較多植物生長(zhǎng)。 （2）錫林郭勒和長(zhǎng)白山氣溫相近，但錫林郭勒的　　　　量比長(zhǎng)白山少，所以，錫林郭勒與長(zhǎng)白山兩地的植被類(lèi)型不一樣。 ［結(jié)論1］：水　　　影響植物的分布。（選填：“會(huì)”或“不會(huì)”） Ⅱ、〖分析過(guò)程〗： 圖中降水量最少的地方多形成 ，降水量最多的地方多形成 。 ［結(jié)論2］：水資源越 植被類(lèi)型越 ，數(shù)量越 。（選填：“多”或“少”） 三、課外作業(yè) 以水為主題，以今天所學(xué)知識(shí)為依據(jù)，將自己假設(shè)為沙漠中的仙人掌。就仙人掌在干旱的環(huán)境中如何尋求水，珍惜水，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，寫(xiě)一篇既有科學(xué)性又有文學(xué)性的短文。