2019年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1 鄧稼先習(xí)題課件 新人教版.ppt

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,作家作品楊振寧,1922年出生于安徽合肥,美籍華裔物理學(xué)家,與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),代表作有《對(duì)弱相互作用中宇稱(chēng)守恒的質(zhì)疑》《曙光集》《鄧稼先》等。鄧稼先(1924—1986),安徽懷寧人,核物理學(xué)家,我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委追授他“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)??！多嚰谙取芬匀嗣麨轭},鄭重簡(jiǎn)潔,既表明了該文是一篇人物傳記,又點(diǎn)明了記敘、頌揚(yáng)的人物。,1鄧稼先,中心意旨本文通過(guò)選取幾個(gè)典型事例,高度贊揚(yáng)了鄧稼先為祖國(guó)核武器事業(yè)的發(fā)展做出的不可磨滅的巨大貢獻(xiàn),突出表現(xiàn)了鄧稼先為了祖國(guó)的強(qiáng)大而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的精神和堅(jiān)韌不拔的意志。,結(jié)構(gòu)思路鄧稼先,崇高的愛(ài)國(guó)情懷偉大的人格魅力,表達(dá)技巧1.結(jié)構(gòu)獨(dú)特,巧設(shè)標(biāo)題作者采用“橫式結(jié)構(gòu)法”,巧設(shè)主題式的小標(biāo)題,構(gòu)成板塊并列的結(jié)構(gòu)。文章一共有六個(gè)板塊,每一板塊從不同側(cè)面來(lái)寫(xiě)鄧稼先,內(nèi)容不一,材料豐富,看似龐雜而難以掌握,實(shí)則是圍繞鄧稼先的高尚情操和人格魅力來(lái)組織材料的。2.選材精當(dāng),突出主題鄧稼先的事跡有很多,作者選擇最能表現(xiàn)人物精神的事例,收到了很好的效果。如作者用“文革”時(shí)鄧稼先說(shuō)服研究院的兩派繼續(xù)工作和說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)不要批判圍攻這兩件事,來(lái)表現(xiàn)鄧稼先偉大的人格魅力,突出他的無(wú)私、真誠(chéng)。,3.對(duì)比鮮明,形象突出文章把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě),有襯托作用。奧本海默是美國(guó)“原子彈之父”,在世界上聲望很高。與之對(duì)比,不僅說(shuō)明了鄧稼先的貢獻(xiàn)可與奧本海默比肩,更突出了鄧稼先獨(dú)特的氣質(zhì)和品格,從而自然而然地得出“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”的結(jié)論。,4.在記敘的基礎(chǔ)上議論、抒情作者在記敘中插入議論和抒情,這樣不僅能對(duì)記敘內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),還能更好地表現(xiàn)人物、深化主題。如文中的第二部分,作者在寫(xiě)了鄧稼先病中不忘工作一事后,接著用“鞠躬盡瘁,死而后已”進(jìn)行評(píng)價(jià),這是對(duì)鄧稼先的奉獻(xiàn)精神的最好詮釋。,重點(diǎn)難點(diǎn)1.全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系?第一部分可以說(shuō)是全文的“小引”。第二部分簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分可以說(shuō)是對(duì)第二部分的補(bǔ)充和延伸,以同奧本海默對(duì)比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神。第四部分從另一角度,寫(xiě)出鄧稼先貢獻(xiàn)之大,也可以說(shuō)是第二部分的擴(kuò)展。第五部分則重點(diǎn)寫(xiě)出了鄧稼先堅(jiān)定的信念、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神,是歌曲《中國(guó)男兒》中的“男兒”一類(lèi)的人物。第六部分可以說(shuō)是全文的總結(jié)。,2.為什么作者對(duì)鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)介紹?按理說(shuō),鄧稼先是“兩彈”元?jiǎng)?文章應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述鄧稼先的生平事跡和研制“兩彈”的巨大貢獻(xiàn)上?，F(xiàn)在這樣寫(xiě),原因在于:(1)作者是大科學(xué)家,寫(xiě)的也是大科學(xué)家,科學(xué)家寫(xiě)科學(xué)家,著眼于科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神以及氣質(zhì)、品格、價(jià)值觀(guān)、人生道路等方面;(2)作者與鄧稼先有著幾十年的友誼,寫(xiě)這篇介紹鄧稼先的文章,包含著作者對(duì)老朋友不盡的思念;(3)作者與鄧稼先分隔大洋兩岸多年,對(duì)鄧稼先工作的具體情況不可能很了解,掌握的材料也不會(huì)很多,像現(xiàn)在這樣寫(xiě),是正常的。,3.有人說(shuō),這是一篇至情文,何以見(jiàn)得?至情,表現(xiàn)在作者對(duì)中華民族的至情,對(duì)有著幾十年友誼的老朋友的至情。例如,作者得知中國(guó)的原子武器工程,沒(méi)有任何外國(guó)人參加,完全是自力更生搞成功的,就激動(dòng)得熱淚盈眶,顯示出作者對(duì)民族的深情。又如,作者在文中提到“不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》”“也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情”“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候,手有沒(méi)有顫抖”,這些語(yǔ)句洋溢著作者對(duì)鄧稼先的一片深情。,對(duì)比襯托同:都是修辭手法,都能起到帶有比較性質(zhì)的修辭效果。異:①對(duì)比是為了表明事物間存在對(duì)立的關(guān)系,對(duì)立的事物是平行的并列關(guān)系;襯托有主次之分,陪襯事物是為了突出被陪襯事物。②對(duì)比可以是兩個(gè)事物,也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面;襯托只能是兩個(gè)事物。③對(duì)比的修辭效果主要是用比較的方式體現(xiàn)事物的本質(zhì),同時(shí)使好的顯得更好,壞的顯得更壞;襯托的修辭效果在于使主要事物更加鮮明地突顯出來(lái)。,1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.元?jiǎng)?xūn)稼(ji)婦孺皆知(r)B.殷紅(yān)開(kāi)拓(tu)鮮為人知(xiān)C.署名(sh)癌癥(i)鞠躬盡瘁(cu)D.彷徨(hung)羅布泊(bō)風(fēng)悲日曛(xūn),答案AB.鮮xiǎn。C.署shǔ。D.泊pō。,,,,,,,,,,,,,2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.徭言悲慘背誦鋒芒畢露風(fēng)沙呼嘯B.友誼熟識(shí)拔尖馬革裹尸知人之明C.昆侖擺脫暑名當(dāng)之無(wú)愧可歌可泣D.佩服仰慕孕育家諭戶(hù)曉任人宰割,答案BA.徭→謠。C.暑→署。D.諭→喻。,3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,有誤的一項(xiàng)是()A.1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作,至死不懈,對(duì)國(guó)防武器做出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。(一直到死也沒(méi)有松懈過(guò))B.“鞠躬盡瘁,死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。(小心謹(jǐn)慎,貢獻(xiàn)出全部精力,直到死后才停止)C.鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。(懷胎生育)D.鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒(méi)有彷徨,沒(méi)有矛盾。(走來(lái)走去,猶疑不決,不知往哪個(gè)方向去),答案C孕育:比喻既存的事物中醞釀著新事物。,,,,,,,,,,,,,,,,,4.填空?！多嚰谙取返淖髡呤?美籍華裔家,獲1957年獎(jiǎng)。鄧稼先,我國(guó)研制和發(fā)展的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國(guó)成功研制、和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委追授他“”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?答案楊振寧物理學(xué)諾貝爾物理學(xué)核武器原子彈氫彈兩彈一星,解析不要將“諾”誤寫(xiě)為“偌”。,依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)這震撼世界的驚雷向人們:中國(guó)人任人欺凌的時(shí)代結(jié)束了!(2)鄧稼先激動(dòng)的心情還沒(méi)有下來(lái),一件難度更大的工作又落在了他和其他科技人員的肩上——研制氫彈。(3)他風(fēng)塵仆仆,四處,哪里有困難就到哪里去。A.宣布平靜奔走B.宣告安靜奔走C.宣告平靜奔波D.宣布安靜奔波,答案C解答此題用排除法。(2)句中“心情平靜”屬習(xí)慣性搭配,故排除B、D項(xiàng);(3)句中“奔波”是“忙忙碌碌地往來(lái)奔走”的意思,“奔走”是“為一定目的而到處活動(dòng)”的意思,根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“奔波”,故排除A項(xiàng)。故選C。,1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他們的青春,他們的生命都獻(xiàn)給了他們親愛(ài)的祖國(guó),真是青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。B.榮獲“CCTV年度慈善人物”稱(chēng)號(hào)的,既有濮存昕、曹德旺、姚明這些家喻戶(hù)曉的人物,也有鄧迎香這樣的普通勞動(dòng)者。C.說(shuō)起土肥原賢二,這是日本侵華史上一名當(dāng)之無(wú)愧的人物。D.他立下過(guò)軍事奇功,也遭遇過(guò)四面楚歌,是一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象。,答案C“當(dāng)之無(wú)愧”是褒義詞,土肥原賢二為侵華日軍甲級(jí)戰(zhàn)犯,本詞用在該句中感情色彩不當(dāng),可改為“臭名昭著”。,,,,,,,,,,,,,,,,,2.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.鄧稼先是中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為中國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。B.作者采用“橫式結(jié)構(gòu)法”,巧立主題式的小標(biāo)題,運(yùn)用“板塊”并列結(jié)構(gòu),將看似松散的內(nèi)容組合在一起,集中地表現(xiàn)同一主題。C.課文把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě),更鮮明地突出了鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。D.課文第五部分重點(diǎn)寫(xiě)了鄧稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神,這一部分是課文第一部分的具體化。,答案D這一部分是課文第二部分的具體化。,1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.科學(xué)研究表明:人們?cè)谏钪蝎@取的信息,大約85%左右是通過(guò)視覺(jué)得到的。B.能否阻止大腦中炎癥分子的釋放,是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。C.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。D.在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣,是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。,答案DA.“大約”和“左右”詞義重復(fù),應(yīng)刪掉一個(gè)。B.兩面對(duì)一面,刪掉“能否”,或在“減輕”前加“能否”。C.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“指出并糾正了”。,2.鄧稼先是一個(gè)偉大的人,他從不追名逐利,在他的眼里,金錢(qián)雖然可以買(mǎi)到許多東西,但它不是萬(wàn)能的。請(qǐng)以這句話(huà)為主題,聯(lián)想金錢(qián)的作用和局限,仿寫(xiě)句子。金錢(qián)雖然可以買(mǎi)到許多東西,但它不是萬(wàn)能的。如:金錢(qián)可以買(mǎi)到房屋,但不能買(mǎi)到家庭;金錢(qián)可以買(mǎi)到藥物,但不能買(mǎi)到健康;,;,;,。,答案(示例)金錢(qián)可以買(mǎi)到衣服但不能買(mǎi)到美麗金錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍但不能買(mǎi)到智慧金錢(qián)可以買(mǎi)到玩具但不能買(mǎi)到快樂(lè),解析仔細(xì)研讀例句的結(jié)構(gòu),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)聯(lián)想,仿照例句擬寫(xiě)即可。,3.為下面的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員,中國(guó)核武器事業(yè)的奠基人之一,“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者,中國(guó)科學(xué)院院士,原中國(guó)工程物理研究院副院長(zhǎng),核工業(yè)部科技委副主任陳能寬同志,因病醫(yī)治無(wú)效,于2016年5月27日12時(shí)在北京逝世,享年94歲。陳能寬,1923年4月28日出生。1947年赴美留學(xué),獲耶魯大學(xué)博士學(xué)位。1960年奉調(diào)參加原子彈、氫彈研制工作,作為技術(shù)總負(fù)責(zé)人之一,主持并取得一系列核裝置理論、工程和實(shí)(試)驗(yàn)上的重大突破,是中國(guó)核武器爆轟物理學(xué)的開(kāi)拓者,為我國(guó)核武器事業(yè)的創(chuàng)建及發(fā)展做出歷史性貢獻(xiàn)。1987年被聘為863計(jì)劃某領(lǐng)域的首屆首席科學(xué)家,帶領(lǐng)我國(guó)相關(guān)高技術(shù)研究躋身世界先進(jìn)水平。,根據(jù)安排,陳能寬同志的遺體告別儀式將于6月2日上午十點(diǎn),在北京八寶山革命公墓舉行。答:,答案(示例)著名核物理學(xué)家、“兩彈一星”元?jiǎng)钻惸軐捠攀?解析新聞的標(biāo)題要高度概括,以醒目的形式直接揭示新聞的內(nèi)容。新聞標(biāo)題的格式一般為“人物+事件”,擬寫(xiě)時(shí)要注意以下幾點(diǎn):①題文一致,標(biāo)題揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致;②善于省略,抓住事實(shí)的核心部分;③能夠引起讀者的閱讀興趣;④運(yùn)用修辭增加文采;⑤力求簡(jiǎn)潔明快。,1.(2018山東臨沂平邑期中,2,★☆☆)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是()A.謠言/搖籃摯友/炙熱鮮美/鮮為人知B.迭起/重疊繁衍/掩護(hù)潰敗/目不窺園C.卓越/笨拙澎湃/朋友默契/鍥而不舍D.詫異/岔口荒僻/開(kāi)辟深宵/響徹云霄,答案DA.yo,zh,xiān/xiǎn。B.di,yǎn,ku/kuī。C.zhu/zhuō,png,q/qi。D.ch,p,xiāo。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.(2018湖南張家界永定期中,4,★★☆)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.為了做好這項(xiàng)工作,我們每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。B.每個(gè)有抱負(fù)的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。C.戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯,氣溫往往在零下三十多攝氏度左右。D.會(huì)不會(huì)用心觀(guān)察,能不能重視積累,是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。,答案AB.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)把“將來(lái)”調(diào)到“自己”的后邊。C.不合邏輯,應(yīng)刪去“左右”。D.兩面對(duì)一面,應(yīng)刪去“會(huì)不會(huì)”和“能不能”。,,,,,3.(2018江蘇無(wú)錫月考,5,★★☆)下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是()①但是,隨著時(shí)間的流逝,他的事跡將為越來(lái)越多的人所了解和傳頌。②他為核物理研究事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力,在剛過(guò)62歲的時(shí)候,就過(guò)早地離開(kāi)了我們。③有一個(gè)英雄群體不計(jì)名利、舍生忘死、默默無(wú)聞地奮斗了幾十年。④人們?cè)絹?lái)越深切地懷念著他,他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)永載史冊(cè)。⑤中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、全國(guó)勞動(dòng)模范、核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表。A.③⑤①②④B.④②①③⑤C.②④③⑤①D.③⑤②①④,答案D通讀所有的句子,明確這是一段議論性的文字,中心句是③句,⑤②兩句列舉鄧稼先的事例進(jìn)行論證,①④兩句則抒發(fā)對(duì)鄧稼先的贊美和懷念之情。因此,選D。,1.(2018湖南張家界慈利期中,3,★★☆)下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.習(xí)近平指出,偉大的中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng),是中國(guó)人民近代以來(lái)爭(zhēng)取獨(dú)立自由史冊(cè)上可歌可泣的一頁(yè),是中華民族歷史發(fā)展進(jìn)程中飽經(jīng)滄桑的一章。B.人生路上有時(shí)山高難攀,海闊難越,只要我們鍥而不舍,定會(huì)登上理想之巔,到達(dá)夢(mèng)想之岸。C.撒貝寧主持的《開(kāi)講啦》節(jié)目鮮為人知,青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。D.《偽裝者》一播出便引發(fā)各界好評(píng),曾經(jīng)鮮為人知的演員靳東迅速成為家喻戶(hù)曉的明星。,,,,,,,,,,,,,,,,,答案C鮮為人知:很少有人知道。用在此處,不合句意。,2.(2018山東臨沂蘭陵期中,4,★★☆)下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.春季是各項(xiàng)惠農(nóng)政策落實(shí)最集中的時(shí)期,不折不扣地兌現(xiàn)好各項(xiàng)政策,對(duì)進(jìn)一步增加農(nóng)民積極性,搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn),至關(guān)重要。B.下村鄉(xiāng)通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的桃花節(jié)活動(dòng),以花為媒,廣交朋友,向社會(huì)各界展示了生態(tài)文明新形象。C.蘭陵中國(guó)知青村以真實(shí)的物件,給每一個(gè)前來(lái)參觀(guān)的人講述那段濃縮的歷史,展現(xiàn)那代人無(wú)價(jià)而永恒的青春。D.研學(xué)旅行就是倡導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)生活,走進(jìn)自然界,走進(jìn)廣闊無(wú)邊的社會(huì),讓學(xué)生在社會(huì)生活中行走,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富體驗(yàn),完善人格,提升素質(zhì)。,答案A搭配不當(dāng),可將“增加”改為“調(diào)動(dòng)”。,,,,3.(2018重慶第一次月考,4,★★☆)下列句子組成語(yǔ)段,排列順序正確的一項(xiàng)是()①世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無(wú)所有”,因?yàn)樗鼈兪恰?”。②1984年奧運(yùn)會(huì),許海峰的槍聲打破了中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上沉寂多年的“0”記錄。③從古至今,無(wú)論在自然科學(xué)上,還是在社會(huì)科學(xué)上,都曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的“0”的空白。④中國(guó)的原子武器,又是一片“0”的荒原,鄧稼先一聲巨令,蘑菇云開(kāi)起,遮蓋了這個(gè)“0”的荒原。⑤也有不少的清醒者,看到了“0”的真諦,用自己的智慧,填滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)的“0”,圈入了無(wú)數(shù)充實(shí)的色彩。,A.③⑤①④②B.③①⑤④②C.①④③②⑤D.①④②③⑤,答案B通讀所有的句子,不難看出,這是一段議論性的文字,按句子之間的邏輯關(guān)系分析,③句總領(lǐng)全段,①⑤兩句則緊隨③句進(jìn)行論述,②④兩句則舉例進(jìn)行論證。因此,選B。,(2018浙江杭州中考,9—12)閱讀下面的文章,完成1—4題。(16分)老木匠桑伯徐惠林在陶子樹(shù)家的東廂房里,桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀,木片膠卷般打起卷兒,木屑如蟲(chóng)豸飛舞,沉香彌漫開(kāi)來(lái)。桑伯瞇起眼,不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡。“這榆木是好料,少說(shuō)有20年了?！鄙２舆^(guò)陶子樹(shù)遞來(lái)的香煙,用袖口擦了把滿(mǎn)胡楂的汗珠子。“從山里女婿那里拉來(lái)的。桑伯,我就信你的手藝。”“我這手藝,賣(mài)給識(shí)貨的?！鄙２檬帜﹃餐?“我就不信,我這把,式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”一雙緊握刨子四十載的老手,青筋凸起,仍是那樣有勁。陶家的木工活,還是兒子桑果給聯(lián)系來(lái)的。桑果這獨(dú)苗是他40歲時(shí)才得的,看看床底下被廢棄的各類(lèi)木玩具,就可知道他是多么疼愛(ài)兒子了。娘死得早,桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情,甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng),可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念書(shū),在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營(yíng)的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮樣式的。為此,桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親,陶家二兒子要結(jié)婚,他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)?？煲粋€(gè)月沒(méi)活了,那斧頭快銹了,刨子早就犯了癢。煦陽(yáng)從窗外投射進(jìn)來(lái),桑伯一口氣刨好了四條大床木腿,寫(xiě)字臺(tái)的臺(tái)面,也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛,桑伯破例喝了些酒,越喝臉越紅,越喝言語(yǔ)越少。陶子樹(shù)卻越喝話(huà)越多——“我說(shuō)桑伯,這年月真有些不對(duì)勁了,就說(shuō)我這理發(fā)的活,村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候?，F(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見(jiàn)不著了,我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽(tīng)說(shuō)洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里,到水城去擺水果攤了……”桑伯不言語(yǔ),只是聽(tīng)著。他吃了半碗飯,又馬上操起了家伙,借著酒力,刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。少頃,開(kāi)始給木床雕花。深深淺淺,左左右右,時(shí)而柔如撫兒頭發(fā),時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍,汗水從深,藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。此刻要雕那朵老梅了,桑伯幾乎憋住了呼吸,眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛(ài)的柔情。雕完,抽刀時(shí),刀口劃進(jìn)了手指,一串滾圓的血珠落下,梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi),一行淚水溢出了眼眶。忙完了陶家的活,桑伯回到家里,當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣,茶飯不思。桑果從水城趕了回來(lái),隔壁村未過(guò)門(mén)的兒媳水妹也趕來(lái)照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治,體檢結(jié)果:一切正常。第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕著:“爸這陣子太累了?！薄白尠謩e干木工活了,又不缺錢(qián)花?！彼玫吐曊f(shuō)。桑果連忙搖頭:“當(dāng)心爸在后面聽(tīng)見(jiàn)?！?“可能是陶子樹(shù)那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套,前天又進(jìn)城買(mǎi)了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f(shuō)。今年的春天似乎提前到來(lái),村口的榆樹(shù)已滿(mǎn)枝新芽。生活仍像那門(mén)前的溪水,時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了決定,要把那套營(yíng)生的家伙扔進(jìn)火灶,被兒子苦苦請(qǐng)求才作罷。午后的陽(yáng)光很有點(diǎn)暖意,桑伯細(xì)瞇著眼睛,穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里,他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅,散發(fā)出一種寧?kù)o幽香的氣息。這只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了十多年的木料,打制的唯一留給自己的作品。(選自《山西日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng)),1.答案①桑伯對(duì)自己木工手藝的自信和對(duì)新式組合家具的鄙視。②桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛(ài)和不舍,對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒(méi)落而自己又無(wú)能為力的失落和痛心。解析首先明確題目要求是揣摩人物的心理,然后細(xì)究句子,①句中抓住“我這手藝,賣(mài)給識(shí)貨的”“不信……趕不上……”,可見(jiàn)桑伯對(duì)自己手藝的自信?！澳且淮肪推频慕M合家具”可見(jiàn)桑伯看不上新式組合家具。②句中桑伯“癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi)”,聯(lián)系前文“眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛(ài)的柔情”,可見(jiàn)其對(duì)手藝的熱愛(ài)不舍?！耙恍袦I水溢出了眼眶”可見(jiàn)其痛心,聯(lián)系上文陶子樹(shù)述說(shuō)的傳統(tǒng)的理發(fā)、補(bǔ)鍋、箍桶手藝紛紛受冷落,可見(jiàn)桑伯對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒(méi)落自己卻無(wú)能為力的失落。,2.答案因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大,認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎,所以不肯“接班”;因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情,明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄,所以他苦苦請(qǐng)求。解析本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的把握和對(duì)作者思想感情的理解能力。根據(jù)題意明確需要分別回答“桑果不肯‘接班’”、桑果“請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶”兩個(gè)問(wèn)題。,3.答案使用疊詞和整齊的句式,朗朗上口,富有節(jié)奏感,表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝;使用對(duì)比和比喻,生動(dòng)形象地寫(xiě)出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余;“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專(zhuān)注投入的狀態(tài)。解析本題考查對(duì)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的品味能力。研究語(yǔ)言特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)使用了疊詞“深深淺淺”“左左右右”等,如“撫兒頭發(fā)”與“快刀斬麻”形成對(duì)比,如“游動(dòng)的泥鰍”使用了比喻,可見(jiàn)桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟與游刃有余。一個(gè)動(dòng)詞“滲”表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專(zhuān)注投入的狀態(tài)。,4.答案(示例)文章通過(guò)塑造桑伯這一人物,引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài),思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值,進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問(wèn)題。解析本題考查把握作品主題的能力。首先要分析桑伯其人,他代表了當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人,從文章著力表現(xiàn)的桑伯與兒子的沖突、傳統(tǒng)手藝的不受待見(jiàn)中思考:如何面對(duì)保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問(wèn)題。,1.(2018貴州安順中考,1,★☆☆)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音和字形全都正確的一項(xiàng)是()A.簇新(c)凜冽(lǐn)牟取(mo)天綸之樂(lè)(ln)B.闊綽(chu)禁固(g)褻瀆(d)頂禮膜拜(m)C.糍粑(bā)籍貫(j)剽悍(piāo)鮮為人知(xiǎn)D.緘默(jiān)菡萏(dn)嗔視(chēng)嘔心歷血(l),答案CA.牟mu,綸→倫。B.固→錮,膜m。D.嗔→瞋,chēn,歷→瀝。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.(2018山東青島中考,2,★☆☆)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.《畫(huà)說(shuō)青島》這套書(shū)追溯了青島的百年歷史,是“畫(huà)”與“說(shuō)”相德益彰的佳作。B.鄧稼先歷盡心血,潛心研究,為我國(guó)核事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn),將被我們永遠(yuǎn)銘記。C.家風(fēng)家規(guī)是先輩饋贈(zèng)給我們的無(wú)價(jià)珍寶,蘊(yùn)含著許多人生真締,值得世代傳承。D.日落時(shí)分,緋紅的晚霞中漁船歸航,澄澈的海天間鷗鳥(niǎo)飛翔,別有一番韻味。,答案DA.德→得。B.歷→瀝。C.締→諦。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3.(2017山東濱州中考,3,★★☆)下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。張愛(ài)萍將軍稱(chēng)他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?他是當(dāng)之無(wú)愧的。B.榜樣的力量是無(wú)窮的,一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)對(duì)社會(huì)的引導(dǎo)作用是不言而喻的。C.他知識(shí)廣博,思維敏捷,又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因此在處理問(wèn)題時(shí)常能進(jìn)退維谷,游刃有余。D.習(xí)近平總書(shū)記多次引經(jīng)據(jù)典談反腐,向古人借智慧,對(duì)今人敲警鐘。,答案C進(jìn)退維谷:進(jìn)退兩難。用在此處,不合語(yǔ)境。,,,,,,,,,,,,,,,,,4.(2017江西中考,3,★★☆)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.讀經(jīng)典作品,會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。B.淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。C.鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。D.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬(wàn)年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。,答案CA.搭配不當(dāng),視野可以拓寬,但是感受不能拓寬。B.成分殘缺,在“婆娑多姿”后面加“的身影”。D.不合邏輯,應(yīng)是“恐龍滅絕事件被認(rèn)為”;句式雜糅,把“所”刪掉。,,,班級(jí)要開(kāi)展“走近鄧稼先”的主題實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。(1)[板報(bào)設(shè)計(jì)]從1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈爆炸到2013年“神舟十號(hào)”順利返回,這一系列科研成果表明我國(guó)科技人員在“兩彈一星”精神的鼓舞下,在科技攻關(guān)方面已走在世界前列。學(xué)校要編一期以“打開(kāi)科技之窗”為主題的校報(bào),請(qǐng)你為校報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的欄目。答:(2)[在線(xiàn)交流]假如讓你去采訪(fǎng)鄧稼先,請(qǐng)你在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題,你會(huì)如何設(shè)計(jì)?答:,答案(1)(示例)走近鄧稼先中國(guó)飛天夢(mèng)的探索與發(fā)展(2)(示例)①請(qǐng)您談?wù)勗诳蒲蟹矫娼o您留下的印象最深的事情是什么。②請(qǐng)您對(duì)我們中學(xué)生講幾句帶有激勵(lì)性的話(huà)。,解析(1)解答此題,要緊扣“打開(kāi)科技之窗”這個(gè)主題,可以設(shè)計(jì)了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程、暢想未來(lái)科技等欄目。(2)解答此題,可圍繞科學(xué)家在科研方面的問(wèn)題,對(duì)后繼者的希望和激勵(lì)等方面進(jìn)行設(shè)問(wèn)。,學(xué)習(xí)了本課之后,學(xué)校擬開(kāi)展“向黨旗敬禮”的主題活動(dòng)。(1)[活動(dòng)策劃]各班要開(kāi)展慶祝建黨98周年的活動(dòng),同學(xué)們都在積極地出謀劃策。請(qǐng)參照示例為你班設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。示例:“我心向黨”演講比賽①②,(2)[專(zhuān)欄撰稿]為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨98周年,校團(tuán)委在?？祥_(kāi)辟了“紅旗飄飄”和“偉大歷程”兩個(gè)專(zhuān)欄。請(qǐng)仿照“紅旗飄飄”專(zhuān)欄的“開(kāi)欄的話(huà)”,為“偉大歷程”專(zhuān)欄撰寫(xiě)一則“開(kāi)欄的話(huà)”。示例:“紅旗飄飄”開(kāi)欄的話(huà)在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生98周年之際,無(wú)數(shù)人把目光投向了一面鮮艷的旗幟——中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗。這是一面引領(lǐng)希望的光輝旗幟,這是一面民心所向的光輝旗幟,這是一面開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的光輝旗幟。從今天起,校刊將推出“紅旗飄飄”專(zhuān)欄,通過(guò)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡,展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象,堅(jiān)定大家對(duì)黨的信念,激勵(lì)全校同學(xué)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)努力?！皞ゴ髿v程”開(kāi)欄的話(huà):,答案(1)(示例)①“光輝歲月”詩(shī)歌朗誦會(huì)②“幸福生活”征文比賽(2)(示例)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上,我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨98周年華誕。這是一段艱辛求索的偉大歷程,這是一段不懈奮斗的偉大歷程,這是一段走向勝利的偉大歷程。從今天起,校刊將推出“偉大歷程”專(zhuān)欄,展示中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革中走過(guò)的光輝歷程,堅(jiān)定大家對(duì)黨的信念,激勵(lì)全校同學(xué)為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。,解析(1)設(shè)計(jì)的活動(dòng)要緊扣主題,豐富學(xué)生的精神文化生活,具有可操作性。(2)所寫(xiě)的“開(kāi)欄的話(huà)E1”要突出專(zhuān)欄的意義和影響,給人以啟迪和力量。,