2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(I).doc

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(I)基本思路：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解明清經(jīng)濟(jì)各方面的發(fā)展表現(xiàn)；2.明確掌握閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因或背景以及后果。重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課重點(diǎn)是清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策。清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”政策是中國(guó)漸漸落后于世界而被西方列強(qiáng)欺辱一百多年的重要原因之一，是學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)，所以應(yīng)重點(diǎn)掌握。“資本主義萌芽”這一概念學(xué)生較難理解，為本課難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：多媒體一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)入:從明清兩朝外交政策的對(duì)比導(dǎo)入新課。二、課前預(yù)習(xí)（一）明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1.農(nóng)業(yè) 明清時(shí)期從國(guó)外引進(jìn)的農(nóng)作物有_ _ _ _。2.紡織業(yè) 明代的絲織業(yè)中心是_，_后來(lái)居上。3.制瓷業(yè) _是全國(guó)的制瓷業(yè)中心。所產(chǎn)瓷器以_最為突出。4.商業(yè) 明清時(shí)期_經(jīng)濟(jì)活躍，著名城市有 _ 和 _ 。5.資本主義性質(zhì)生產(chǎn)關(guān)系-資本主義萌芽出現(xiàn)前提是 _經(jīng)濟(jì)的活躍。出現(xiàn)地_ 出現(xiàn)時(shí)間_ 生產(chǎn)部門(mén)_ 生產(chǎn)方式“_,_.”其中“機(jī)戶”是指_；“機(jī)工”是指_。（二）閉關(guān)鎖國(guó) 1.含義是嚴(yán)格控制_。2.過(guò)程：清初40年實(shí)行_，統(tǒng)一臺(tái)灣后開(kāi)放_(tái)港口，后來(lái)只開(kāi)放_(tái)一地。 3通商貿(mào)易機(jī)構(gòu)是_4.原因或背景5.后果三、小組討論1、 組長(zhǎng)主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。2、 解決在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，如有未解決的問(wèn)題，組長(zhǎng)舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。四、課堂檢測(cè)1.下列農(nóng)作物是在明朝時(shí)期引進(jìn)的（ ）A 小麥 B甘薯 C 占城稻 D 煙草2.明清時(shí)期絲織業(yè)中心是（ ）A 北京 B 松江 C 蘇州 D 廣州3.明清時(shí)期制瓷業(yè)中心是哪里？哪種瓷器最為出色？（ ）A 景德鎮(zhèn) 白瓷 B 景德鎮(zhèn) 青瓷 C 景德鎮(zhèn) 青花瓷 D 蘇州 青花瓷4.資本主義萌芽出現(xiàn)的前提條件是（ ）A 農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B 手工業(yè)的發(fā)展 C 商品經(jīng)濟(jì)的突出發(fā)展 5.清朝管理對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是（ ）A 市舶司 B 廣州十三行 C 伊犁將軍 D 駐藏大臣6.閉關(guān)鎖國(guó)確切是指（ ）A 禁止百姓同外國(guó)來(lái)往 B 禁止一切對(duì)外貿(mào)易 C 嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易7.乾隆皇帝曾經(jīng)給英國(guó)國(guó)王喬治三世說(shuō)過(guò)這樣的話“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不藉外夷貨物以通有無(wú)。”回答下列問(wèn)題：1話中的“天朝”是指？2你認(rèn)為他的話對(duì)嗎？此話反映出乾隆皇帝怎樣的思想？3這說(shuō)明清朝在對(duì)外貿(mào)易這件事上實(shí)行的是什么政策？清朝實(shí)行這種政策根本的目的是什么？為什么要實(shí)行這種政策？4你認(rèn)為這種政策利大于弊還是弊大于利，為什么（這項(xiàng)政策產(chǎn)生了怎樣的后果）？5）上述政策可以給我們什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（對(duì)此你有什么啟示）？板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：