2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓練 第34講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán).doc

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2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓練 第34講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)一、單項選擇題1(肇慶一模)下列生態(tài)學觀點的敘述，不正確的是()A. 假如捕食者體型比被捕食者小，則生物的能量關系肯定會構成倒金字塔B生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者后，仍可能從分解者再流向消費者體內C把兩個無人為干擾的天然森林生態(tài)系統(tǒng)做比較：能量輸入和輸出的比值越大，分解者的數(shù)量就越少D與適當放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，沒有放牧草原的植物間的競爭激烈程度更大2(廣東汕尾聯(lián)考)下圖為一個普通的生態(tài)系統(tǒng)能量流動模型，圖中方框表示各營養(yǎng)級，箭頭表示能量流動方向。據(jù)圖分析下列有關敘述中正確的是()A不考慮有機物質輸入，流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是入射日光能B對于人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，有機物質輸入大于日光能輸入C若植食動物的攝入量為a，則頂位肉食動物最多可獲得a/25的能量D能量的輸出包括群落呼吸產生的熱能和儲存的現(xiàn)成有機物3(廣東肇慶聯(lián)考)假設如圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N，能量傳遞效率為10%，則人類獲得的能量()A等于102N B少于102N C少于101N D多于101N4如下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中A、B、C、D組成生物群落。下列說法中不正確的是()AA是生產者，D是分解者B圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向C過程中伴隨著能量的傳遞D無機環(huán)境中的CO2都是細胞呼吸的產物5(廣州番禺檢測)在碳循環(huán)中，連通無機環(huán)境和生物群落的生物類群和生理作用分別是()生產者消費者 分解者 光合作用呼吸作用蒸騰作用化能合成作用A； B；C； D；6(廣雅檢測)生態(tài)學家對哺乳動物的個體總代謝率(每小時耗氧率)、單位體重代謝率(每小時每千克體重的耗氧率)與個體大小的關系進行了研究，部分實驗數(shù)據(jù)如下表。動物 體重/kg 總耗氧率/O2 h1 單位體重耗氧率/ O2 kg1 h1 巢鼠 0.009 0.022 5 2.50黃鼠 0.096 0.09 0.93貓 2.5 1.70 0.68馬 650 71.10 0.11下列相關敘述中，錯誤的是()A哺乳動物的總耗氧率隨著體重的增加而增加B相同生物量的巢鼠消耗的有機物多于馬C不同動物消耗的能源物質不同，所以總耗氧率和單位體重耗氧率都不同D表中的每種生物作為一個營養(yǎng)級，和相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般都是10%20%二、雙項選擇題7下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，表示相關過程能量流動量。下列有關敘述中正確的是()A是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B圖中/的值代表兔狐的能量傳遞效率C和分別屬于草和兔同化量的一部分D分解者獲得的能量最少8.圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向。下列相關敘述中正確的是()A圖中甲、乙、丙、丁構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B圖中過程均可表示不同生物的呼吸作用C缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行D由于呼吸作用的消耗，丁對食物的同化量遠小于攝入量三、非選擇題9下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖回答問題。(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是_，在生物群落中的主要存在形式是_。(2)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑表示_過程，表示的是_關系，過程表示的生理活動主要是在細胞內_中完成的。表示的是_作用。(3)若上圖示虛線框中的種群及相互間的關系如右圖所示，假設E種群中的能量是5.8109 kJ，其中有1.3109 kJ的能量傳遞給B種群。若能量的傳遞效率為10%20%，則A種群的能量至少是_kJ。(4)碳循環(huán)的進行伴隨著_，但由于各營養(yǎng)級生物不能利用在代謝中產生的_能，因而能量流動具有_的特點。(5)如果大氣層中的CO2增多，則會加劇_效應。減緩此效應的措施有(答出一項即可)：_。10(廣東惠州調研)請回答下列有關生態(tài)系統(tǒng)的問題：(1)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分有_，各組成成分通過_緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一整體。(2)假如某草原存在如圖所示的食物網(wǎng)。此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產者的生物是_，作為初級消費者的生物是_。該食物網(wǎng)中，含能量最多的是_，最終能量來源是_。殺蟲劑DDT可通過_的富集對貓頭鷹甚至人類造成危害。若貓頭鷹增重100 g所需的能量來自兔，來自食蟲鳥，則貓頭鷹增重100 g，至少需要消耗草_g。11(中山三模)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。(1)丙代表_，它可能是()原核生物真核生物原核生物或真核生物(2)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性維持主要通過_反饋來實現(xiàn) 。(3)寫出上圖中存在的食物鏈(網(wǎng))：(4)請用箭頭和文字(字母)表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(生物的呼吸耗能不作要求)_。(5)由于某種原因造成了生物C滅絕，其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定，原因是生態(tài)系統(tǒng)_。(6)請從CO2的去向解釋造成溫室效應的原因：_。12(廣東珠海檢測)科研人員利用廢棄物培養(yǎng)蚯蚓為鱔魚提供餌料，研究了“發(fā)酵基料蚯蚓鱔魚”中的生物能量轉化效率(能量轉化效率經濟產品所含能量/實際攝入中所含能量100%)。研究過程和結果如下：實驗方法：基料發(fā)酵將玉米秸稈切為0.020.05 m碎段并按11.5 拌入馬糞，調節(jié)好濕度，用塑料薄膜包緊壓上重物密閉發(fā)酵，中間翻堆23次。蚯蚓養(yǎng)殖用燒杯裝滿發(fā)酵基料，每杯投幼蚯蚓36條，日均溫度23 。鱔魚養(yǎng)殖選擇無病傷、體健壯鱔魚，按體重分組，鱔魚放養(yǎng)密度1.5 kg/m2，每次試驗前馴食7 d，每天定時喂食1次，投食量為體重的3%5%，日均溫度19.5 ，將蚯蚓切成碎段投喂。于實驗開始前和結束后各饑餓1 d后再稱樣品魚重。數(shù)據(jù)測定所有需測樣品于70 烘箱中烘干至恒重，用專業(yè)儀器測定能量值。實驗結果：根據(jù)所測數(shù)據(jù)的平均值建立下圖所示的能量轉化簡化模型。請回答下列問題：(1)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_，其“代謝損失能”是指_。(2)鱔魚飼養(yǎng)過程中，每次試驗前馴食7 d的目的是_，實驗開始前和結束后各饑餓1 d后再稱樣品魚重的原因是_。(3)鱔魚的能量轉化效率為_。從整個過程分析，鱔魚對秸稈馬糞的能量轉化效率僅為1.0%，其主要原因是_的能量轉化效率太低，需改進的措施是_。(4)鱔魚養(yǎng)殖過程中，N、P轉化效率低，易造成水體富營養(yǎng)化。請?zhí)岢鲆粭l合理措施以防止水體富營養(yǎng)化。_參考答案一、單項選擇題1解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動傳遞特點是單向流動、逐級遞減，傳遞效率為10%20%，A錯誤。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者后，仍可能從分解者再流向消費者體內，如蚯蚓是分解者，它可能又被鳥類等消費者所食，B正確。生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入和輸出的比值越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構越簡單，分解者的數(shù)量就越少，C正確。由于消費者的存在，植物間競爭激烈程度較小。故與適當放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，沒有放牧草原的植物間的競爭激烈程度更大，D正確。答案：A2解析：流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能和人工輸入的有機物中的化學能；人工魚塘中，主要依靠人輸入的有機物來維持魚類的生長和繁殖，因此有機物質輸入大于日光能的輸入；圖中食物鏈為生產者植食動物肉食動物頂位肉食動物，頂位肉食動物最多可獲得a20%20%20%的能量；群落呼吸產生的熱能屬于能量的散失而不屬于輸出。答案：B3解析：由題中食物網(wǎng)可找出3條食物鏈：水稻人；水稻奶牛人；水稻鴨子人。由能量傳遞效率分別計算3條食物鏈中人獲得能量理論上最大為：101N；102 N；102N。那么通過3條食物鏈人所獲得的能量值應在102N101N之間。答案：C4解析：無機環(huán)境中的CO2除了是細胞呼吸的產物外，還能由化石燃料的燃燒產生。答案：D5解析：碳循環(huán)中，生產者通過光合作用或化能合成作用將CO2轉化為有機物進入生物群落，分解者則通過分解作用把有機物變成CO2返回無機環(huán)境。答案：B6解析：讀表時要弄清四種生物所比較的項目有兩項：一是總耗氧率，二是單位體重耗氧率。根據(jù)第一項的比較很容易看出，隨著動物體重的增加，總耗氧率也逐漸增加，故A正確。而單位體重耗氧率正好相反，故相同生物量的巢鼠消耗的有機物(有機物的消耗與氧消耗成正比)要多于馬，B正確。各種生物都主要以糖類為能源物質，故C錯誤。一條食物鏈中的能量傳遞效率一般都在10%20%范圍內，故D正確。答案：C二、雙項選擇題7解析：此題考查對生態(tài)系統(tǒng)能量流動的理解，具體分析如下：(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應該是草同化的總能量。代表的是兔同化的總能量，圖中代表的是狐同化的總能量，則/的比值代表兔狐的能量傳遞效率。(2)兔子糞便中的能量并不是兔子同化量的一部分，而是草同化量的一部分；兔子遺體殘骸中的能量屬于兔子同化量的一部分。(3)分解者利用了動物糞便和動植物遺體殘骸中的能量，這部分能量并不是最少的。答案：BC8解析：由圖示生態(tài)系統(tǒng)中不同成分在碳循環(huán)中的關系可知：甲、乙、丙、丁分別表示分解者、生產者、消費者、消費者，故甲、乙、丙、丁共同組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落。分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的重要成分，缺少分解者甲，能量流動、物質循環(huán)將不能正常進行。圖中表示生產者的呼吸作用，表示含碳的有機物沿食物鏈的傳遞過程。由于丁中的糞便沒有被同化，導致丁同化的能量遠小于其攝入量。答案：AC三、非選擇題9解析：碳在無機環(huán)境和生物群落之間以CO2的形式循環(huán)，通過光合作用轉變?yōu)楹加袡C物進入生物群落，通過生物的呼吸作用和分解者的分解作用又以CO2的形式進入大氣圈。碳在生物群落內部主要通過食物鏈以含碳有機物的形式流動。由圖可知，若E的能量中1.3109 kJ傳遞給B，則E的能量中4.5109 kJ傳遞給D和C，又因為E到A的兩條食物鏈中，A都是第三營養(yǎng)級，所以A至少得到的是4.510910%10%4.5107(kJ)。物質的循環(huán)伴隨著能量的流動，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。答案：(1)CO2含碳有機物(2)光合作用捕食線粒體分解者的分解(或分解者的呼吸)(3)4.5107(4)能量流動熱逐級遞減(或單向逐級遞減)(5)溫室保護植被，大力植樹造林；提高森林覆蓋率，嚴格控制化學燃料的燃燒，并提高能量利用率；開發(fā)除化學燃料以外的新能源，如水能、核能、太陽能等，減少CO2的排放量(答案合理或寫出上述內容中的任意一項即可)10解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。各成分通過物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體。(2)生態(tài)系統(tǒng)中生產者是草，初級消費者有兔和食草昆蟲；食物網(wǎng)中含能量最多的生物是生產者，最終能量來源是太陽光能。殺蟲劑通過食物鏈富集。貓頭鷹增重100 g，至少需要消耗草的量為：100551005557 500。答案：(1)生產者、消費者、分解者、非生物物質和能量物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞(2)草兔、草食昆蟲草光能食物鏈7 50011解析：(1)圖中甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者，分解者是腐生細菌和真菌。(2)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過負反饋調節(jié)來實現(xiàn)。(3)根據(jù)乙中A、B、C、D的能量關系判斷A屬于一個營養(yǎng)級，B和C屬于一個營養(yǎng)級，D屬于一個營養(yǎng)級。(4)能量流動應從甲固定太陽光能，沿食物鏈流動到最高營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級都會有一部分能量流向分解者。(5)生物C滅絕，其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動，是因為生態(tài)系統(tǒng)的成分單純。營養(yǎng)結構簡單，自動調節(jié)能力小。(6)植被破壞會造成光合作用固定CO2減少。答案：(1)分解者(2)負(3)甲ABCD(4)(5)組成成分較少和食物網(wǎng)的復雜程度低(或“組成成分單一和營養(yǎng)結構簡單”)(6)甲(生產者)被大量破壞，光合作用固定CO2減少12解析：蚯蚓的食物是一些土壤中的腐殖質，屬于植物殘枝敗葉和動物的尸體，所以蚯蚓應為分解者。訓食鱔魚的目的是讓鱔魚適應食物的變化，饑餓后再稱重目的是防止消化道中殘留的食物對實驗結果的影響。根據(jù)模型，蚯蚓中的能量為4.1 kJ，提供給鱔魚的能量為3.8 kJ，獲得的產品1.0 kJ，所以鱔魚的能量轉化率為1.03.826.32%。從模型中分析可知，蚯蚓的能量轉化率太低，應該改善蚯蚓養(yǎng)殖技術或培育優(yōu)良的蚯蚓新品種，提高能量轉化率。防止水體富營養(yǎng)化，關鍵是減少N、P的流失或使流失在水體中N、P獲得再利用，一方面可以混養(yǎng)其他魚類，提高對食物中的N、P的利用率，另一方面可以采用水生植物凈化水體。 答案：(1)分解者蚯蚓呼吸作用散失的能量(2)讓鱔魚適應食物變化，正常捕食蚯蚓防止鱔魚消化道中殘留食物影響實驗結果(3)26.3%蚯蚓提高蚯蚓的養(yǎng)殖技術(或改換新的蚯蚓品種)(4)鱔魚池混養(yǎng)其他魚類，以減少剩餌；水面放置栽種水生、半水生植物的泡沫浮床，凈化水體等(只要答出1點即給分)