2019年高考語文一輪復(fù)習(xí)分類題庫 考點(diǎn)12 古代詩歌鑒賞試題 新人教版 .doc

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2019年高考語文一輪復(fù)習(xí)分類題庫 考點(diǎn)12 古代詩歌鑒賞試題 新人教版一、(xx新課標(biāo)全國卷I)閱讀下面這首宋詞,完成1、2題。鵲橋仙陸游華燈縱博,雕鞍馳射,誰記當(dāng)年豪舉?酒徒一一取封侯,獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺,低篷三扇,占斷洲煙雨。鏡湖元自屬閑人,又何必君恩賜與?【注】這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博,古代的一種棋戲。占斷:占盡。洲煙雨:指長滿草、煙雨空濛的風(fēng)光。鏡湖:即鑒湖,在今浙江紹興。唐天寶初,賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?玄宗詔賜他鏡湖一角。1.上闋最后兩句是什么意思?它表達(dá)了作者什么樣的情感?(5分)答:【解析】本題考查對(duì)詩句的理解能力和鑒賞古詩詞思想感情的能力。解釋上闋最后兩句時(shí),要注意“獨(dú)去作江邊漁父”的主語是詞人本人。終日酣飲的酒徒都受賞封侯,自己卻獨(dú)自閑,有才無處施展。流露出作者對(duì)封侯的羨慕,對(duì)建功立業(yè)的向往;流露出壯志未酬之意,只能借此詞發(fā)牢騷。答案:那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯,而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈與牢騷。2.詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事,這有什么用意?請(qǐng)簡要分析。(6分)答:【解析】本題考查鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧的能力。此處用賀知章的典故,表明鏡湖不需君賜,本屬閑散之人。詞人壯志未酬,自然心生對(duì)統(tǒng)治者的不滿之情,詞人借賀知章求皇帝讓他回家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)朗康牡涔?寄寓對(duì)皇帝的不滿之情。答案:用來含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者不屑以及憤慨不平?；实奂戎梦矣陂e散,鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人,又何必要你皇帝恩賜呢?再說,天地之大,何處容不下我一個(gè)閑散之人,誰又稀罕你皇帝的恩賜!二、(xx新課標(biāo)全國卷)閱讀下面這首宋詩,完成1、2題。次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅,杖藜行繞去還來。前時(shí)雪壓無尋處,昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉,相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起,卻望柴荊獨(dú)自回。1.這首詠梅詩中,作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的?請(qǐng)簡要分析。(5分)答:【解析】本題考查對(duì)詩詞表現(xiàn)手法的賞析能力。從全詩看,作者帶著重重心事踏雪尋梅,開篇首聯(lián)就把“江頭”“幾樹梅”以及“杖藜”的意象融為一體,后文除“昨夜月明依舊開”一句直寫梅花外,其余都是側(cè)面烘托,“雪壓”“日落”“寒鴉”寫環(huán)境,“尋”“寄”“吟”寫抒情主人公對(duì)梅花的眷顧。答案:運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩幾乎未涉及梅花的色香,而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染,從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。2.詩的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情?請(qǐng)簡要分析。(6分)答:【解題指南】古詩常用情景交融、借景抒情等手法來含蓄傳情,我們也可以“景”為“鏡”來觀照人物心理世界?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的賞析評(píng)價(jià)能力。我們可以從“日落寒鴉起”的環(huán)境渲染以及“沉吟”“卻望”“獨(dú)自回”的動(dòng)作描寫來揣度作者心情。答案:表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上,思緒萬端卻又無從說起,以至在梅樹下沉吟許久,直到日暮才獨(dú)自離開。三、(xx遼寧卷)閱讀下面這首宋詩,完成1、2題。竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開,狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入,葉聲輕逐篆注煙來。暑天倦臥星穿過,冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好,莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔?盤香。因盤香曲繞如篆文,故稱。1.本詩第二聯(lián)描寫精妙,請(qǐng)簡要分析。(5分)答:【解題指南】本題考查鑒賞詩歌語言和表達(dá)技巧的能力,具體考查賞析該詩的第二聯(lián)。在題型上當(dāng)屬煉句題。煉句題答題一般包括三個(gè)要點(diǎn):通過簡單地翻譯,說明寫的景和情;敘述好在哪里,指出所達(dá)到的表達(dá)效果;運(yùn)用了什么手法,起到了什么作用。【解析】閱讀詩歌,可以分析出第二聯(lián)的內(nèi)容寫的應(yīng)是詩人的所見所聞,既有視覺描寫,又有聽覺描寫,還運(yùn)用了比擬的修辭格,表現(xiàn)了詩人所住環(huán)境的清幽以及表現(xiàn)了詩人生活的悠然自得之情。答案:全聯(lián)視聽結(jié)合,生動(dòng)描寫了詩人的所見所聞,表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適;“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化,“葉聲輕逐篆煙來”運(yùn)用比擬(擬人)手法,形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。2.請(qǐng)結(jié)合全詩,簡要分析詩人的形象。(6分)答:【解題指南】第一步:判斷詩歌的類別。從詩的大意來看,本詩是一首寫景詩。第二步:分析詩歌的意境。從詩歌所描寫的景物及其特點(diǎn)判斷詩歌整體寫的是樂景還是哀景。第三步:通過尋找能體現(xiàn)詩人情感的詞語來確定詩人的情緒?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌形象的能力。作為一首寫景詩,從“竹軒”“柴門”“狹徑”“倦臥”“閑吟”“竹”“雪”“梅”等詞中可以看出詩人的生活情趣,從而可以分析出閑適、灑脫、高雅的詩人形象。答案:塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫,表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得;“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度,“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。四、(xx山東卷)閱讀下面這首清詩,回答問題。(8分)山寺夜起江湜月升巖石巔,下照一溪煙。煙色如云白,流來野寺前。開門惜夜景,矯首看霜天。誰見無家客,山中獨(dú)不眠。1.三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)?詩人是如何描寫的?(4分)答:【解析】本題考查鑒賞詩歌形象和表達(dá)技巧的能力。三四兩句抓住“煙色如云白”使用比喻,以及“流”字的妙處展開回答。答案:三四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn):一是色白,一是具有動(dòng)態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭方法,形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色;第四句以“流”字描寫山嵐之動(dòng)態(tài),形象生動(dòng)。2.結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。(4分)答:【解析】詩人“不眠”的原因明顯集中在詩歌最后兩句,因此比較好找,但題干要求“結(jié)合全詩”,故答題時(shí)要對(duì)全詩的整體做分析說明。答案:詩人不眠有兩方面原因:一是喜愛山中夜景,前四句描寫山中月夜美景,第五句“開門惜夜景”,“惜”字表達(dá)了詩人對(duì)山中夜景的喜愛;二是思家,最后兩句中“無家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。五、(xx廣東卷)閱讀下面的宋詞,然后回答問題。(7分)鷓鴣天【宋】張炎樓上誰將玉笛吹,山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里,落落梨花雨一枝。修禊近,賣餳時(shí),故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來折得江頭柳,不是蘇堤也皺眉?！咀ⅰ縿趧?遙遠(yuǎn)。修禊:古俗春季于水濱設(shè)祭。賣餳:清明前后賣糖粥。蘇堤:作者家鄉(xiāng)杭州的名勝,以柳聞名。1.作者在詞的上片是怎樣借景抒情的?(4分)答:【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。首先,要審清題目,“詞的上片是怎樣借景抒情的?”題目已經(jīng)給出“借景抒情”的信息。其次,讀懂上片,弄清楚上片寫了哪些景物。最后,根據(jù)這些“意象”的特征和營造出的意境分析出作者要表達(dá)的情感。答案:上片樓上笛聲勾起作者思鄉(xiāng)之情,迷茫春水、低垂暮云更讓作者心情壓抑、低沉;燕子正忙著筑巢安家而自己卻流落千里,雨打梨花更顯作者之孤寂。作者借眼前這些飽含愁緒之景,委婉含蓄地表達(dá)了心中思念故鄉(xiāng)、故友的愁苦之情。2.作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”?請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。(3分)答:【解析】本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容和作者情感的能力。首先要弄清楚下片詩詞的內(nèi)容,如:修禊、賣餳、故鄉(xiāng)、夢(mèng)、夜、折、江頭柳、蘇堤等,理解這些詞語包含的作者的情感指向。其次結(jié)合上片和注釋,從整體上理解作者在本詞中要表達(dá)的情感。最后結(jié)合下片的內(nèi)容和情感具體回答題目“為什么”。答案:清明來臨,自己飄泊他鄉(xiāng)陡增愁緒;夜不成眠,漫步江頭,折一枝新柳以寄思鄉(xiāng)之意,雖不是故鄉(xiāng)“蘇堤”的楊柳,卻也倍添思鄉(xiāng)的愁苦,因而說“不是蘇堤也皺眉”。六、(xx江蘇卷)閱讀下面這首詩,然后回答問題。醉眠唐庚山靜似太古,日長如小年。馀花猶可醉,好鳥不妨眠。世味門常掩,時(shí)光簟已便。夢(mèng)中頻得句,拈筆又忘筌?！咀ⅰ刻聘?北宋文學(xué)家,此詩為其謫居惠州時(shí)所作。1.說明“山靜似太古”一句的含意。(2分)答:【解題指南】理解詩句含意需注意如下幾點(diǎn):聯(lián)系全詩內(nèi)容;聯(lián)系詩歌的寫作手法;了解作者的寫作背景;把握重點(diǎn)詞句來理解;展開想象和聯(lián)想;用通順連貫的語言組織起來?！窘馕觥窟B綿起伏的山勢(shì),一如綿延不斷的“太古”,詩人化實(shí)為虛,化有形之山勢(shì)為無形之光陰。在這遠(yuǎn)離塵囂的地方,一切仿佛都已凝固,這里以靜襯靜。答案:用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧靜寫出山中的幽靜。2.“世味門常掩,時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境?(4分)答:【解題指南】答題要領(lǐng):一是根據(jù)詩句描述內(nèi)容,分析所涉及的詩句具體寫了什么;二是揭示主旨,揭示情感。采用的作答形式是“描寫了抒發(fā)了”。要學(xué)會(huì)規(guī)范答題:審清問題要求,按問題認(rèn)真作答。要善于運(yùn)用“敘+析+評(píng)”的方式,既有簡明概括,又有結(jié)合詞句的具體分析。要有要點(diǎn)清晰的意識(shí)。學(xué)會(huì)常見的術(shù)語和答題模式?！窘馕觥吭撀?lián)空間轉(zhuǎn)換,視角由山間轉(zhuǎn)入房里,承上“眠”字寫?！笆牢丁笔侵甘赖廊诵?世態(tài)炎涼。“簟”指竹席。此時(shí),詩人只想緊掩門戶,遠(yuǎn)離人間是非?！皶r(shí)光簟已便”表面是說,盛夏酷熱難耐,但醉臥竹席,卻感到十分舒適;其實(shí)說的是心清自然涼,這正是詩人心氣平和的寫照。答案:表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。3.宋詩鈔中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”,即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感,試結(jié)合本詩作簡要分析。(4分)答:【解題指南】鑒賞詩歌語言主要有對(duì)語言的語意的理解和對(duì)語言的表達(dá)效果的理解兩種考查方式。主要從詞語的凝練傳神、詞語的描寫形象、營造意境上的作用以及對(duì)作者表達(dá)感情的作用幾個(gè)方面設(shè)題。評(píng)價(jià)類試題常見的失誤主要有:沒有認(rèn)真審題,也沒有深入閱讀理解詩詞,想當(dāng)然回答,一念之差判斷失誤。闡明理由時(shí)或不得要領(lǐng),或只是蜻蜓點(diǎn)水,不能緊扣詩文內(nèi)容點(diǎn)面結(jié)合地分析,或只判斷而沒深入分析。答題時(shí)不考慮詩論的內(nèi)容,只是從詩歌本身來考慮,造成答題存在片面性。題干中若問“你同意這種說法嗎”,不能想當(dāng)然地回答“同意”或“不同意”。首先要弄清楚評(píng)價(jià)語的評(píng)價(jià)角度:內(nèi)容還是形式,全文還是局部,表現(xiàn)手法還是修辭手法等。再把它和原文結(jié)合起來分析。要結(jié)合原文相關(guān)內(nèi)容來分析評(píng)價(jià),做到點(diǎn)面結(jié)合,不能空洞說教?！窘馕觥繉⒃娭刑N(yùn)含的情感與所用意象的特點(diǎn)結(jié)合起來分析,“簡淡”指的是所用意象特點(diǎn),“芒焰”指的是詩歌情感意蘊(yùn)的特點(diǎn)?？山Y(jié)合詩句具體分析。如:“日有所思,夜有所夢(mèng)”,“夢(mèng)中頻得句”正表明詩人平日不管吏事俗務(wù),而專于文字之癖中自得其樂?！巴堋?一語雙關(guān),既指“忘言”,又暗合莊子“得魚忘筌”的典故。夢(mèng)中得句似得而實(shí)失,拈筆忘筌似失而實(shí)得,他就是這樣領(lǐng)會(huì)了人生哲學(xué)上的辯證法。失去的是夢(mèng)中句,得到的則是無所為、亦無所求的悠然忘我之境。全詩流露出一種曠達(dá)、逍遙的意味,頗具深意。答案:“門掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事,透露幽憤不平之氣;全詩卻以“山”“馀花”“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象,形成一種簡樸的風(fēng)格,意味平淡深長。七、(xx安徽卷)閱讀下面兩首詩,完成12題。秋 齋 獨(dú) 宿唐韋應(yīng)物山月皎如燭,霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲,窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州秋齋獨(dú)宿金趙秉文冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴,寒枝不成宿?！咀ⅰ宽f蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。1.兩首詩中詩人的心境有何異同?請(qǐng)作簡要分析。(4分)答【解析】本題考查鑒賞作者思想感情的能力。韋詩中“秋齋獨(dú)宿”“窗間人獨(dú)宿”中“獨(dú)”,表達(dá)孤獨(dú)之感,趙詩中“寒枝不成宿”表達(dá)夜不能宿的孤獨(dú);韋詩中“山月皎如燭”“霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹”表達(dá)了恬靜怡人的心境,而趙詩中“冷暈侵殘燭”“寒枝不成宿”表達(dá)了凄涼冷清的心境。答案:相同點(diǎn):兩首詩都表現(xiàn)了詩人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩以風(fēng)動(dòng)竹、鳥驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú);趙詩以驚鳥無宿暗寓詩旨,含蓄地道出詩人心境的孤獨(dú)。不同點(diǎn):韋詩孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目,風(fēng)竹悅耳,恬靜怡人。趙詩孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭,秋雨寒枝,凄冷襲人。2.請(qǐng)分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法,并加以賞析。(4分)答:【解析】本題考查鑒賞詩歌中表達(dá)技巧的能力。在鑒賞詩歌時(shí),借助重點(diǎn)詞語把握詩歌的形象及其特點(diǎn),結(jié)合自己對(duì)常見修辭手法的積累,確定此詩中運(yùn)用的修辭手法,并分析其表達(dá)效果。其具體的答題步驟為:首先,明確修辭手法。如韋詩抓住“皎如燭”關(guān)鍵詞,應(yīng)為比喻,而趙詩抓住“冷暈”,應(yīng)為借代。其次,說明修辭句(段)的內(nèi)容或所描繪事物的特點(diǎn)。如運(yùn)用修辭手法地描繪了(對(duì)象)的特征。答案:韋詩:比喻,以燭喻月。山月皎潔,宛如夜?fàn)T相伴,照人無眠。趙詩:借代,借“暈”代月?！皶灐迸湟浴袄洹?突出月夜寒意侵人;“暈”又預(yù)示天氣變化,引出下句。八、(xx福建卷)閱讀下面的詩歌,完成后面題目。(6分)送何遁山人歸蜀【宋】梅堯臣春風(fēng)入樹綠,童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響,前山蜀客歸。到家逢社燕,下馬浣征衣。終日自臨水,應(yīng)知已息機(jī)。(選自宋詩精華錄)【注】杜鵑:又名子規(guī)。息機(jī):擺脫瑣事雜務(wù),停止世俗活動(dòng)。1.請(qǐng)簡要分析首句中“綠”字的妙處。(2分)答:【解題指南】分析詩歌的煉字應(yīng)注意:動(dòng)詞,修飾語(形容詞、副詞、數(shù)量詞),特殊詞(疊詞、擬聲詞、顏色詞)。這些詞是詩歌煉字的關(guān)鍵。具體操作步驟為:步驟一:釋詞義,明手法。(先看煉的字是什么詞性,結(jié)合詞性,解釋詞的含義、明確詞的手法。)步驟二:描景象,摹情態(tài)。(結(jié)合煉字所在具體詩句分析,寫出什么景物特點(diǎn)或者在描摹情景情態(tài)時(shí)有何效果)步驟三:點(diǎn)作用,表感情。(在詩歌情感角度起到什么作用,并且是什么情感)【解析】本題考查對(duì)詩歌語言的賞析能力?！熬G”本為形容詞,但在第一句中“綠”字卻展現(xiàn)出在春風(fēng)吹拂下草木生發(fā)、萬物復(fù)蘇的動(dòng)態(tài)過程,有化靜為動(dòng)之效。答案:“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)了春風(fēng)的活力,顯示了春天的生機(jī),增強(qiáng)了詩的韻味。(意思對(duì)即可。其他看法,言之成理亦可。)2.三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的?請(qǐng)簡要賞析。(4分)答:【解題指南】詩人在詩歌創(chuàng)作中,離不開聯(lián)想和想象,經(jīng)?！疤摗薄皩?shí)”結(jié)合,來豐富詩歌意蘊(yùn)。虛實(shí)結(jié)合的具體形式有:1.眼前之景為實(shí),想象虛構(gòu)之景為虛。如雨霖鈴。2.現(xiàn)實(shí)之景為實(shí),已逝之景之境、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境為虛。如念奴嬌赤壁懷古夢(mèng)游天姥吟留別。3.形象為實(shí),抽象為虛;有限為實(shí),無限為虛。4.側(cè)面為實(shí),正面為虛。虛實(shí)結(jié)合的好處在于:豐富詩中的意象,開拓詩中的意境,為讀者提供廣闊的審美空間,充實(shí)人們的審美趣味。有時(shí)能形成強(qiáng)烈的對(duì)比,有時(shí)能形成渲染烘托,從而突出詩歌的中心。【解析】本題考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法賞析評(píng)價(jià)的能力。本詩三、四兩聯(lián)采用虛寫手法,我們可以從虛寫的具體內(nèi)容、產(chǎn)生的藝術(shù)效果角度來分析。答案:頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子,一洗征塵,表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活,寄托了對(duì)友人真誠的祝福,也暗含著詩人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。(意思對(duì)即可。其他看法,言之成理亦可。)九、(xx浙江卷)閱讀下面這首詩,完成12題。(7分)秦中吟歌舞(唐)白居易秦中歲云暮,大雪滿皇州。雪中退朝者,朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興,富無饑寒憂。所營唯第宅,所務(wù)在追游。朱輪車馬客,紅燭歌舞樓。歡酣促密坐,醉暖脫重裘。秋官為主人,廷尉居上頭。日中為一樂,夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄,中有凍死囚?！咀ⅰ块?wn)鄉(xiāng):舊縣名。白居易有奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀,詳述了無辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。1.這首詩揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國憂民之情,與杜甫詩名句“,”一脈相承。(2分)【解析】本題的考查方式與前幾年浙江卷的考查方式相比有較大變化,考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解和對(duì)知識(shí)“橫向聯(lián)系”的能力。該詩描寫了公侯朝臣的奢華生活,結(jié)尾兩句與前面形成鮮明對(duì)比?！柏M知閿鄉(xiāng)獄,中有凍死囚”兩句與杜甫的“朱門酒肉臭,路有凍死骨”有異曲同工之妙。答案:朱門酒肉臭路有凍死骨2.賞析這首詩對(duì)比藝術(shù)的特色。(5分)答:【解析】本題考查對(duì)藝術(shù)特色的賞析,而且規(guī)定是對(duì)“對(duì)比”藝術(shù)的分析,難度較大。要理解本詩前后描寫不同,找出“對(duì)比”的內(nèi)容,可從結(jié)構(gòu)和藝術(shù)效果的角度進(jìn)行賞析。答案:從結(jié)構(gòu)上看,開頭兩句興起全篇,接下來十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活,而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”,文勢(shì)陡急,有一落千丈之勢(shì)。從藝術(shù)效果看,前面十四句通過層層鋪敘、渲染,為結(jié)尾一幕做藝術(shù)的鋪墊,前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比,震撼人心。十、(xx湖南卷)閱讀下面的宋詞,完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣,際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛,兩忘機(jī)。南去北來徒自老,故人稀。夕陽長送釣船歸,鱖魚肥。1.“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和漁歌子“西塞山前白鷺飛,”句。(1分)【解析】本題考查詩歌的識(shí)記。要注意“鱖”字的寫法。答案:桃花流水鱖魚肥。2.簡析首句中“凈”字的妙處。(3分)答:【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言能力。煉字題要賞析這個(gè)字的使用特點(diǎn),聯(lián)系對(duì)這句詩的表達(dá)效果和對(duì)整首詩的表達(dá)效果來回答?！皟簟钡囊馑际羌冋裏o雜質(zhì)的意思,說明了“綠”的程度,體現(xiàn)了“春深”的特點(diǎn),也寫出了詞人內(nèi)心的純凈。答案:聯(lián)系“春深”“染衣”,“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡,“綠”成了自然的主色調(diào)的情景,委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。3.探究本詞的思想情感。(4分)答:【解析】本題考查理解詩歌思想感情的能力。主要是把握作者所用的意象如“柴扉”“白鷗”“釣船”“鱖魚”等,可知作者在描寫田園生活,田園生活代表的情感一般為甘于淡泊,體現(xiàn)歸隱之樂。再聯(lián)想起張志和的漁歌子,注意題目“釣船歸”的暗示,可得出“回歸與隱居之樂”的結(jié)論?；卮饡r(shí)要注意用規(guī)范的詞語來加以概括。答案:詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫,展現(xiàn)出田園生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隱居為樂,不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。(如答案不在以上要點(diǎn)內(nèi),但言之成理也可)十一、(xx天津卷)閱讀下面這首詞,按要求作答。(8分)鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香。鵬北海,鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。【注】秋試:科舉時(shí)代秋季舉行的考試。白苧(zh):用白色苧麻織成的布。禹門:即龍門,古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。1.“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺?(2分)答:2.“鵬北海,鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)?(3分)答:3.請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。(3分)答:【解題指南】(1)煉字題型解題步驟。解釋該字在句中的含義;展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情。(2)辨風(fēng)格題型解題步驟。用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色;用詩(詞)中有關(guān)語句具體分析這種特色;指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。(3)析技巧題型解題步驟。準(zhǔn)確指出用了何種手法;結(jié)合詩(詞)句闡釋為什么是用了這種手法;此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(詞)人怎樣的感情?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌的能力。第1題屬于鑒賞詩歌語言的煉字類題型。要求揣摩“嫩”字的內(nèi)涵,體味用字之妙。“嫩”與“老”相對(duì),表示初現(xiàn)的秋涼,不同于深秋寒涼,讓人稍覺涼意,且感新鮮舒適,清爽宜人。第2題屬于鑒賞詩歌語言風(fēng)格類題型。主要從選用詞語(含意象)、設(shè)置情境(含意境)、刻畫形象和抒發(fā)情感等方面入手。此句作者選取豪邁意象,設(shè)置開闊意境,刻畫雅健形象,抒發(fā)志在千里的豪邁氣概。第3題屬于鑒賞詩歌表達(dá)技巧的描寫手法類題型。要分清虛實(shí)之別,選準(zhǔn)典型詞句,揣摩各句用意和相互關(guān)系。答案:1.輕微、新鮮、清爽等。2.大鵬、丹鳳,意象豪邁;北海、太陽、路茫茫,意境開闊;攜書佩劍,顯示出既儒雅又剛健的氣概。3.例:“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫,點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境;“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙”是虛寫,想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生,表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。十二、(xx北京卷)閱讀下面這首詩,完成1、2題。(7分)古風(fēng)(其十)李白齊有倜儻生,魯連特高妙。明月出海底,一朝開光曜。卻秦振英聲,后世仰末照。意輕千金贈(zèng),顧向平原笑。吾亦澹蕩人,拂衣可同調(diào)?！咀ⅰ眶斶B:魯仲連,戰(zhàn)國齊人,他說服魏與趙合力抗秦。平原:即平原君,趙國重臣。1.下列對(duì)本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.三、四句與曹植詩句“大國多良材,譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方法表達(dá)贊譽(yù)之情。B.“后世仰末照”句,感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C.本詩最后兩句,以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng),意在表明詩人的志趣。D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié),并把他引為“同調(diào)”,內(nèi)容顯豁,感情深摯。【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是讀懂詩歌的內(nèi)容。一、二句交代人物及其才能;三、四句用比喻的修辭手法表達(dá)贊譽(yù)之情;五、六句說明其功績及其影響;七、八句說明魯仲連淡泊名利的高尚情操;九、十句表明詩人的志趣。【解析】選B。本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力?！昂笫姥瞿┱铡本鋺?yīng)指后代的人都仰慕魯仲連的光彩,而不是說會(huì)被后人遺忘。2.前人評(píng)此詩:“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句,談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。(4分)答:【解題指南】理解古詩的內(nèi)容,要注意四點(diǎn):一是題目,它往往是詩歌的眼睛,概括著整首詩的內(nèi)容;二是詩人,也就是聯(lián)系詩人的風(fēng)格和背景;三是詩中的關(guān)鍵意象,這些意象往往揭示詩歌的思想感情;四是注釋,關(guān)鍵處的注釋能幫助讀者準(zhǔn)確把握詩意。【解析】這首詩是典型的詠古人明志詩,答題時(shí)一定要結(jié)合詩句,聯(lián)系李白的身世和志向,把魯仲連的遭遇與李白的遭遇聯(lián)系起來,做到知人論世,答出“建功立業(yè)”“淡泊名利”“功成身退”即可。詩人李白借助魯仲連的故事來表達(dá)自己的政治理想。“齊有倜儻生,魯連特高妙”表現(xiàn)了魯仲連卓越的謀略和清高的節(jié)操;“明月出海底,一朝開光曜”,詩人把魯仲連的出仕比喻為明月出海底,表現(xiàn)了對(duì)他極高的評(píng)價(jià);“后世仰末照”一句又承“明月出海底”一句而來,說明其光芒穿越時(shí)空,照耀后人,使人敬仰。“意輕千金贈(zèng),顧向平原笑”這兩句說明平原君要以官爵千金相贈(zèng)時(shí),他卻推辭離去,足見他高尚的品格。李白以魯仲連為楷模,表達(dá)自己熱愛自由,渴望建功立業(yè),同時(shí)又希望自己也像魯仲連一樣淡泊名利,最終功成身退。答案:要點(diǎn)一:輔弼天下,建功立業(yè)。結(jié)合詩句:“卻秦振英聲,后世仰末照?！币c(diǎn)二:不慕名利,功成身退。結(jié)合詩句:“意輕千金贈(zèng),顧向平原笑。”十三、(xx江西卷)閱讀下面一首宋詞,完成后面的題目。(8分)水調(diào)歌頭壬子被召,端仁相餞席上作辛棄疾長恨復(fù)長恨,裁作短歌行。何人為我楚舞,聽我楚狂聲?余既滋蘭九畹,又樹蕙之百畝,秋菊更餐英。門外滄浪水,可以濯吾纓。一杯酒,問何似,身后名?人間萬事,毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別,樂莫樂新相識(shí),兒女古今情。富貴非吾事,歸與白鷗盟?！咀ⅰ拷B熙三年(壬子),辛棄疾奉召赴臨安,在陳端仁的餞行席上賦此詞?！坝嗉取比涑鲎噪x騷:“余既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”。1.概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。(2分)答:【解析】本題考查對(duì)古詩詞中常見意象內(nèi)涵的理解。解答此題一方面要求學(xué)生讀懂詞的意思,同時(shí)要注意注釋中的暗示,聯(lián)系所學(xué)過的屈原的離騷中大量運(yùn)用“香草美人”的手法,用各種香草來比喻自己高潔的品格與情操。答案:蘭、蕙、菊都是花草,在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。2.指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思?(6分)答:【解析】本題從識(shí)記的角度考查典故手法的使用和賞析詩歌的情感。同時(shí)也充分體現(xiàn)了“回歸教材”的特點(diǎn),“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”兩個(gè)典故分別出自論語和歸去來兮辭,“楚狂接輿”是接輿對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不滿,“富貴非吾事”寫的是陶淵明歸隱之樂,其中“楚國狂士接輿”的典故在xx年的江西卷名著導(dǎo)讀題間接地考查過。答題時(shí),要結(jié)合原詞,并聯(lián)系典故的原意。答案:兩個(gè)典故分別出自論語和陶淵明歸去來兮辭。前者以“楚狂接輿”的典故,表達(dá)了詞人抗金復(fù)國理想無人理解的悲憤;后者以陶淵明自況,抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。附【賞析】辛棄疾的這首水調(diào)歌頭(長恨復(fù)長恨),就是一首感時(shí)撫事的答別之作。上片直接抒寫詩人的“長恨”和“有恨無人省”的感慨。詞人首先寫道:“長恨復(fù)長恨,裁作短歌行?！薄伴L恨”即無盡的痛恨。這里,以“長恨復(fù)長恨,裁作短歌行”句開篇,首先提出了“恨”,而且是“長恨”,還要“復(fù)”(即不停,一個(gè)接一個(gè))。聯(lián)系現(xiàn)實(shí),恨主要指面前偏安一隅的南宋小朝廷的茍且偷安,自己收復(fù)北地的宏愿無法實(shí)現(xiàn)的遺恨。“何人為我楚舞,聽我楚狂聲”一句用典。其中“聽我楚狂聲”源于論語微子篇。據(jù)記載,楚國隱士接輿曾唱歌當(dāng)面諷刺孔子迷于從政,疲于奔走,論語因稱接輿為“楚狂”。辛棄疾運(yùn)用這兩個(gè)典故,目的是為了抒發(fā)他雖有滿腔“長恨”而又無人理解的悲憤,一個(gè)“狂”字,更突出了他不愿趨炎附勢(shì)、屈從權(quán)貴的耿介之情。詞人在直抒胸臆以后,緊接著就以舒緩的語氣寫道:“余既滋蘭九畹,又樹蕙之百畝,秋菊更餐英?！边@里,詞人借用了屈原離騷中的詩句。“蘭”和“蕙”都是香草?！白烫m”和“樹蕙”在詩歌中就是培植香草,以此比喻培養(yǎng)自己美好的品德和志節(jié)?！安陀ⅰ痹谠姼柚芯褪秋嬍车姆紳?以此比喻品節(jié)的純潔和高尚。作者在這里引用屈原的詩句,借以表達(dá)自己的志節(jié)和情操?！伴T外滄浪水,可以濯吾纓?！痹~人用屈原“寧赴湘流,葬身于江魚之腹中”,也不肯“以皓皓之白,而蒙世俗之塵埃”的典故表明自己的志節(jié)和操守。下片“一杯酒,問何似,身后名”抒發(fā)自己理想無從實(shí)現(xiàn)的感慨?？菇饛?fù)國理想難以實(shí)現(xiàn),志業(yè)難遂,還要那“身后”的虛名干什么?“人間萬事,毫發(fā)常重泰山輕”道出“長恨復(fù)長恨”的根本原因:南宋統(tǒng)治集團(tuán)輕重倒置,是非不分,置危亡于不顧,而一味地茍且偷安。所以,詞人寫道“悲莫悲生離別,樂莫樂新相識(shí),兒女古今情”,寫惜別。這里用屈原九歌點(diǎn)明恨別樂交乃古往今來人之常情,表明詞人和餞行者陳端仁的情誼深厚,彼此都不忍離別之情。最后寫道:“富貴非吾事,歸與白鷗盟?！边@里,又引用兩個(gè)典故來表明自己的心跡。詞人引用陶詩歸去來兮辭中“富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期”表明自己此次奉召赴臨安并不是追求個(gè)人榮利,并且也不想在那里久留。十四、(xx湖北卷)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(8分)臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第,春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路,空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑,樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡,紅樹遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ繗W陽修貶任滁州太守期間,一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判,遠(yuǎn)道來訪,歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì),“閬苑”指?jìng)髡f中神仙居住的地方。1.這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感,請(qǐng)簡要概括。(3分)答:【解析】這首詞除了“離愁難盡”是直接抒發(fā)深重的離愁別緒之外,其他的情感都寄寓在敘事寫景的詞句中。比如詞句“記得金鑾同唱第,春風(fēng)上國繁華”既憶起了曾經(jīng)同榜及第的快樂更表達(dá)了好友相逢的喜悅;“如今薄宦老天涯。十年歧路,空負(fù)曲江花”寫出了宦海沉浮的悲惋無奈。答案:這首詞蘊(yùn)含的情感主要有:久別重逢的喜悅;宦海沉浮的悲惋無奈;離別在即的愁緒。2.前人評(píng)此詞,稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑,樓高不見君家”兩句作簡要賞析。(5分)答:【解析】此詞的語言特色“飄逸”,一是表現(xiàn)在遠(yuǎn)在安徽滁州的歐陽修遙想遠(yuǎn)在四川荒僻的閬中如同神仙閬苑,令人神往,虛實(shí)結(jié)合,富有浪漫氣息。二是“閬山”通“閬苑”,“滁州”望“閬州”,出現(xiàn)了多重時(shí)空的組合,“聞?wù)f”二字說明要引入傳說,“樓高”句設(shè)想將來不能望見老朋友的身影,寫盡了與友人的依依惜別之情。靈動(dòng)超逸,揮灑自如。答案:想象奇特,虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想,將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑,賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng),富有浪漫色彩。境界縹緲開闊,語言灑脫靈動(dòng)?！伴伾健蓖ā伴佋贰?“滁州”望“閬州”,展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化。“聞?wù)f”二字導(dǎo)入傳說,忽又接以“樓高”句設(shè)想將來,靈動(dòng)超逸,揮灑自如。十五、(xx大綱版全國卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。客從杜甫客從南溟來,遺我泉客珠。珠中有隱字,欲辨不成書。緘之篋笥久,以俟公家須。開視化為血,哀今征斂無?！咀ⅰ咳椭?指珍珠。泉客,傳說中的人魚,相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。佛教傳說,有些珠子中隱隱有字。篋笥:指儲(chǔ)藏物品的小竹箱。1.這首詩講述了一個(gè)故事,請(qǐng)簡述這個(gè)故事。答:【解析】本題重點(diǎn)考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。本題出題的角度新穎,跳出了以往試題中考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的框框。題干要求簡述這個(gè)故事,是把杜甫的這首詩當(dāng)作記敘文來看。既然這樣,就要抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的過程去考慮。先逐聯(lián)分析,理解各句意思;再按事件的過程整合答案。答案:有客人從南海來,送我珍珠;珍珠里隱約有字,想辨認(rèn)卻又不成字;我把它久久地藏在竹箱里,等候官家來征求;但日后打開箱子一看,珍珠卻已化成了血水,可悲的是我現(xiàn)在再也沒有什么可以應(yīng)付官家的征斂了。2.從全詩看,“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意?答:【解析】本題重點(diǎn)考查鑒賞文學(xué)作品的語言和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。鑒賞文學(xué)作品的語言和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度,要做好以下幾點(diǎn)。一是要知人論世,借助創(chuàng)作背景去探求創(chuàng)作動(dòng)機(jī),把握詩人內(nèi)在情感,杜甫的憂國憂民的情感在以往的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)感受了很多,本詩與之一脈相承。二是要注意結(jié)合詩句描述和背景資料。注釋中有“泉客珠”和“隱字”的解釋,也給了我們思維的方向。答案:“珠中有隱字”,寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”,寓意為官家征斂的實(shí)為平民百姓的血汗。十六、(xx四川卷)閱讀下面的宋詩,回答問題。(8分)九日和韓魏公蘇洵晚歲登門最不才,蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延?xùn)|閣,閑伴諸儒老曲臺(tái)。佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡,自把新詩百遍開?！咀ⅰ烤湃?農(nóng)歷九月九日,即重陽節(jié);韓魏公,即韓琦,時(shí)為丞相。金罍,泛指酒盞。曲臺(tái),指太常寺,掌禮樂郊廟社稷之事。1.本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情?結(jié)合全詩簡要分析。(4分)答:【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的情感的能力。首先要抓住直接陳說情感的詞“愁”,從而確定詩歌的情感基調(diào)。抓住“晚歲”“華發(fā)”說明慨嘆年華老去;抓住“壯心偶傍”“醉”說明“壯志難酬”;“讀詩”了無睡意是對(duì)愁情的深化。綜合起來,一切都是因?yàn)椤皦阎疚闯?、壯志難酬”而產(chǎn)生的“愁”。答題需要注意把握:首先要點(diǎn)出作者的愁和愁的原因,然后結(jié)合詩句具體闡述,最后再次總結(jié)。答案:主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用,佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜無眠,凡此種種,都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。2.“佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處?請(qǐng)簡要賞析。(4分)答:【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。題干已經(jīng)明確指出表達(dá)技巧為對(duì)比,所以回答中應(yīng)該明確指出哪些地方運(yùn)用了對(duì)比,再結(jié)合“妙處”,回答對(duì)抒發(fā)作者情感的好處。抓住“久”“偶”表明時(shí)間的對(duì)比,抓住“佳節(jié)”“愁”讀出隱含的佳節(jié)本應(yīng)該是高興的情感,而和現(xiàn)實(shí)情感對(duì)比;抓住“偶”,表明偶爾坦露心跡,隱含壯志長期隱藏在心中而難酬的苦悶。答案:妙在用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂,壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn),“久”與“偶”在時(shí)間上一長一短:三層對(duì)比,層層遞進(jìn),準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。附【賞析】韓琦原作題為乙巳重陽,乙巳是宋英宗治平二年(1065)。這年重陽節(jié),蘇洵參加了韓琦家宴,席間韓琦賦詩,當(dāng)晚蘇洵寫了這首和詩,半年后蘇洵就病逝了。在能夠確定年份的蘇洵詩中,這是最后一首;在今存近五十篇蘇洵詩中,這首是他的壓卷之作。首聯(lián)從多年來他們的交游,一直寫到這天的宴會(huì),語言高度概括,內(nèi)涵十分豐富。蘇洵于嘉祐元年(1056)持知益州張方平、知雅州雷簡夫的推薦信赴京謁見韓琦、歐陽修等名流重臣,從此成了他們的座上客。時(shí)蘇洵已四十八歲,年近半百,故說“晚歲登門”。雷簡夫稱蘇洵為“王佐才”“帝王師”,蘇洵實(shí)際上也是以此自居的,而這里卻自稱“不才”,且冠以“最”字,并以自己的那“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金罍(酒器)相映襯,表面自謙,實(shí)際充滿懷才不遇之感。頷聯(lián)又從這天的宴會(huì)寫到他五年來的虛度光陰。出句以“不堪”承“最不才”,以“延?xùn)|閣”承“金罍”,表示對(duì)韓琦宴請(qǐng)的謝意,詩人自謙中也含著牢騷。漢武帝時(shí)公孫弘自舉賢良,數(shù)年而至宰相,“于是起客館,開東閣以延賢人?！?漢書公孫弘傳)這里詩人即以公孫弘喻韓琦好賢而言自己不配這種禮遇。對(duì)句,詩人回答了“不堪”的原因:官卑位低,不堪重用。曲臺(tái)指太常寺。因禮記有曲禮篇,故稱專掌禮儀制度的太常寺為“曲臺(tái)”。蘇洵在嘉祐六年(1061)被命于太常寺修纂禮書,至赴宴時(shí),剛完成太常因革禮一百卷,費(fèi)時(shí)五年。蘇洵以自己能輔助帝王的才能來做這種白首窮經(jīng)的工作,深感虛度年華,用非所長,這集中表現(xiàn)在“閑”“老”二字上。嘉祐元年(1056),歐陽修薦蘇洵于朝廷,“欲朝廷不次用之”;韓琦也以為可用,獨(dú)富弼主張“姑少待之”(葉夢(mèng)得石林燕語)。拖了兩年,朝廷才召蘇洵試舍人院。蘇洵拒絕赴試,朝廷授以試秘書省校書郎,不久又以蘇洵為霸州文安縣(今屬河北)主簿,編纂太常禮書,直至去世?！皶m成于百篇,爵不過于九品?！?老蘇先生會(huì)葬致語)這就是詩人發(fā)出“閑伴諸儒老曲臺(tái)”的深沉哀嘆的原因。頸聯(lián)尤為歷代評(píng)論家所稱賞。重陽節(jié)歷來是人們登高賞菊,飲酒賦詩的好日子,但蘇洵卻在愁里度過。“佳”和“愁”形成鮮明的對(duì)比,而“久”字更有豐富的內(nèi)容。蘇洵在二十七歲以前“游蕩不學(xué)”,不一定有“愁”。但從二十七歲開始,他發(fā)奮苦讀,希望有用于世,卻多次科考不第;后來,雖然名動(dòng)京師,卻沉淪下僚,無法一展抱負(fù)。這個(gè)“久”字至少包括了他三十年的不得志。此時(shí)他已五十七歲,很難再有所作為?！芭及?說明他平時(shí)已經(jīng)很少有雄心壯志;“醉中”,說明未醉時(shí)已清醒感到壯志難酬。但“傍”“來”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年,壯心不已”的豪情,“其意氣尤不少衰”。(葉夢(mèng)得避暑錄話)尾聯(lián)以暮間歸來,反復(fù)吟詠韓琦新詩作結(jié),戛然而止,余味無窮。韓琦乙巳重陽說:“苦厭繁機(jī)少適懷,欣逢重九啟賓罍。招賢敢并翹材館,樂事難追戲馬臺(tái)。蘚布亂錢乘雨出,雁飛新陣拂云來。何時(shí)得遇樽前菊,此日花隨月令開?！表n琦詩中那種久居高位、賓朋滿座的富貴氣,使蘇洵更感到自己“閑伴諸儒”的窮窘;韓琦志滿意得之余的淡淡閑愁,更激起了蘇洵壯志不酬的深沉哀怨。這就是他越讀韓琦新詩就越發(fā)難以入睡的原因。暮、雨、寒三字為全詩烘托出一種昏暗、凄冷的氣氛,而“寒無睡”“百遍開”更活畫出這位“蕭蕭華發(fā)”的老人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的神情。葉夢(mèng)得說:“明允詩不多見,然精深有味,語不徒發(fā),婉而不迫,哀而不傷,所作自不必多也。”(避暑錄話)這一首詩在內(nèi)容上“精深有味,語不徒發(fā)”,深刻反映了宋代失意文人的精神苦悶;藝術(shù)風(fēng)格上也是“婉而不迫,哀而不傷”,含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味。十七、(xx重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問題。(7分)鷓鴣天酬孝峙清錢繼章發(fā)短髯長眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?仿佛終南石里藤。閑倚杖,戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)未解池亭暑,捧出新詞字字冰。【作者簡介】錢繼章,字爾斐,號(hào)菊農(nóng),浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,入清不仕,撰有菊農(nóng)詞?！咀ⅰ啃⒅?王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文學(xué)家。罾:用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。熏風(fēng):東南風(fēng)。1.上片刻畫了詞人怎樣的自我形象?運(yùn)用了什么手法?(4分)答:【解題指南】解答本題時(shí)應(yīng)明確三點(diǎn):(1)鑒賞區(qū)域:找到詞人描繪的形象的有關(guān)句子,結(jié)合表達(dá)技巧分析人物性格;(2)鑒賞依據(jù):人物(肖像、行動(dòng)、語言、神態(tài)、心理)、環(huán)境(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)、情節(jié);(3)鑒賞角度:所寫人物的身份性格、所寫人物的思想感情、作者對(duì)所寫人物的態(tài)度?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌形象和表達(dá)技巧的能力。首先根據(jù)詞意找到詞人描繪的形象的有關(guān)句子,也就是詞的前兩句:首句用描寫刻畫外貌,關(guān)鍵詞有“病容”“突?！薄肮帧?次句用常受“霜侵雨打”的“終南石里藤”比喻突出性格。答案:容貌病態(tài)怪異,性格堅(jiān)韌不拔。用描寫刻畫外貌,用比喻突出性格。2.怎樣理解“折腰久矣謝無能”?(3分)答:【解題指南】解答本題時(shí)應(yīng)明確三點(diǎn):(1)看詞句:抓住重要句子進(jìn)行分析,弄清句子含意;(2)看作者:了解作者,有助于對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握;(3)看注釋:了解詩歌寫作背景、所處環(huán)境、重點(diǎn)字詞等,把握作者的意圖?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌作品思想內(nèi)容的能力。首先要分析語句的意義,重點(diǎn)理解“折腰”是“為官”的意思,“謝”是“推辭”的意思,結(jié)合語境翻譯全句。然后結(jié)合【作者簡介】和【注】,了解作者生平經(jīng)歷,從而把握作者的真實(shí)意圖是表現(xiàn)自己堅(jiān)決不與清朝統(tǒng)治者合作的決心與氣節(jié)。答案:此句意謂:我為官很久了,要我再出任官職,則以沒有能力為借口來推辭。表現(xiàn)了詞人堅(jiān)決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。