2019-2020年七年級音樂 阿伊亞教案 人音版.doc

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2019-2020年七年級音樂 阿伊亞教案 人音版 一、 教學目標： 　　1、通過演唱和欣賞活動，以積極的態(tài)度感受非洲民族、民間音樂的風格特點，喜愛非洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。 　　2、模仿演唱非洲民間歌曲《阿伊亞》，感受、體驗這首歌曲的風格特點。 　　3、聆聽非洲《鼓樂》及非洲民間樂曲片段，感受、體驗非洲鼓樂的風格特點，并能夠模仿簡單的非洲音樂節(jié)奏。 　　4、知道非洲鼓、馬林巴等代表性非洲民間樂器，并能辨認這些樂器的音色。 　　二、 教學重難點： 　　模仿演唱非洲民間歌曲《阿伊亞》； 　　模仿簡單的非洲音樂節(jié)奏。 　　三、 教學方法： 　　本單元學習《非洲音樂》具有較大的特殊性，對學生來說比較陌生，引導學生感受、體驗，激發(fā)學生的學習興趣。 　　四、 教學過程： 　　在學生進入教室時播放一段非洲音樂（可以在百度上下載），讓學生感受音樂氣氛。 　?。ㄒ唬?、導入： 　　放一段非洲圖片或舞蹈，從圖片或舞蹈來判斷屬于哪個地區(qū)？ 　　師：非洲在你的腦海里是什么樣的？今天我們就一起走進非洲，去感受非洲音樂的魅力。 　?。ǘ?、新課： 　　1、出示圖片：非洲的地理、人文…… 　　2、師：非洲不僅有廣闊的地域環(huán)境，豐富的礦產資源，也有豐富的音樂文化，下面我們就進入中非，去體驗一下中非的民歌特點。 　　欣賞（采用先聽再講解的方式） 　?。?） 歌曲簡介：《阿伊亞—非洲的靈感》是由“黑色之音”演唱組演唱的一首中非民間歌謠。全曲沒有語義性歌詞，只有“嗨呀，嗨呀”一類的襯詞。表達了一種相互呼喚的情景。 　?。?） 欣賞。在欣賞的過程中思考它是屬于什么樣的演唱形式（無伴奏女聲三重唱） 　　它的一個特點——一人領唱，眾人應和，為多聲部音樂。 　?、?完整欣賞歌曲：談一談與我們以前學過的歌曲有什么不同？ 　?、?再聽歌曲，小聲跟唱。 　?、?教唱歌曲，用聽唱和模唱的方法學習。 　　3、師：我們剛剛體驗了非洲民歌的演唱特色，下面請同學們看一下音樂在非洲人們生活中的作用。 　　4、師：看了這些同學們有沒有在想非洲的音樂是用什么樂器，怎樣演奏的呢？而且非洲的樂器也很有特色。 　　出示一空幻燈片，有背景音樂，讓學生猜是哪類樂器，再出示非洲樂器的幻燈片，教師作簡要介紹。 　?、?木琴（馬林巴） 　　② 鼓（重點介紹） 　?、?拇指鋼琴 　　④ 其他樂器 　?。ㄈ?、欣賞《鼓樂》 　　聆聽《鼓樂》，模仿節(jié)奏。 　?。ㄋ模?、總結非洲音樂的特征 　　第一，非洲有多種特殊類型的音階，非洲音樂的旋律通常是圍繞著一個或幾個骨干音而進行的，有時干脆只由某種音型的不斷反復構成。非洲音樂的音域較窄，樂句比較短小，常作反復，很少聽到悠長的旋律線和豐富的裝飾音和各種變奏。 　　第二，非洲音樂具有一種自然多聲性傾向。經?？梢钥吹絻陕暡拷Y構的歌曲和器樂曲，有的是主調式的多聲部，也有的是復調式的多聲部。 　　第三，特殊的節(jié)奏是非洲黑人音樂中最重要的因素。非洲音樂的節(jié)奏強烈奔放，復雜多變。非洲音樂節(jié)奏可分為自由節(jié)奏和固定節(jié)奏兩種。前者無明確的、有規(guī)律的律動感，一些地區(qū)的哀歌、贊美歌和少數(shù)宗教、歷史歌曲屬于這一類；而后者則具有規(guī)則的律動，并且可以借助于拍手、跺腳和敲擊樂器，將其律動結構體現(xiàn)和強調出來。非洲音樂的節(jié)奏有單線型和多線型兩種形式。非洲音樂的節(jié)奏具有一種豐富而獨特的表現(xiàn)力，它通過單線條和多線條的種種變化和樂器的音色的明暗對比，可以產生交響式的音響效果，并表達出多種不同的內涵。有時，甚至具有語義性，成為一些部落用以傳遞信息的鼓語。因此，可以認為非洲的節(jié)奏是非洲黑人對世界音樂文化的重大貢獻?，F(xiàn)代的西方通俗音樂和部分藝術音樂作品，都從非洲音樂的節(jié)奏中獲得豐富的營養(yǎng)和啟示。 　?。ㄎ澹⒔虒W拓展 　　聽辯亞洲、非洲、拉丁美洲音樂風格