2019-2020年高考語文一輪總復習 第一板塊 1.3擴展語句壓縮語段專項提升訓練（含解析）.doc

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2019-2020年高考語文一輪總復習 第一板塊 1.3擴展語句，壓縮語段專項提升訓練（含解析） 1. 從下面10個詞語中選取8個，兩兩組成4個并列短語來夸贊一個人。每個詞語只能用一次，可添加必要的虛詞。 溫柔 成熟 真誠 忍讓 剛強 粗暴 怯懦 拘泥 世故 軟弱 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查考生擴展語句的能力?？忌獯鸫祟}，首先要分析所選詞語間的關(guān)系，其次要明確題目要求。 答案　(示例)溫柔但不軟弱，成熟但不世故，忍讓但不怯懦，剛強但不粗暴。 2. 使用下面的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段不少于60字且意思完整的話。 節(jié)儉 幸福 行動 務實 中國夢 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　題干中所給的五個詞語，其中“務實”“行動”和“中國夢”三者之間既具有一定的邏輯性，又具有一定的引申性，可依據(jù)三者的邏輯關(guān)系組織語言；而“節(jié)儉”是與“浪費”相對的行為，它是中華民族的一種美德，可依據(jù)一定的邏輯關(guān)系將“節(jié)儉”與“幸福”有機聯(lián)系起來，并和“中國夢”的有關(guān)內(nèi)容構(gòu)成意思完整的一段話。同時，還要注意題干中的修辭(至少運用一種修辭手法)及字數(shù)要求(不少于60字)。 答案　節(jié)儉是一種美德，像搖曳的花朵，用無聲的語言闡釋民族復興的幸福；務實是一種踏實的作風，似沉靜的高山，用實際行動解讀中國夢的內(nèi)涵。 3. 擴展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒來，千枝瘦影，漫溢暗香。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　考生在進行擴展時，可以以原來的語句為擴展的主體，在適當?shù)牡胤教砑忧‘數(shù)闹θ~，也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進行續(xù)寫。但無論采用哪種形式，都必須使整個語句的內(nèi)容更加具體、生動、形象，并且銜接自然，文脈通暢，還要注意字數(shù)的要求。 答案　(示例)梅花香自苦寒來，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而含羞地開在橋頭、小院，傲立在風雪中。含羞的花朵，不時惹得北風吹拂，將那漫天的花香清影，留給踏雪尋梅的墨客，留給追夢寄懷的智者，也留給失落孤獨的旅人。 4. “采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。(100字內(nèi)) 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　注意幾個要求：描寫景物，生動，表達“悠然”之情，100字內(nèi)。 答案　(示例)抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無做作之態(tài)，違心之感。 5. 有人說：“人要有所取，必須有所舍?！闭埜鶕?jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字，對這一觀點加以闡述。要求，續(xù)寫的文字要緊緊扣住觀點，語意暢通連貫，不超過80字。 人要有所取，必須有所舍。_____________________________ _________________________________________________________。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題屬于續(xù)寫補充型擴展。目的是檢測學生語言表達的簡明、連貫、得體、準確。要續(xù)寫好這個文段，把握寓言故事的主旨很關(guān)鍵，其主旨為：取與舍的關(guān)系，強調(diào)舍對于取的重要意義。取是追求，舍是放棄。取是目的，舍是手段。答題時需要著重突出取與舍的辯證關(guān)系。 答案　(示例一)“取”太費力，“舍”亦太難。要有收獲，必有付出，付出便是舍，那也是一種豁達。不要以為能“取得”的人大智大勇，能毅然“割舍”的人，實在具有更高的智慧與更大的勇氣。 (示例二)舍棄的過程是一個覺醒的過程。大道至簡，健康的人生一定是一個不斷舍棄的人生，只有舍棄一切需要舍棄的以及應該舍棄的，我們的人生才會輕松、明朗，才有可能擁有更多、更好的東西。 6. 揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，以“山行”為話題，擴寫前兩句，表達出一種趣味。不少于30個字。 雨過山村 王建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　解答本題時首先要整體理解詩的內(nèi)容和意境，然后借助聯(lián)想和想象，對景物進行描述，突出其情趣。 答案　(示例)在霏霏的小雨中沿著斗折蛇行的小路一邊走，一邊聽那蕭蕭竹韻、潺潺水聲十分愜意不覺來到一座小橋跟前，這木板搭成的小橋與竹溪村路是多么地自然和諧。 7. 閱讀《熱愛生命》片段，運用適當?shù)男揶o手法擴展其中畫線的句子，使之具體、生動、豐滿。60字左右。 他重新振作起來，繼續(xù)前進，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡他的最后一點求生力，他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音一直在驚嚇著他。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查添枝加葉型擴展語句的能力。解答此類題要注意三點：①分析出所給句子哪些部分可以擴展，找出擴展點后，宜采取“突破一點，兼顧其余”的策略；②要注意詞語、短語組合的排序，尤其是多層定語或多層狀語不要出現(xiàn)錯誤的排序；③要注意擴展句子的表述要簡明、得體。 答案　(示例)狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起手，把它向后推去，仿佛它是給風刮緊了的帳篷。 8. 擴展下面一段話，使內(nèi)容更加具體、形象、生動。(70字左右) 踏春歸來，襟袖間還飄逸著春天的氣息。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　做這種題型需要展開聯(lián)想和想象或運用恰當?shù)膭釉~、形容詞直接摹寫或運用比喻、擬人、夸張等修辭加以描寫、使語句生動、形象豐滿。 答案　(示例)沐浴著明媚的陽光，懷著對春的深深眷戀，我揮一揮衣袖，告別了青山綠水。衣襟還沾滿著花間露水，嗅一下，還能聞到花的芳香；裙角邊還殘留著小草的新綠，散發(fā)著泥土的清香。 [壓縮語段] 9. 根據(jù)下面的材料給“日凌”下定義。 什么是日凌呢？吳志倫介紹，每年春分和秋分前后，太陽穿過赤道，這段時間太陽位于地球赤道上空。由于通訊衛(wèi)星多定點在赤道上空運行，在這期間，如果太陽、通信衛(wèi)星和地面衛(wèi)星接收天線恰巧又在一條直線上，那么太陽強大的電磁輻射會對衛(wèi)星下行信號造成強烈的干擾，這種現(xiàn)象稱為日凌，就是太陽侵犯、干擾之意。 日凌嚴重的時候，會造成衛(wèi)星信號傳輸出現(xiàn)障礙，地球上的衛(wèi)星接收系統(tǒng)在接收到衛(wèi)星信號時也接收到大量太陽輻射的雜波，無法識別有用信號，造成信號質(zhì)量下降甚至中斷。日凌出現(xiàn)的具體日期與地面衛(wèi)星接收站所處的地理緯度有關(guān)。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查壓縮語段，兼及考查語言表達的簡明、連貫的能力。要求根據(jù)材料給“日凌”下定義。下定義需要在篩選信息、壓縮語段的基礎(chǔ)上進行。解答這道題，先要準確地找出概念的外延，從第一段可以看出，“日凌”是太陽強大的電磁輻射對衛(wèi)星下行信號造成強烈的干擾的現(xiàn)象；然后，確定概念的內(nèi)涵。 答案　日凌是每年春分、秋分時節(jié)，當太陽、通訊衛(wèi)星及地面衛(wèi)星接收天線恰巧在一條直線上時，太陽電磁輻射對衛(wèi)星下行信號造成的強烈干擾的現(xiàn)象。 10. 閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關(guān)鍵性詞語。 科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫作“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機碳，封存于水生生物體內(nèi)。 答：(1)__________　(2)__________　(3)__________ 解析　本題考查提取關(guān)鍵詞的能力。答題時首先要注意語段中這樣幾個詞：“當……”“接著”“此時”“最終”。由此不難看出所給語段重在介紹碳鏈式反應的過程，這樣在每個階段尋找重點詞語即可，可從“吸碳”“分泌”“催化劑”“略施魔法”“光合作用”等詞語中進行排查。 答案　(1)吸碳 (2)“略施魔法” (3)光合作用 11.[xx安徽合肥一模]概括下面一則消息的主要信息，不超過22字。 本報訊　“兩岸經(jīng)濟合作框架協(xié)議簽訂之后，經(jīng)濟的一體化已經(jīng)有了制度的保證。接下來，兩岸交流的重點是文化和教育。只有兩岸在文化方面合作，才能解決心連心的問題?！痹?013年11月10日于廈門筼筜書院舉行的第二屆海峽兩岸國學論壇上，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會副會長張銘清指出，五千年的中華文化是兩岸同胞共同的精神家園，是聯(lián)系兩岸同胞的精神紐帶。本屆論壇以“《詩經(jīng)》研究——學術(shù)生活展望”為主題，來自大陸和臺灣20余所高校和研究機構(gòu)的60余名學者進行了深入交流，探討當代《詩經(jīng)》研究的最新成果，探索詩經(jīng)學研究的新思路。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查壓縮語段。語段先引用張銘清的話說明兩岸交流的重點轉(zhuǎn)為文化和教育，然后說明兩岸學者探討《詩經(jīng)》。第二層意思為語意重點，抓住這一語意重點進行概括即可。 答案　(示例)海峽兩岸學者廈門共探《詩經(jīng)》研究新思路。 12. 閱讀下面的文字，為其擬寫一則新聞標題。(不超過15個字) 21世紀第一個10年，世界科學技術(shù)在生命科學、生物技術(shù)、納米技術(shù)、信息技術(shù)、基礎(chǔ)科學和宇宙探索等領(lǐng)域取得了空前進步，提出了一系列改變科學面貌的卓見。在21世紀第二個10年起始之年，預測現(xiàn)代科學技術(shù)的未來發(fā)展時，我們不能不提到一個詞：融合。它突出地反映了當今科學技術(shù)發(fā)展的一個總趨勢。在未來的10年中，如果沒有不同知識領(lǐng)域和技術(shù)之間的交叉融合，任何單一的領(lǐng)域或技術(shù)都不可能獨領(lǐng)風騷。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　考生在解題時，要注意分析并概括新聞材料中的主要內(nèi)容，即本題中的“世界科學技術(shù)”的發(fā)展趨勢和“交叉融合”。 答案　世界科技發(fā)展趨勢——交叉融合 13. 閱讀下面的文字，用一句話概括其要點，不超過13個字。 近日，一份名為“哈爾濱地區(qū)中學生心理健康狀況調(diào)查”的報告出爐了。研究者為中國醫(yī)師協(xié)會精神科分會常務委員、哈爾濱市第一?？漆t(yī)院院長張聰沛等11人組成的課題組，該課題用時3年。該項研究是為有針對性地開展心理健康教育、預防中學生心理問題提供科學依據(jù)。研究顯示，有49.43%的中學生存在心理健康問題，中學生的心理健康水平不容樂觀。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 答案　近半數(shù)中學生存在心理問題。 14. 閱讀下面的材料，請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。 本報訊　5月17日至19日，由中國戲曲學院主辦的“梅蘭芳與京劇的傳播——第五屆京劇學國際學術(shù)研討會”在北京舉行。 研討會以“梅蘭芳與京劇的傳播”為主題，旨在通過以對京劇大師梅蘭芳先生的系統(tǒng)研究來繼續(xù)開展京劇的歷史、特色與發(fā)展規(guī)律研究，進一步推動京劇學學科建設(shè)。會議期間，與會專家學者就梅派表演藝術(shù)研究、梅蘭芳的美學精神、京劇與中華美學傳統(tǒng)、京劇的傳播等問題展開廣泛而深入的研討。來自中國大陸和港澳臺地區(qū)，以及美國、英國、法國、日本等國家的著名京劇學專家學者、表演藝術(shù)家、京劇院團管理者及社會各界京劇愛好者參加研討會，并提交學術(shù)論文100多篇。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 答案　5月17日至19日第五屆京劇學國際學術(shù)研討會在北京舉行。 15. 下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。 菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣、扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　這是一段說明性文字，說明主體是“菊花”。此段文字按大意可分為四層：第一層說菊花是歷史悠久的觀賞花卉；第二層說根據(jù)不同的標準，菊花可分為不同的類型；第三層說菊花可食用和藥用；第四層說菊花是高雅不屈的象征。把以上四層的內(nèi)容要點綜合，就可得到本題的答案。 答案　(示例一)菊花是一種栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞價值、實用價值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 (示例二)菊花栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞和實用價值，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。 16.[xx河南新鄉(xiāng)、許昌、平頂山二調(diào)]用一句話概括下面這條微博的主要信息，要求不超過16字(含標點符號)。 新華社“新華視點”官方微博消息，探月工程新聞發(fā)言人裴照宇13日說，“玉兔”號月球車已全面蘇醒，恢復到休眠前正常的信號接收狀態(tài)，但機構(gòu)控制異常的故障仍在分析排查中。 “玉兔是以非正常狀態(tài)進入睡眠的，我們原來擔心它無法承受月夜極低的溫度，但它活過來了！它起碼還活著，就有救過來的可能性?！迸嵴沼钫f。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　可根據(jù)第一段“‘玉兔’號月球車已全面蘇醒……故障仍在分析排查中”一句加以概括。注意字數(shù)限制。 答案　“玉兔”已被喚醒，故障仍在排查。