2019-2020年七年級地理地勢和地形 第3課時教案 魯教版.doc

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2019-2020年七年級地理地勢和地形 第3課時教案 魯教版 ［導入新課］ 通過上節(jié)課的學習，我們知道了我國地形是復雜多樣的，那么各種地形分別占我國領土總面積的多少呢？哪種地形所占的比例最大呢？ ［講授新課］ (投影)《我國五種地形面積比例》(圖2.8)，引導學生讀圖了解各種地形面積的比例。 (講解)由上圖可知，山地面積約占陸地總面積的1/3。加上高原，兩者約占60%，這些山地和高原多集中在西部地區(qū)。如果按人們的習慣，把山地、丘陵連同比較崎嶇的高原統稱為山區(qū)，那么我國山區(qū)面稱約占全國總面積的2/3，是一個多山的國家。 (板書)山區(qū)面積廣大 (活動)下面我們每個同學都動動手，結合下表中各種地形類型的百分比，繪制一幅我國地形面積比例餅狀圖，然后分析一下我國陸地地形類型特點。注意繪制餅狀圖時，要先計算出所對應的圓心角度數，再將相應的份額標注在圖上，最后用彩筆涂上顏色并添加圖例和注記。 (活動)1.繪制我國地形面積比例餅狀圖，分析我國陸地地形類型特點。 地形類型 百分比/% 對應的圓心角 山地 33 高原 26 盆地 19 平原 12 丘陵 10 36 (各種地形類型對應的圓心角為：山地：______、高原：______、盆地：______、平原：______、丘陵：36) (學生回答后，教師小結)由此可見，我國陸地地形的一個顯著特點是：山地面積占全國面積的1/3，居各地形類型之首，高原面積不到全國陸地面積的1/3，位居第二，盆地面積不到全國陸地面積的1/5，位居第三，平原面積僅占1/10多一點，位居第四，丘陵面積僅占全國陸地面積的1/10，位居第五。 2.在我國，山區(qū)(包括山地、丘陵和崎嶇的高原)約占全國陸地面積的2/3。怎樣開發(fā)和保護山區(qū)，應注意哪些問題，如何充分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，實現社會、經濟和生態(tài)的協調發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展，就成為擺在我國山區(qū)人民擺脫貧困、實現小康的兩項重要任務。 要完成好上述兩項重要任務，山區(qū)人民必須搞清山區(qū)的優(yōu)勢和劣勢，即發(fā)展經濟、振興山區(qū)的有利條件和不利條件。下面我們全班同學分成A、B兩大組展開討論，群策群力，為山區(qū)人民找一找山區(qū)有哪些發(fā)展經濟的有利條件和不利條件。(A組找山區(qū)有利條件，B組找山區(qū)不利條件) A、B兩組討論后，全班發(fā)言，相互補充，展開爭論，在此基礎上，教師補充小結如下： (教師邊小結，邊投影書上彩畫圖2.9) 我國山區(qū) 有利條件(優(yōu)勢) 不利條件(劣勢) 地形復雜多樣，便于發(fā)展多種經營 森林和礦產資源豐富 中草藥和動物資源豐富 高山草地可以放牧 山區(qū)急流可以發(fā)電 地面崎嶇，交通不便 容易發(fā)生自然災害 植被受到破壞后，水土流失嚴重 坡度大，不宜耕種農作物 地面崎嶇，基礎設施建設難度大 (提問)針對山區(qū)的有利條件和不利條件，同學們討論一下山區(qū)應怎樣開發(fā)和保護，要注意些什么問題？如何充分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，實現社會、經濟和生態(tài)的協調發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展？ (學生討論，教師小結) A組學生(開發(fā)保護山區(qū)的措施) B組學生(開發(fā)保護山區(qū)注意問題) ①地形復雜，利于大力發(fā)展多種農業(yè)經營 ②森林、礦產資源豐富，便于發(fā)展林業(yè)、采礦業(yè) ③中草藥豐富，可大力發(fā)展中草藥加工業(yè) ④動物資源豐富，可發(fā)展旅游業(yè) ⑤利用高山草地，可以發(fā)展牲畜養(yǎng)殖業(yè) ⑥可利用山區(qū)急流建設小型水電站發(fā)電 ①地形崎嶇，交通不便，不利于山區(qū)資源外運，要努力改善交通運輸條件 ②容易發(fā)生自然災害，要預防和避免自然災難發(fā)生 ③水土流失嚴重，要注意保護山區(qū)地面植被，加強生態(tài)環(huán)境建設 總之，山區(qū)人民要充分合理地開發(fā)利用山區(qū)，必須遵循自然規(guī)律，因地制宜，特別注意生態(tài)環(huán)境建設和保護，預防和避免自然災害的發(fā)生，這樣才有可能實現社會、經濟和生態(tài)環(huán)境的協調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。 (提問)人們在開發(fā)利用山區(qū)時，除了要特別注意生態(tài)環(huán)境建設和保護，還要預防和避免哪些自然災害的發(fā)生呢？又應怎樣防治災害呢？ (學生回答)崩塌、滑坡和泥石流 (投影彩畫)請看投影《山區(qū)常見的自然災害》(圖2.10)，引導學生通過閱讀有關資料，搞清山區(qū)各自然災害的成因和主要防治措施。 ［課堂小結］ 這節(jié)課我們主要明白了我國地形的另一個顯著特征：山區(qū)面積廣大。懂得了山區(qū)在發(fā)展旅游、采礦、農業(yè)多種經營等方面優(yōu)勢較大，部分水熱條件較好的地方，可以發(fā)展種植業(yè)。但山區(qū)地面崎嶇、交通不便，基礎設施建設難度較大，阻礙了山區(qū)經濟的發(fā)展。開發(fā)利用山區(qū)時，要特別注意生態(tài)環(huán)境的建設和保護，預防和避免自然災害的發(fā)生，做到充分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，只有這樣，才能實現社會、經濟和生態(tài)的協調發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展。 ●板書設計 ●活動與探究 我國山區(qū)面積廣大，約占全國總面積的2/3，人們說“靠山吃山，倚水吃水”，就是說山區(qū)有山區(qū)的優(yōu)勢，但山區(qū)也有自己的不足。請同學們從各種媒體上搜集有關信息，之后與家長、同學、老師進行交流，探討一下山區(qū)人民應如何發(fā)揮山區(qū)的優(yōu)勢“靠山吃山”，又如何變不足為有利？山區(qū)人民“靠山吃山”應注意些什么問題？