2019-2020年高考地理復(fù)習(xí) 專題02 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 大氣的受熱過程易錯點.doc

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2019-2020年高考地理復(fù)習(xí) 專題02 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 大氣的受熱過程易錯點 主標題：大氣的受熱過程 副標題：解釋大氣運動中三個重要原理，利于學(xué)生備戰(zhàn)高考 關(guān)鍵詞：大氣的受熱過程原理，熱力環(huán)流原理，風(fēng)的形成 難度：4 重要程度：5 內(nèi)容：易錯點 1.有關(guān)大氣受熱過程的常見誤區(qū) ①近地面大氣熱量的主要直接來源并非太陽輻射。 大氣吸收的熱量主要為長波輻射，對短波輻射吸收很少，太陽輻射為短波輻射，地面輻射為長波輻射，因此地面是近地面大氣的主要、直接熱源。 ②大氣逆輻射并非只有晚上存在。 大氣逆輻射是大氣輻射的一部分，是始終存在的，并且白天輻射更強。 2. 大氣受熱過程理解不清 太陽輻射在到達地面的過程中，首先被大氣反射、散射、吸收等削弱，其中反射作用的削弱最為強烈，因而陰天是氣溫一般較低，這是云層的反射作用所致；大氣對太陽輻射的吸收是有選擇的，大部分太陽輻射能夠直接到達地面是地面增溫，地面增溫以后又形成地面長波輻射，大氣主要依靠吸收地面長波輻射增溫，大氣增溫以后又以大氣輻射的形式把能量返還給地面，稱為大氣逆輻射，從而實現(xiàn)對地面的保溫作用。一般陰天的時候夜間溫度不會太低主要是大氣逆輻射強的緣故。在今后的復(fù)習(xí)中要注重對地理過程、原理的理解，并且要注意利用各種變式圖來加強理解和記憶；同時可將所學(xué)知識與日常生活中的現(xiàn)象（如十霧九晴、晴天的時候天空是藍色的等）結(jié)合起來，理論聯(lián)系實際，從而強化對知識的理解與運用。 3. 不明確地形對氣溫的影響 靈活遷移所學(xué)知識進行相應(yīng)的計算、判斷往往是解決問題的關(guān)鍵。氣溫受海拔的影響，一般是每升高 1000米降低 6℃，這也是“高處不勝寒”的原因。同時隨著海拔的降低氣溫也會升高，但在山脈的迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡這一變化速度是不同的，背風(fēng)坡受焚風(fēng)效應(yīng)的影響，增溫的速度要大于迎風(fēng)坡降溫的速度。。 4.4. 不理解逆溫 大氣增溫主要是靠吸收地面的長波輻射，因而大氣主要的直接熱源是地面輻射，一般情況下隨海拔的升高大氣獲得的地面輻射減少，因而氣溫降低，但有的時候受不同因素的影響（如地形、大氣運動等）會出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象，也就是隨海拔的升高氣溫不在降低。逆溫按形成原因主要分為以下幾種：一是地面輻射逆溫，在晴朗無風(fēng)或微風(fēng)的夜晚，地面因輻射冷卻而降溫，與地面接近的大氣層冷卻降溫快速，而上層空氣降溫緩慢，因此產(chǎn)生逆溫現(xiàn)象；二是平流逆溫，當暖空氣流到冷的地面上時，暖空氣與冷地面之間不斷進行熱量交換，暖空氣下層受冷地面影響最大，氣溫降低快速，上層降溫緩慢，從面形成逆溫；三是鋒面逆溫，鋒面是冷暖氣團之間狹窄的過渡帶，暖氣團位于鋒面之上，冷氣團在下，在冷暖氣團之間的過渡帶上形成逆溫等。逆溫的存在抑制大氣的對流運動,使近地面的污染物不易擴散，容易造成大氣污染。