2019-2020年高三第二次調(diào)研考試 物理 含答案.doc

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2019-2020年高三第二次調(diào)研考試 物理 含答案 13．做曲線運動的物體，在運動過程中，一定變化的物理量是 A．速率 B．速度C．加速度D．合外力 14. 人用手托著質(zhì)量為的“小蘋果”，從靜止開始沿水平方向加速運動（物體與手始終相對靜止），物體與手掌之間的動摩擦因數(shù)為，則下列說法正確的是 第14題圖 A．手對蘋果的作用力方向豎直向上 B．手對蘋果的作用力方向水平向前 C．手對蘋果的作用力方向斜向前方 D．蘋果所受摩擦力大小為 15. 設(shè)灑水車的牽引力不變，所受阻力與車重成正比，灑水車在平直路面上行駛，原來是勻速的，開始灑水后，它的運動情況將是 A．繼續(xù)做作勻速直線運動 B．做勻加速直線運動 　　C．做加速度逐漸變小的變加速直線運動 　　D．做加速度逐漸變大的變加速直線運動 16．某同學(xué)這樣來計算第一宇宙速度： 這一結(jié)果與正確的值相差很大，這是由于他在近似處理中錯誤地假設(shè)了 A. 衛(wèi)星的周期等于地球自轉(zhuǎn)的周期 B. 衛(wèi)星的軌道是圓 C. 衛(wèi)星的軌道半徑等于地球的半徑 D. 衛(wèi)星的向心力等于它在地面上時所受的地球引力 第17題圖 17. 將地面上靜止的貨物豎直向上吊起，貨物由地面運動至最高點的過程中，圖像如圖所示,以下判斷正確的是 A．前內(nèi)貨物處于超重狀態(tài) B．最后內(nèi)貨物只受重力作用 C．前內(nèi)與最后內(nèi)貨物的平均速度相同 D．第末至第末的過程中，貨物的機械能守恒 18. 如圖，重量相等的兩個完全相同小球，用輕繩連接靜止在粗糙水平面上.現(xiàn)用豎直向上的較小的力作用在連接兩球輕繩的中點，緩慢增大，到兩球剛要運動的過程中，下列說法正確的是 第18題圖 A. 地面對球的支持力變大 B. 地面對球的支持力變小 C. 球受到的摩擦力變小 D. 球受到的摩擦力變大 19. 鐵路在彎道處的內(nèi)外軌道高低是不同的，已知內(nèi)外軌道對水平面傾角為，如圖所示，彎道處的圓弧半徑為，若質(zhì)量為的火車轉(zhuǎn)彎時速度小于，則 第19題圖 A．內(nèi)軌對內(nèi)側(cè)車輪輪緣有擠壓 B．外軌對外側(cè)車輪輪緣有擠壓 C．這時鐵軌對火車的支持力大于 D．這時鐵軌對火車的支持力小于 20. 假設(shè)在質(zhì)量與地球質(zhì)量相同，半徑為地球半徑兩倍的天體上進行運動比賽，那么與在地球上的比賽成績相比，下列說法正確的是 A．跳高運動員的成績會更好 B．用彈簧秤稱體重時，體重數(shù)值變得更大 C．從相同高度由靜止降落的棒球落地的時間會更短些 D．用手投出的籃球，速度變化更慢 21. 矩形滑塊由不同材料的上、下兩層粘合在一起組成，將其放在光滑的水平面上，質(zhì)量為 的子彈以速度水平射向滑塊．若射擊下層，子彈剛好不射出，若射擊上層，則子彈剛好能射穿一半厚度，子彈長度不計，如圖所示．上述兩種情況相比較 第21題圖 A．子彈對滑塊做功一樣多 B．子彈對滑塊做的功不一樣多 C．系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量一樣多 D．系統(tǒng)產(chǎn)生熱量不一樣多 34．（18分） 鉤碼 小車 打點計時器 甲 拉力傳感器 鉤碼 小車 打點計時器 乙 (1)（9分）某同學(xué)設(shè)計了如甲、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系. 甲 ① （填“甲”或“乙”）實驗裝置比較好，原因是 。 ②該同學(xué)選擇比較理想的實驗裝置后，在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖丙所示,計時器打點的時間間隔為.從比較清晰的點起，每個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離,該小車的加速度 （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字） 丙 1 2 3 4 單位：cm ③在實驗誤差允許范圍內(nèi)，當小車的質(zhì)量不變時，小車的加速度與小車的合外力滿足 圖的關(guān)系. A B D C (2)（9分）有同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置驗證動能定理．一個電磁鐵吸住一個質(zhì)量為 的小鋼球，當將電磁鐵斷電后，小球由靜止開始向下加速運動．小鋼球經(jīng)過光電門時，計時裝置將記錄小鋼球通過光電門所用的時間 ,用直尺測量出小鋼球由靜止開始下降到光電門時的高度,用游標卡尺測量了小鋼球的直徑,設(shè)重力加速度為. ① 忽略空氣阻力的影響,需要驗證的小鋼球重力做功與其動能關(guān)系的表達式為 ② 這名同學(xué)用游標卡尺測量了小鋼球的直徑，結(jié)果如圖乙所示，他記錄下來小鋼球的直徑 ． ③ 這名同學(xué)在驗證“動能定理”的過程中，除了上述的數(shù)據(jù)之外是否需要測量小鋼球的質(zhì)量？ （填“需要”或“不需要”） 35．（18分）如圖，質(zhì)量的物體以的初速度從水平面的某點向右運動并沖上半徑的豎直光滑半圓環(huán),物體與水平面間的動摩擦因數(shù). （1）物體能從點飛出，落到水平面時落點到點的距離的最小值為多大？ （2）如果物體從某點出發(fā)后在半圓軌道運動過程途中離開軌道，求出發(fā)點到點的距離的取值范圍. （3）設(shè)出發(fā)點到點的距離為，物體從點飛出后，落到水平面時落點到點的距離為，通過計算在乙圖中畫出隨變化的關(guān)系圖像. 圖甲 35題圖 圖乙 36.（18分）如圖所示，光滑水平面左端有一彈性擋板，右端與處于同一高度的水平傳送帶之間的距離可忽略，傳送帶水平部分的長度，傳送帶逆時鐘勻速轉(zhuǎn)動其速度.上放置兩個質(zhì)量都為的小物塊、,開始時、靜止，、間壓縮一輕質(zhì)彈簧，其彈性勢能.現(xiàn)解除鎖定，彈開、，并迅速移走彈簧.取. （1）求物塊、被彈開時速度的大小. （2）要使小物塊在傳送帶的端不掉下，則小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)至少為多大？ 36題圖 （3）若小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，當與發(fā)生第一次彈性碰撞后物塊返回，在水平面上、相碰后粘接在一起,求碰后它們的速度大小及方向，并說明它們最終的運動情況. xx屆高三兩校第二次調(diào)研考試理科綜合參考答案及評分細則 物 理 一、選擇題 題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 B C D A AC BD AD AD AC 二、實驗題 34．（共18分）（1）（9分）① 甲（2分），因為甲圖通過拉力傳感器能夠準確得到小車受到的拉力大小，不需像乙圖那樣要使小車的總質(zhì)量遠遠大于鉤碼的質(zhì)量才能近似認為小車受到的拉力等于鉤碼的重力（2分，意思正確的都給分）② 0.16（3分） ③ A（2分） （2）（9分）① 或（4分 說明：此答案取中間時刻的即時速度等于中間位置的速度，存在系統(tǒng)誤差。） ② 1.14（3分） ③ 不需要（2分） 三、計算題（共36分）： 35.（18分）解：（1）物體恰好能從點飛出，有: ① （2分） 由平拋運動知： ② （1分） ③ （1分） 解得最小距離： ④ （1分） （2）（Ⅰ）物體不會在M到N點的中途離開半圓軌道，即物體恰好從M點飛出，物體從出發(fā)點到M過程. 由動能定理： ⑤ （2分） 解①⑤得： ⑥ （1分） （Ⅱ）物體剛好至與圓心等高處速度為0，由動能定理: ⑦（2分） 解⑦得： ⑧ （1分） 綜上可得所求的范圍： ⑨ （1分） （3）物體從出發(fā)點到點過程,由動能定理： ⑩ （1分） ⑾ （1分） 解得關(guān)系式： ( ) ⑿ （2分） 畫出圖像如圖示 （2分） 評分說明：①第（1）問5分；第（2）問7分；第（3）問6分；② ⑨式中取也給1分 ③畫出圖像1分；注明坐標1分. 36.（18分）解：（1）對于、物塊被彈簧分開的過程，由動量守恒定律得： ① （2分） 由機械能守恒定律知： ② （2分） 解得所求的速度大?。? ③ （1分） （2）要使小物塊在傳送帶的端不掉下，則小物塊B在傳送帶上至多減速運動達處。 以物體為研究對象，滑到最右端時速度為 （1分） 據(jù)動能定理： ④ （2分） 得所求的：=0.1 ⑤ （2分） （3）因為，所以物塊必返回 （1分） 又因為，故返回時 （1分） 設(shè)向右為正方向，則：， 對A、B相碰后粘接在一起過程，由動量守恒定律得： ⑥ （2分） 得所求的：，方向向右. （2分） 此后A.B整體沖上傳送帶做減速運動，同理可得A.B將返回，因為， 返回時，后又與P彈性碰撞向右折回，再次一起沖上傳送帶，再返回，重復(fù)上述運動，最終在P板、MN上和傳送帶間如此往復(fù)運動. （2分） 評分說明：① 第（1）問5分；第（2）問5分；第（3）問8分.