2019-2020年七年級(jí)生物 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 細(xì)胞的分裂和分化學(xué)案 新人教版.doc

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第三章 2019-2020年七年級(jí)生物 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 細(xì)胞的分裂和分化學(xué)案 新人教版 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程；說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的結(jié)果。2.說(shuō)出細(xì)胞分裂與生物生長(zhǎng)的關(guān)系。關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。3.概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。 二、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：細(xì)胞的分裂，尤其是分裂時(shí)細(xì)胞核的變化。細(xì)胞分化的過(guò)程。 三、 教學(xué)用具：多媒體，掛圖等 四、 學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 生物是由 組成的，它是生物結(jié)果和功能的基本單位。一粒種子長(zhǎng)成大樹(shù)、人從嬰兒到成人┄生物由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的 和 分不開(kāi)的。 細(xì)胞的生長(zhǎng)是通過(guò)細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)，從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)，并轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕M成物質(zhì)，使體積不斷長(zhǎng)大，但是細(xì)胞不能無(wú)限制地長(zhǎng)大。 細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，其中的步驟有三：①分裂時(shí)， 先由一個(gè)分為兩個(gè)②隨后， 分成兩份，每一份中含有一個(gè) ③最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的 ，植物細(xì)胞還形成 。大家用圖表的形式再畫(huà)一遍（動(dòng)物）： 學(xué)生思考討論：俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。你知道這是由細(xì)胞內(nèi)的什么決定的？試想一下，在細(xì)胞核分裂現(xiàn)象的背后，細(xì)胞內(nèi)部要發(fā)生怎樣的變化，才能保證種瓜得瓜，種豆得豆？ 用堿性染料染色， 位置上有許多染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫做 。它是由 和 構(gòu)成的。同種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是 的。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體變化最明顯，請(qǐng)用你自己的話來(lái)說(shuō)明染色體的在細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化情況： 。 組織的形成：①分裂：生命形成初期的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并都有分裂能力，后來(lái)除了一小部分仍然保存著分裂能力外，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，②生長(zhǎng)和分化：失去分裂能力的細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了變化各自具有了不同的 ，在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上也逐漸變化，這個(gè)過(guò)程叫做 。③形成組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由 相似， 、 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做 。因此可以說(shuō)細(xì)胞分化的結(jié)果形成了 。 五、 鞏固練習(xí)： 1組織形成的過(guò)程大致表示為 （ ） A.細(xì)胞分裂 細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分化 組織 B.細(xì)胞分化 細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 組織 C.細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 組織 D.細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 細(xì)胞生長(zhǎng) 組織 2.體細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的染色體數(shù)目與原體細(xì)胞相比有什么變化? ( ) A.是原細(xì)胞的2倍 B.是原細(xì)胞的一半 C.是原細(xì)胞的4倍 D.與原細(xì)胞相等 3.植物細(xì)胞的分裂過(guò)程順序正確的是 ( ) ①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核 ②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核平分為二 A.①②③B.②①③C.③②①D.①③② 4.細(xì)胞分裂受細(xì)胞中( )的控制。 A.葉綠體B.線粒體C.遺傳物質(zhì)D.液泡 5、畫(huà)出細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖： 六、 學(xué)習(xí)反思：