高中英語 2話題研讀 17語言學(xué)習(xí)課件.ppt

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話題17語言學(xué)習(xí)(Languagelearning),1.D2.B3.B4.howhehaslearntEnglishinthepast6yearsandsharehisexperiencewithreaderstohelptothemlearnEnglishmoreeffectively,美文研讀,necessary2.share3.confidence4.encourage5.preview6.environment7.favourite8.carefully9.Remember10.交流11.練習(xí)，操練12.知道，明白13.喜歡14.獲得，學(xué)到15.諺語，格言，箴言16.成功，勝利17.有效地18.喜歡，熱愛19.記筆記20.復(fù)習(xí)，翻過,［復(fù)記強(qiáng)化］,1.isnecessary,tospeak,foreignlanguages2.isimportant,sharelearningexperience,fewerdifficultiesin3.With,aresuretolearn(study),well4.UnderliningwhatIcannotunderstandremindsmetopaymoreattentiontothemduringclass.(UnderlinewhatIdonotunderstandtoremindmetopaycloserattentiontothemduringclass.),知識(shí)運(yùn)用,5.IwillgooverthetextsandthenotesassoonasIcan(assoonaspossible)afterschool.6.AsIreviewwhatIhavelearntfromthetextbooksintime(timely),Ifindthatitallbecomesmucheasierformetoremember.7.Weareallawareofthatsuccessliesindiligence.8.Learningaforeignlanguageisdifficult.However,Ibelieve(think)ifwearediligentenough,wewillbesureoflearningitwell.,1.A邏輯推理。從上文可知“Greenberg是一個(gè)很受歡迎的人”，可推斷“街上的人都認(rèn)識(shí)他”。故選A。2.B邏輯推理。上文提到“他像其他商人一樣，穿著西裝，帶著公文箱”，但是“公文箱里總是裝著幾雙手套”，由此可推出他是不一樣的。故選B。3.A邏輯推理。由線索詞but推出，這里應(yīng)選與下文big相對(duì)應(yīng)的small。故選A。,實(shí)戰(zhàn)演練,考點(diǎn)集訓(xùn),4.A上下意復(fù)現(xiàn)。由下文lookatthesidewalk和hurrydownthestreet可知，look和hurry屬于個(gè)人的行為表現(xiàn)，故選A，act和look、hurry是上下義詞復(fù)現(xiàn)。5.B上下意復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)中family是下文中提到Michael’sfather的上義詞，即上下義詞復(fù)現(xiàn)，故選B。6.A詞語同現(xiàn)。下文所提到的“swimsuit”和“beach-house”與選項(xiàng)中的“beach”屬于詞語同現(xiàn)，故選A。,7.C近義復(fù)現(xiàn)。與下文puttingothersfirst意義相近的應(yīng)該是considerate，故選C。8.B詞語同現(xiàn)。上文提到的“die”與選項(xiàng)中的“heartbroken”詞語同現(xiàn)，故選B。9.⑴空選C詞語復(fù)現(xiàn)。下文中提到的“drewpicture”與選項(xiàng)中的“art”屬于詞語復(fù)現(xiàn)，故選C。⑵空選B邏輯推理。上文中的場(chǎng)景提到“darkcloudscoveredthesky,andthestormsetin”，在這樣的天氣，孩子自然而然地會(huì)畫出暗淡的圖畫。故選B。,10.C詞語同現(xiàn)。由上文的場(chǎng)景atPalomarCollege可知，我只想取得自己的學(xué)位，詞語同現(xiàn)。故選C。11.B邏輯推理。由下文可知，每個(gè)人除了我都交上了朋友并玩得很開心，由此可推出我沒有交上朋友，可見我是孤獨(dú)的，故選B。12.C邏輯推理，由轉(zhuǎn)折詞yet推出，選項(xiàng)中disappointing與上文success相對(duì)應(yīng)，故選C。,13.⑴空選A邏輯推理。由語境“runawayfromhome”可知，我離家出走，肯定要打包行李。故選A。⑵空選D。上文提到“runaway”，本空格屬于詞語復(fù)現(xiàn)，故選D。14.B原詞復(fù)現(xiàn)。下文提到“clothes”，本空格屬于詞語復(fù)現(xiàn)，故選B。15.C原詞復(fù)現(xiàn)。上文提到了“door”有人敲門，接著就是門后的人回答，本空格屬于詞語復(fù)現(xiàn)。故選C。,16.C邏輯推理。由下文的場(chǎng)景“pickingsweetcorn”可知，爸爸是一個(gè)農(nóng)民，故選C。17.D上下意復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)當(dāng)中的“sight”是下文提到的“valley”“house”“windows”的上義詞，即是上下義詞復(fù)現(xiàn)，故選D。18.B邏輯推理。由下文提到“sheneverletsanyoneputherdown”，可推出Stephanie很堅(jiān)強(qiáng)，故選B。19.A上下意復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)中的“food”是上文提到的“hamburgers”和“CocaCola”的上義詞，即是上下義詞復(fù)現(xiàn)，故選A。,20.B邏輯推理。由轉(zhuǎn)折詞but推出，選項(xiàng)中的“alotless”與上文提到的“takeyears”相對(duì)應(yīng)，故選B。21.A近義復(fù)現(xiàn)。選項(xiàng)中的“amazing(令人驚異的)”與上文中“goodnumbersense(良好的數(shù)字感)”中的good相對(duì)應(yīng)，屬近義復(fù)現(xiàn)，故選A。22.C原詞復(fù)現(xiàn)。與上文中numbersenseability“數(shù)字感知能力”中ability是原詞復(fù)現(xiàn)，故選C。,篇章訓(xùn)練一、把握大意1.howthewriterusedtheEnglishaudiobooktoimprovehisEnglishingeneral2.whathehadinhismindwhenhefirstheardaboutEnglishaudiobookandhispracticalexperienceofusingEnglishaudiobook,aswellasfromwherewecangetEnglishaudiobooks,3.encourageustopickupthiswayofstudyingEnglish4.howthewriterusedaudiobookstoimprovehislisteningEnglishandfromwhichwecanlearnthewayofstudyingEnglishandimprovingourEnglish,二、選擇答案1.B正常的邏輯是“各種各樣人的故事都要聽”，與好人壞人或中國(guó)人、外國(guó)人無關(guān)。故選B。2.C關(guān)于“人們生活的”故事，所以A、B、D在名詞的定義域上有局限性，應(yīng)該全被包括在“l(fā)ives”之中。故選C。3.D對(duì)于我的ipad來說，就“上傳upload”而不是download，這是一般的邏輯。故選D。4.C此處講的是“故事的時(shí)間長(zhǎng)度”。故答案選D。,5.C對(duì)于同一主題的不斷重復(fù)很快就“感到厭煩bored”而不是“值不值得”重復(fù)或其他。故選C。6.A我們說startastory，此處story不能跟其他三個(gè)備選項(xiàng)搭配。故選A。7.A基于正常的邏輯，看到或聽到某事時(shí)“反應(yīng)”怎么樣，“反應(yīng)”是什么，而不是“思想，主意”或“計(jì)劃”。故選A。8.B從上下文的邏輯推理和副詞still在這里從“負(fù)面”加強(qiáng)語氣：我聽長(zhǎng)故事仍然有困難。故選B。,9.A此句話回憶不久前讀過的故事，與old和modern無關(guān)。故選A。10.C聽讀過的故事是一個(gè)好“主意”。本小題干擾項(xiàng)的詞義區(qū)別很明顯。故選C。11.A因?yàn)榱私夤适碌膬?nèi)容，聽起來就“更加容易”了。故選A。12.B通過“聽”故事學(xué)習(xí)英語、提高聽說英語的水平是一個(gè)“有用的”方法。故選B。13.C句中trytodosth.是“努力去做某事”的意思。故選C。,14.D根據(jù)前半句的內(nèi)容推斷：既要聽熟悉的課文里的故事，又要嘗試著努力去聽內(nèi)容“不熟悉的”的故事，以達(dá)到“訓(xùn)練”的目的。故選D。15.C與Internet相聯(lián)系的、再加上文章開頭提及到的“下載、上傳”等，很明顯這里是講“網(wǎng)站、網(wǎng)址”等。故選C。,［復(fù)記強(qiáng)化］Mention2.theme3.Switch4.difficult5.Opinion6.advance7.Free8.迅速地9.不同的10.(文章的)段落，一節(jié)11.杰作，名作12.完整的,十分的v.完成13.重復(fù)14.突然地15.好的,精美的v.罰款16.事先,提前,第二步：1.why(Whydowestudyanewlanguage?)2.methods(traditionalclasses,developaroutine)3.(never)giveup(atanyage,goodforthehealthofyourbrain,don’tworryaboutthemistakes)4.nevereasy(withsomeworkanddevotion,makeprogress),實(shí)戰(zhàn)演練,第三步：Learnersshouldfirstknowwhytheywanttolearnthelanguage.Andthentheyshouldlearnitinproperways,suchasstudyingregularly.Besides,theymuststudyhardandnevergiveup.,第四步：Learnersshouldknowwhythey’relearningthelanguage.Tolearnitwell,itisimportanttouseappropriateways,keeponworkinghardandnevergiveup.Withthedevelopmentofthesocietyandeconomy,it’snecessaryforyoungpeopletolearnatleastoneforeignlanguage.Infact,ifyouwanttoenteragooduniversityandgetagoodjob,youarerequiredtolearnaforeignlanguagewell.,IbeganlearningEnglishsixyearsagowhenIenteredjunior.Togetherwithmyclassmates,undertheguidanceofourEnglishteachers,wereadaloudinthemorningandevening,rememberednewwords,recitedtextsandlearnttowriteessaysandcompositions.Weoftendiscussedgrammaticalproblemsamongus,evenarguedwithteachersaboutgrammaticalrules.WeoftentoldeachotherstoriesinEnglish.,Practicemakesperfect.Trytokeeponusingthelanguageasoftenaspossibleinourdailylife,neverbeafraidofdifficultiesorotherslaughingat,anddevotecertaintimeandenergy,andwe’resuretolearnwell.,