2019-2020年七年級生物下冊 4.6.4 激素調(diào)節(jié)課后作業(yè) （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級生物下冊 4.6.4 激素調(diào)節(jié)課后作業(yè) （新版）新人教版 一、選擇——基礎(chǔ)知識運用 1.關(guān)于激素調(diào)節(jié)的錯誤認(rèn)識是( ) A.小剛飯后一小時血糖含量出現(xiàn)大幅度上升，說明小剛已經(jīng)患糖尿病 B.生長激素分泌過多的人不一定會患巨人癥 C.手術(shù)摘除狗的甲狀腺，狗會出現(xiàn)身體臃腫、食欲不振等現(xiàn)象 D.人體分泌雌性激素的器官不是受精卵形成的場所 2.胰島分泌的胰島素直接進(jìn)入毛細(xì)血管，隨血液運往全身發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。胰島及其所起的調(diào)節(jié)方式分別屬于( ) A.內(nèi)分泌腺，激素調(diào)節(jié) B.外分泌腺，激素調(diào)節(jié) C.內(nèi)分泌腺，神經(jīng)調(diào)節(jié) D.外分泌腺，神經(jīng)調(diào)節(jié) 3.(衡陽中考)下列各項中，屬于激素調(diào)節(jié)的是( ) A.食物誤入氣管引起劇烈咳嗽 B.強光射來時，迅速眨眼 C.男同學(xué)到青春期喉結(jié)突出 D.看電視感動得落淚 4.(鹽城中考)每年的11月14日被定為“世界糖尿病日”，表達(dá)了人們對糖尿病的關(guān)注和對糖尿病患者的關(guān)愛。下列激素中，可用來治療糖尿病的是( ) A.胰島素 B.生長激素 C.雄性激素 D.腎上腺素 5.(天門中考)某人身體矮小但智力正常，病因是幼年時某種激素分泌過少，缺少的激素和所患的疾病分別是( ) A.甲狀腺激素和呆小癥 B.生長激素和呆小癥 C.甲狀腺激素和侏儒癥 D.生長激素和侏儒癥 6.(呼和浩特中考)下列與人體生長、發(fā)育的調(diào)節(jié)無直接關(guān)系的激素是( ) A.甲狀腺激素 B.生長激素 C.性激素 D.胰島素 7.(德陽中考)下列有關(guān)內(nèi)分泌腺和調(diào)節(jié)的敘述正確的是( ) A.胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺 B.人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 C.幼年時期胰島素分泌不足會得侏儒癥 D.激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響 二、解答——知識提高運用 8.（樂山中考）某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設(shè)計了如下實驗步驟： a．取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料． b．在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不能少于5只）． c．在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加． d．保持A、B兩缸內(nèi)水溫22﹣25℃，并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況． 請根據(jù)實驗和所學(xué)知識回答下列問題： （1）該探究實驗的變量是________________． （2）步驟C設(shè)計的是_____，其中實驗組和對照組分別是___________________． 9.(東營中考)“xx第九屆北大糖尿病論壇 ”于5月3～5日在北京召開，論壇的主題是“肥胖與2型糖尿病”。肥胖與2型糖尿病被稱為“姊妹病”，肥胖程度越嚴(yán)重，2型糖尿病的發(fā)病幾率越高。請分析回答： (1)2型糖尿病的發(fā)病原因之一是胰島素分泌不足。胰島素是由胰腺內(nèi)的一些細(xì)胞團——胰島分泌的。胰腺屬于哪類腺體？________________。 (2)胰島素是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，糖尿病患者通常采用________________方式補充胰島素，進(jìn)行治療。 (3)正常人應(yīng)該維持每天能量攝取和消耗之間的平衡，如果從食物中攝取的能量長期超過能量的消耗量，就會導(dǎo)致肥胖。食物中含有能量的物質(zhì)有________________。 (4)食物的消化和吸收主要是在小腸中進(jìn)行的，小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點有________________________________________________________________。 (5)“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列有關(guān)青少年飲食的說法，正確的是______。 ①粗糧細(xì)糧合理搭配 ②適量食用魚、核桃等健腦食品 ③少吃蔬菜多吃肉 ④飲食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物 (6)上海農(nóng)科院科學(xué)家培育出的水稻新品種“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加食用者的飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音。假如你是該院的一位研究員，請利用患有糖尿病的大鼠作為實驗材料，探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖水平的功能。你的探究方案為：________________________________________________________________ 10.下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié) 的部分過程。請分析回答： (1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后)，對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的________________，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度________________，恢復(fù)正常水平。另外，某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌。所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是________________________________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。 (2)如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題， 某科技小組設(shè)計了如下方案： 步驟 甲鼠 乙鼠 a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 b 定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 c 重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論 ①在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是________________。 ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是________________________________。 ③假如按照上述方案進(jìn)行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是________________________________________________________________。 ④理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該________________。 激素調(diào)節(jié)課后作業(yè) 參考答案 一、選擇——基礎(chǔ)知識運用 1.【答案】A 【解析】本題考查人體內(nèi)激素的作用。成年時期生長激素分泌過多，患肢端肥大癥；甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，摘除狗的甲狀腺以后，狗會出現(xiàn)身體臃腫、食欲不振等癥狀；人體分泌雌性激素的器官是卵巢，而不是受精的場所輸卵管；飯后一小時內(nèi)，食物經(jīng)消化并吸收后，血液中的葡萄糖含量會大幅度上升，這是正?，F(xiàn)象。 2.【答案】A 【解析】本題考查胰島及其調(diào)節(jié)方式的判斷。胰腺既屬于外分泌腺(能分泌消化液進(jìn)入消化道消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪)，又屬于內(nèi)分泌腺(能分泌胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度)，位于其中的胰島屬于內(nèi)分泌腺，胰島所起的調(diào)節(jié)方式屬于激素調(diào)節(jié)。 3.【答案】C 【解析】本題考查激素調(diào)節(jié)的控制。食物誤入氣管引起劇烈咳嗽，這是因為會厭軟骨沒蓋住喉口，不屬于激素調(diào)節(jié)。強光射來時，迅速閉眼，是反射，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)而不屬于激素調(diào)節(jié)。進(jìn)入青春期，由于性激素的分泌，男孩出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象，如喉結(jié)突出、遺精，屬于激素調(diào)節(jié)?？措娨暩袆拥寐錅I，是出生后才有的，是在簡單的反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)而不屬于激素調(diào)節(jié)。 4.【答案】A 【解析】本題考查各種激素的作用。生長激素由垂體分泌，調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育。雄性激素由睪丸分泌，促進(jìn)男性生殖器官的生長發(fā)育并維持男性的第二性征。腎上腺素由腎上腺分泌，可以增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。胰島素由胰島分泌，主要調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。所以糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療，故選A。 5.【答案】D 【解析】本題考查生長激素的作用。生長激素的作用是促進(jìn)人體的生長發(fā)育，幼年時期分泌過少會患侏儒癥，身體矮小但智力正常。甲狀腺激素的作用是促進(jìn)生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年時甲狀腺激素分泌過少，會患呆小癥，身體矮小且智力低下。據(jù)此可知D項正確。 6.【答案】D 【解析】本題考查激素的功能。胰島素加速血糖分解，調(diào)節(jié)糖的代謝，與人體生長、發(fā)育的調(diào)節(jié)無直接關(guān)系。 7.【答案】D 【解析】胰腺包括內(nèi)分泌部和外分泌部。胰腺的外分泌部分泌的胰液由導(dǎo)管排出，屬于外分泌腺，胰腺的內(nèi)分泌部即胰島，胰島能分泌胰島素，屬于內(nèi)分泌腺；人體內(nèi)的腺體包括外分泌腺和內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)為激素；胰島素分泌不足易得糖尿??；激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響 二、解答——知識提高運用 8.【答案】（1）甲狀腺激素；（2）對照實驗；A；B； 【解析】（1）實驗的變量要針對要探究的問題來設(shè)置，本實驗探究的是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實驗變量； （2）對照實驗中要設(shè)置實驗組和對照組，實驗組是施加實驗變量處理的被試組，對照組是不施加實驗變量處理的對象組，在該實驗中A缸加入了甲狀腺激素，是實驗組，B缸不作任何處理，是對照組，在實驗中起對照作用； 9.【答案】(1)既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺 (2)注射 (3)糖類、脂肪和蛋白質(zhì) (4)①是消化道中最長的一段，可以充分地進(jìn)行消化和吸收；②內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛，大大增加了消化和吸收的面積；③小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，且壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)；④有多種消化液如腸液、胰液等 (5)①②④ (6)①將患有糖尿病的大鼠平均分為甲、乙兩組；②甲組喂“優(yōu)糖米”，乙組喂等量的普通大米，其他環(huán)境和飼喂條件相同；③一段時間后，測量甲、乙兩組大鼠體內(nèi)血糖的含量并比較 【解析】(1)內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別是看分泌物是否進(jìn)入血液，由血液循環(huán)輸送至全身。胰腺分泌的胰液由導(dǎo)管輸出，胰腺內(nèi)的胰島分泌的胰島素進(jìn)入血液，因此胰腺既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺。 (2)糖尿病患者一般采用注射胰島素來治療。 (3)食物中有六大營養(yǎng)成分，其中只有糖 類、脂肪和蛋白質(zhì)能提供能量。 (4)小腸適于消化和吸收的結(jié)構(gòu)特 點：①是消化道中最長的一段，可以充分地進(jìn)行消化和吸收；②內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛，大大增加了消化和吸收的面積；③小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，且壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)；④有多種消化液，如腸液、胰液等。 (5)人們在飲食方面要注意合理營養(yǎng)，各種營養(yǎng)素之間比例要適當(dāng)，包括粗糧與細(xì)糧、蔬菜與肉類合理搭配，適量食用健腦食品；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食、不暴飲暴食。 (6)設(shè)計對照實驗，先從問題中找到變量，由現(xiàn)象得出結(jié)論。 10.【答案】(1)胰島 降低 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) (2)①甲鼠 ②防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗(或控制無關(guān)變量或保證變量唯一) ③不能采取口服胰島素的方法治療糖尿病 ④設(shè)置重復(fù)組實驗 【解析】本題主要考查對激素調(diào)節(jié)知識的掌握和探究實驗設(shè)計等各方面的能力。 (1)分析圖示可知，人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器，在飯后一段時間，當(dāng)感受器產(chǎn)生興奮時，作為效應(yīng)器的胰島，會在神經(jīng)中樞的作用下加速分泌胰島素，使血糖濃度降低，恢復(fù)正常水平，可見血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) 協(xié) 調(diào)作用的結(jié)果。 (2)由本題題干信息可知：本實驗探究“口服胰島素能治療糖尿病嗎”，變量為是否口服胰島素，起對照作用的小鼠是甲鼠。根據(jù)單一變量原則，除了口服胰島素這一變量外，其他條件均應(yīng)一致，所以a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗，保證變量唯一。為了減少實驗的偶然性，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組實驗。