2019年高考生物真題分類匯編 專題10 遺傳的分子基礎.doc
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2019年高考生物真題分類匯編 專題10 遺傳的分子基礎 考點1 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程 考點2 DNA的結(jié)構(gòu)與復制 1.(xx福建理綜,5,6分)STR是DNA分子上以2~6個核苷酸為單元重復排列而成的片段,單元的重復次數(shù)在不同個體間存在差異?,F(xiàn)已篩選出一系列不同位點的STR用作親子鑒定,如7號染色體有一個STR位點以“GATA”為單元,重復7~14次;X染色體有一個STR位點以“ATAG”為單元,重復11~15次。某女性7號染色體和X染色體DNA的上述STR位點如圖所示。下列敘述錯誤的是( ) A.篩選出用于親子鑒定的STR應具有不易發(fā)生變異的特點 B.為保證親子鑒定的準確率,應選擇足夠數(shù)量不同位點的STR進行檢測 C.有絲分裂時,圖中(GATA)8和(GATA)14分別分配到兩個子細胞 D.該女性的兒子X染色體含有圖中(ATAG)13的概率是 答案 C 2.(xx山東理綜,5,5分)某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關系圖,下列正確的是( ) 答案 C 考點3 基因的表達 3.(xx四川理綜,3,6分)將牛催乳素基因用32P標記后導入小鼠乳腺細胞,選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細胞進行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是( ) A.小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸 B.該基因轉(zhuǎn)錄時,遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA C.連續(xù)分裂n次后,子細胞中32P標記的細胞占1/2n+1 D.該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等 答案 C 4.(xx江蘇單科,6,2分)研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關敘述錯誤的是( ) A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié) B.侵染細胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞 C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上 D.科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病 答案 B 5.(xx江蘇單科,20,2分)關于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是( ) A.一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個 B.細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上 D.在細胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 答案 D 6.(xx重慶理綜,8,20分)肥胖與遺傳密切相關,是影響人類健康的重要因素之一。 (1)某肥胖基因發(fā)現(xiàn)于一突變系肥胖小鼠,人們對該基因進行了相關研究。 ①為確定其遺傳方式,進行了雜交實驗,根據(jù)實驗結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容。 實驗材料: 小鼠;雜交方法: 。 實驗結(jié)果:子一代表現(xiàn)型均正常;結(jié)論:遺傳方式為常染色體隱性遺傳。 ②正常小鼠能合成一種蛋白類激素,檢測該激素的方法是 。小鼠肥胖是由于正?;虻木幋a鏈(模板鏈的互補鏈)部分序列“CTC CGA”中的一個C被T替換,突變?yōu)闆Q定終止密碼(UAA或UGA或UAG)的序列,導致該激素不能正常合成,突變后的序列是 ,這種突變 (填“能”或“不能”)使基因的轉(zhuǎn)錄終止。 ③在人類肥胖癥研究中發(fā)現(xiàn),許多人能正常分泌該類激素卻仍患肥胖癥,其原因是靶細胞缺乏相應的 。 (2)目前認為,人的體重主要受多基因遺傳的控制。假如一對夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應,兩對基因獨立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過父母的概率是 ,體重低于父母的基因型為 。 (3)有學者認為,利于脂肪積累的基因由于適應早期人類食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代,表明 決定生物進化的方向。在這些基因的頻率未明顯改變的情況下,隨著營養(yǎng)條件改善,肥胖發(fā)生率明顯增高,說明肥胖是 共同作用的結(jié)果。 答案 (20分) (1)①純合肥胖小鼠和純合正?!≌唇? ②抗原抗體雜交(分子檢測) CTCTGA(TGA) 不能 ③受體 (2)5/16 aaBb、Aabb、aabb (3)自然選擇 環(huán)境因素與遺傳因素- 配套講稿:
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