高考語文 考前三月沖刺 閱讀與鑒賞 第4章 小說閱讀 題點訓練二 把握小說的形象課件.ppt

,題點訓練二把握小說的形象,第4章小說閱讀,把握小說的形象題的命題特點與答題技能,如何答好小說中的形象題？,對點規(guī)范練,內(nèi)容索引,把握小說的形象題的命題特點與答題技能,考情回顧,真題例示,(2015浙江，1112)閱讀下面的文字，完成文后題目。撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實惠。賣大鍋菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜，比較貴一點是黃燜羊肉，也就是塊兒來錢一小碗。,在后面做得了，用臉盆端出來，倒在幾個深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉、干炸丸子，它似蜜主食有米飯、花卷、芝麻燒餅，羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊挨著門臉兒。一進門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人。,烤肉劉的買賣不錯，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都正在壯年，能吃，餡餅至少得來五個(半斤)，一瓶啤酒，二兩白的。女工則多半是拿一個飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退了休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉來吃“野食”，想吃什么要點什么。有一個文質(zhì)彬彬的主兒，原來當會計，他每天都到烤肉劉這兒來，他和家里人說定，每天兩塊錢的“挑費”注都扔在這兒。有一個煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動，手,指甲縫都是黑的，他在烤肉劉吃了十來年了。他來了，沒座位，服務員即刻從后面把他們自己坐的凳子提出一張來，把他安排在一個旮旯里。有炮肉，他總是來一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤。因為烤肉劉指著他保證用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動客人，東北的、山西的、保定的、石家莊的。大包小包，五顏六色。男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。,有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上人都認識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗(他可不在乎這個)，自言自語：“跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈?，“回見！”沒人理他，因為不知道他是向誰說的。,一天，他和幾個小伙子一桌。一個小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么，他多了心：“你說誰哪？”小伙子沒有理他。他放下燒餅，跳到店堂當間：“出來！出來！”這是要打架。北京人過去打架，都到當街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣?！俺鰜?！出來！”是叫陣。沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架？這么個糟老頭子？這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個小伙子，隨便哪一個，出去一拳準能把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。,這么個糟老頭子想打架，是真的嗎？他會打架嗎？年輕的時候打過架嗎？看樣子，他沒打過架，他哪是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢？也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當一回事。沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃完了，情緒已經(jīng)平復下來本來也沒有多大情緒?！案麄儗た跍?。”喝了兩口面湯，“回見！”,有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。他攢下這些錢干什么？注挑費，京津冀方言，指家庭日常生活開支。(選自汪曾祺全集第二卷),1.概括第三段所描寫人物的形象特點。解析本題考查分析概括人物形象的特點的能力。分析人物形象，要從第三段中找出描寫人物外貌、動作、語言、行為等的語句來分析。他衣著“很破爛”“油乎乎的”“系一根爛麻繩”可見其邋遢；其次，他有“六十幾”或“七十幾”，可見其年齡大，“一嘴牙七長八短，殘缺不全”“臉上說不清是什么顏色”足見其丑；最后，他牙口不好，卻總是吃難咬的燒餅，毫不在乎地“找一個別人用過的碗”，同時又總是不斷地說句“回見”，可見其怪異。,2.作者在第四段中通過虛擬的旁觀者來評說“老頭”的行為，這樣寫有什么效果？解析本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。通過旁觀者的角度來評說，其實就是站在第三者的角度來評說。本題考查的其實是第三人稱敘述方式的表達效果。采用第三人稱敘述，可以比較自由、直接地寫出老頭的舉止行為帶給別人的感受，還可以拉近與讀者的距離，增強現(xiàn)場感、真實感。具體作答時，首先應從原文中找出評論老頭的句子，其次要在文學化的形象語言的基礎上進行升華、總結(jié)、概括。,閱讀下面的文字，完成文后題目。早餐美約翰斯坦貝克我每想起這件事，心中總有一種愉快、滿足之感，因它有著無與倫比的美。那是凌晨時分，東邊的山巒仍是一片令人生厭的藍黑色。但山背后卻已是晨曦微露，一抹淡紅渲染著山巒的邊緣。當這縷紅光婀娜升空時，色澤越變越冷，越淡，越暗。當她接近無邊無際時，就逐漸和漆黑夜空水乳交融了。,如何答好小說中的形象題？,問題例析,天很冷，雖未刺骨嚴寒，但也凍得我拱背縮肩，兩手插兜。我拖曳雙足，沿著山谷鄉(xiāng)間的土路前行，突然看見前方有一座帳篷。橘紅色的火苗在一只生銹的小鐵爐的縫隙中閃爍?！盁熗病眹姵龅幕疑珴鉄熤敝鄙?，好一會才在空中飄散?；馉t旁有位青年婦女，不，是位姑娘。她身穿褪色的布衣裙，外面罩著背心。走近后才發(fā)現(xiàn)她那只彎曲著的胳膊正摟抱著一個嬰兒，嬰兒被暖暖和和地包在背心里面吮奶。這位母親不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去干活，而嬰兒一直在吮奶。這既不影響她干活，也沒影響她轉(zhuǎn)動時輕捷優(yōu)美的姿態(tài)，她每個動作都準確嫻熟。,我走近時，一股煎咸肉和烤面包的香味世界上最令人感到愉快和溫暖的氣味撲面而來。東邊的天空這時已亮起來。我走近火爐，伸出手去烤火，一觸到暖氣，全身立刻震顫一下。突然，帳篷的門簾向上一掀，走出個青年，后面跟著一位長者。他倆都穿著嶄新的粗藍布褲和釘著閃亮銅紐扣的粗藍布外套。兩人長得十分相像。青年蓄著烏黑短髭，長者蓄著花白短髭。他倆默默地站在一起望著逐漸亮起的東方，一同打了個哈欠，一同看著山邊的亮處。他們一回身看見了我，就一同向我問好。兩人一同來到火爐邊烤手。,姑娘不停地、聚精會神地干活。她那梳得平平整整的長發(fā)扎成一束垂在背后，干活時，發(fā)束隨著她的動作甩來甩去。她把幾只馬口鐵水杯、幾只鐵盤和幾份刀叉放在一只大包裝箱上，然后從油鍋里撈出煎好的咸肉片，放在一只平底大鐵盤上，卷曲起來沙沙作響的咸肉片看上去又松又脆。她打開生銹的鐵烤箱，取出一只擺滿用發(fā)酵粉發(fā)得松松的大面包的正方形盤子。熱面包香氣撲鼻，兩位男人深深地吸了口氣。長者回頭對我說：“你吃過早飯嗎？”“沒有?！?“那就跟我們一起吃吧！”這就是邀請了，我同他們一塊走到包裝箱旁，圍著箱子蹲在地上。青年問：“你也去摘棉花嗎？”“不?！薄拔覀円呀?jīng)摘了十二天了?！惫媚飶幕馉t那邊說：“還領到了新衣服呢！”兩個男人低頭瞧著新衣褲，一同笑了。,姑娘擺上那盤咸肉，大個的黑面包，一碗咸肉汁和一壺咖啡，然后自己也蹲在紙箱旁。嬰兒的頭部暖暖和和地包在背心里面，還在吮奶，我聽見小嘴吮奶時的咂咂聲。那位長者把嘴填得滿滿的，細細咀嚼了很久才咽下去?！罢婧贸?！”接著他又把嘴填滿。青年說：“我們吃了十二天好的了！”這時，每個人都在狼吞虎咽，都把再次放在自己盤上的面包和咸肉又一下子吃得精光，一直吃得肚里飽飽的、身上暖暖的。,陽光現(xiàn)在有了色彩。那兩個男人堅毅地面對東方，晨曦把他們的臉照得閃閃發(fā)亮。兩位男人一同站起身。長者說：“該走了?！鼻嗄贽D(zhuǎn)向我：“你要是愿意摘棉花，我們可以幫個忙?！薄安焕?，我還得趕路。謝謝你們的早餐！”長者擺了擺手：“不用謝，你來我們很高興！”他倆一同走了。東方的天際這時正燃起一片火紅的朝霞，我獨自順著那條鄉(xiāng)間土路堅毅地向前走去(選自世界經(jīng)典微型小說，有刪改),統(tǒng)觀全文，簡要分析文中青年婦女的形象。,答案外表美麗：年輕，長發(fā)飄逸，姿態(tài)“輕捷優(yōu)美”。儉樸勤勞：穿著“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停地”干活，且動作準確嫻熟。做事認真：頭發(fā)“梳得平平整整”，干活“聚精會神”。慈愛知足：干活時不忘包好孩子，且讓孩子舒服地吃奶；為領到粗布新衣而感到滿足。,分析概括人物形象特點是小說閱讀的重點，也是一個難點。要做好它既需要“文內(nèi)”功夫，又需要“文外”功夫。這文外“功夫”，就是考生對現(xiàn)實世界的認識，對人性、人情的認識與洞察。在不斷練好“文外”功夫的同時，練好“文內(nèi)”功夫，對小說內(nèi)容和形式的全面、深入地把握是當然的前提，另外，還要處理好幾對具體的關系：,題型一人物形象分析概括題,方法點撥,1.平面與立體所謂“平面”人物，就是性格較為單一的人物；所謂“立體人物”，就是性格復雜多變的人物。生活中少有“平面人物”，多的是“立體人物”。文學中的人物是以現(xiàn)實人物為基礎的，其性格是豐富、復雜的，多側(cè)面的，而且是在不斷變化著的。人性有善有惡，性格有優(yōu)有劣；境遇條件不同，人的性格表現(xiàn)也是不同的；人在社會中扮演的角色更是各種各樣的。認識到這一點，就能更好地分析人物形象，要用聯(lián)系、發(fā)展、辯證的眼光看待人物，絕不能單一地、靜止地評價人物。,2.正面與側(cè)面“聽其言，察其行”，分析、評價人物，就是看其言行舉止，這是主要的、根本的。但不要忘記從人物所處的環(huán)境及其與其他人物的關系中分析評價，因為作家是把人物放在復雜的社會環(huán)境、紛繁的人際關系中塑造的，往往使用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。所以，在分析時既要從正面入手，又不要忘記從人物生活的環(huán)境和周圍人際關系等側(cè)面入手，做到正側(cè)結(jié)合，方保全面。更進一步地說，要善于把人物的相關文字信息按正面、側(cè)面分類。,3.整體與細節(jié)要抓住情節(jié)整體感知人物。故事情節(jié)是人物行為和活動的過程記錄，人物性格不僅隨著情節(jié)的展開而逐步顯露，而且隨著情節(jié)的發(fā)展逐步變化。因此從故事情節(jié)的理解入手，就能把握人物的大致性格，避免片面、靜止地理解人物。整體把握也是理解人物細節(jié)的基礎。人物形象的塑造，常常是借助語言、行動、外貌和心理等方面的細節(jié)描寫體現(xiàn)出來的，抓住這些細節(jié)進行細致分析，就能逐步破解人物形象的性格密碼。特別是那些不易覺察的動作、神情等“只言片語”，常常能夠透露出人物的“內(nèi)心波瀾”，是多側(cè)面、多角度全面把握人物形象的關鍵。,4.外在與內(nèi)在人的外貌、肖像、衣著打扮、舉止神態(tài)，是人物形象的外在表現(xiàn)；性情性格、心理情感、品質(zhì)精神是人物的內(nèi)在表現(xiàn)。分析概括人物時需要“內(nèi)外”結(jié)合，由“外”到“內(nèi)”。當然，還要視題干要求而定。問“性格”特點，只答“內(nèi)”；問“形象”特點，要“內(nèi)外兼答”。,(2015全國，11)閱讀下面的文字，完成文后題目。馬蘭花李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！瘪R蘭花一驚：“出啥事啦？”,演練體悟,三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢?！瘪R蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去?！闭粋€上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天。有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙,中午，跑出租車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩?！瘪R蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護室，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時候嗎？”,男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想??？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會賴咱那六百塊錢？啥人??！”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！”,男人離開時，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進城好幾年了，住的房子還是租來的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒?！瘪R蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”,男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個月過去。這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦？”上小學二年級的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的?！瘪R蘭花看著男人說：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來的。”“信里都說了些啥？”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛?！?馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實在是對不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海了。前幾天清理母親的遺物時，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據(jù)時間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的。母親走了，房子我用不上，一時半會兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去?！瘪R蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水(有刪改),1.小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。解析本題考查分析概括人物形象的特點的能力?！胺治鋈宋镄蜗蟆睍r要點出人物形象的主要特征，要結(jié)合文本分析。從人物的語言、動作、神態(tài)及與其他人物的對比入手。麻嬸重病住院，三孬想到的是讓馬蘭花向麻嬸的女兒要錢，而馬蘭花想到的卻不是要錢，她整整一上午都提不起精神，不時地想起往昔與麻嬸交往的點滴。到醫(yī)院探望麻嬸時，她買了一大兜水果，,并不提麻嬸借錢一事。這些都表現(xiàn)出她的樸實善良。在醫(yī)院見麻嬸的女兒傷心，她不顧丈夫多次提醒，絕口不提還錢的事，可以看出她的善解人意。此后對丈夫的嘮叨，能忍則忍。而從對馬蘭花的不多的語言描寫“你也不看看，那是提錢的時候嗎？”“你咋盡往壞處想啊啥人??！”“你有完沒完成了吧？”可以看出，馬蘭花雖掙錢不易，生活艱苦，但做人有自己的原則，絕不會為了錢而傷害情義，對丈夫過分的行為也據(jù)理力爭，絕不退讓。,答案樸實善良。聽說麻嬸的不幸后，不時發(fā)呆，并及時到醫(yī)院探視。善解人意。見麻嬸的女兒傷心，便不再提借錢的事；丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義；丈夫言行過分，她會據(jù)理力爭。,2.小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。解析本題考查小說中某種情節(jié)的作用。小說中馬蘭花流淚，是在情節(jié)的不同階段，基于特定的情境、心理發(fā)生的，要結(jié)合選文具體內(nèi)容，從所在的矛盾沖突、對塑造人物形象的作用等角度進行分析。第一次流淚是丈夫?qū)︸R蘭花的行為不理解，并做出了將菜簍子踢翻的過分舉動時，馬蘭花面對丈夫的指責，內(nèi)心雖滿是委屈，但隱忍不發(fā)。第二次流淚是當丈夫不停地嘮叨指責時“眼里含著淚”，這是對丈夫不通情達理的氣憤與不滿。第三次流淚是看到麻嬸女兒的來信時“滿眼的淚水”，這淚水有對麻嬸借錢記賬的感慨，對麻嬸去世的惋惜，對麻嬸女兒知恩圖報的感激，更有對丈夫思想行為轉(zhuǎn)變的釋然。,答案具體分析：第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強忍淚水的背后，是受到丈夫指責后的委屈與隱忍；第二次是“眼里含著淚”，含著淚水的背后，是對丈夫不明人情事理、斤斤計較的氣憤與不滿；最后一次是“滿眼的淚水”，滿眼淚水的背后，是對麻嬸去世的惋惜，對麻嬸女兒知恩圖報的感激，以及對丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。說明效果：三次描寫，層層遞進，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說“人間自有真情在”的主題。,1.掌握小說中物象的基本作用。(1)突出人物性格，揭示深化主題。(2)反復出現(xiàn)，串起相關情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構更加嚴謹?shù)淖饔谩?3)襯托環(huán)境，或者具有象征意義。(4)暗示或揭示主題。,題型二物象作用題,方法點撥,2.要結(jié)合文本具體內(nèi)容分析物象的作用，先要注意物象的類別與特征。像“太陽”“雪”“竹”“梅”等物象屬自然環(huán)境中的一部分，本身就具有環(huán)境描寫的作用，特別注意它們在渲染氣氛、鋪設背景中的作用。像與人物密切相關的物象，要特別注意它在表現(xiàn)人物方面的作用。其次要注意物象出現(xiàn)的位置，尤其是反復出現(xiàn)的位置，要緊緊結(jié)合上下文分析。并不是所有小說中的物象都具有四個方面的基本作用，也不是只要考物象題就考四個方面的作用，有時只考一個方面。答題時應注意這個命題特點。,(2014新課標全國，11)閱讀下面的文字，完成文后題目。鞋劉慶邦有個姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來了，是幾塊做衣服的布料。媒人一走，母親眼睛彎彎的，說：“給，你婆家給你的東西?！薄罢l要他的東西，我不要！”“不要好呀，我留著給你妹妹作嫁妝?！?演練體悟,妹妹跟過來，要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的，堅決不讓妹妹看，她把包袱放進箱子，啪嗒就鎖上了。家里只有自己時，守明才關了門，把彩禮包兒拿出來。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，對著鏡子左照右照。她的臉紅通通的，很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的。按當?shù)氐囊?guī)矩，守明該給那個人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴肅起來。,她把那個人的鞋樣子放在床上，張開指頭拃了拃，心中不免吃驚，天哪，那個人人不算大，腳怎么這樣大。腳大走四方，不知這個人能不能走四方。她想讓他走四方，又不想讓他走四方。要是他四處亂走，剩下她一個人在家可怎么辦？她想有了，把鞋做得稍小些，給他一雙小鞋穿，讓他的腳疼，走不成四方。想到這里，她仿佛已看見那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了?！昂线m嗎？”那個人說合適是合適，就是有點緊。,“穿的次數(shù)多了就合適了?！蹦莻€人把新鞋穿了一遭，回來說腳疼?！澳闾畚乙蔡??！蹦莻€人問她哪里疼?！拔倚奶??！蹦莻€人就笑了，說：“那我給你揉揉吧！”她趕緊把胸口抱住了。她抱的動作大了些，把自己從幻想中抱了出來。摸摸臉，臉還火辣辣的。,瞎想歸瞎想，在動剪子剪袼褙時，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來了。第一次看見那個人是在社員大會上，那個人在黑壓壓的會場中念一篇稿子。她不記得稿子里說的是什么，旁邊的人打聽那個人是哪莊的，叫什么名字，她卻記住了。她當時想，這個男孩子，年紀不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長一大篇話。她這個年齡正是心里亂想的年齡，想著想著，就把自己和那個人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那個人有沒有對象，要是沒對象的話，不知喜歡什么樣的,有一天，家里來了個媒人，守明正要表示心煩，一聽介紹的不是別人，正是讓她做夢的那個人，一時渾身冰涼，小臉發(fā)白，淚珠子一串一串往下掉，母親以為她對這門親事不樂意，守明說：“媽，我是舍不得離開您！”媒人遞來消息，說那個人要外出當工人。守明一聽有些犯愣，這真應了那句腳大走四方的話。此一去不知何時才能回還，她一定得送給那個人一點東西，讓那個人念著她，記住她，她沒有別的可送，只有這一雙鞋。那個人外出的日期定下來了，托媒人傳話，向她約會，她正好親手把鞋交給那個人。,約會的地點是村邊那座高橋，時間是吃過晚飯之后。母親要送她到橋頭去，她不讓。守明把一切都想好了，那個人若說正好，她就讓他穿這雙鞋上路人是你的，鞋就是你的，還脫下來干什么！臨出門，她又改了主意，覺得只讓那個人把鞋穿上試試新就行了，還得讓他脫下來，等他回來完婚那一天才能穿。守明的設想未能實現(xiàn)。她把鞋遞給那個人時，讓那個人穿上試試。那個人只笑了笑，說聲謝謝，就把鞋豎著插進上衣口袋里去了。直到那個人說再見，鞋也沒試一下。那個人說再見時，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。,這是守明沒有料到的。他們雖然見過幾次面，但從來沒有碰過手。她猶豫了一會兒，還是低著頭把手交出去了。那個人的手溫熱有力，握得她的手忽地出了一層汗，接著她身上也出汗了。那個人大概怕她害臊，就把她的手松開了。守明下了橋往回走時，見夾道的高莊稼中間攔著一個黑人影，她大吃一驚，正要折回身去追那個人，撲進那個人懷里，讓她的那個人救她，人影說話了，原來是她母親。怎么會是母親呢！在回家的路上，守明一直沒跟母親說話。,后記：我在農(nóng)村老家時，人家給我介紹了一個對象。那個姑娘很精心地給我做了一雙鞋。參加工作后，我把那雙鞋帶進了城里，先是舍不得穿，后來想穿也穿不出去了。第一次回家探親，我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過鞋后，眼里一直淚汪汪的。后來我想到，我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負了她，一輩子都對不起她。(有刪改),3.小說以“鞋”為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請簡要分析。解析本題考查小說中某一物件的線索作用。線索的作用要從人物、情節(jié)、環(huán)境、主題幾方面考慮。文中守明想到按規(guī)矩應該給男方做一雙鞋，這是當?shù)氐牧曀?，也是那個時代的特點；接著想到給男方做雙小鞋不讓他走得太遠，透露出對男方的擔心；想象男方穿小鞋的窘態(tài)以及跟男方約會時試鞋的情景，透露出向往愛情的守明復雜而甜蜜的心理。小說的情節(jié)始終沒有離開鞋子，在做鞋、送鞋的過程中，女主人公的情感和內(nèi)心世界得以展現(xiàn)。,答案做鞋是當時當?shù)氐囊?guī)矩，這樣的故事既富有生活氣息，又具有時代特點；以鞋為線索，可以使故事情節(jié)更集中、緊湊；鞋是情感的寄托物，有助于主人公內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn)。,除了要掌握次要人物在小說中的基本作用外，還要注意以下幾點：1.不少次要人物只是一個線索人物或情節(jié)上的關聯(lián)人物，本身沒有什么形象特征。但還是有些次要人物兼而有之，特別是自身具有鮮明的性格特征，其具有的作用首先是自身的作用。2.小說中的“我”是個特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小說中的人物，不是作者自己。因為是第一人稱，所以，其也有作為見證人，增加小說的真實性的作用。,題型三次要人物作用題,方法點撥,閱讀下面的文字，完成文后題目。我是小偷印度拉斯金邦德遇到阿尼爾時，我還是一個小偷。雖然那時我才15歲，但干這一行卻已經(jīng)是老手了。當我接近阿尼爾時，他正在觀看摔跤比賽。他25歲左右，瘦高個子，看上去隨和而善良，是我信手可得的對象。雖然我可能取得這個年輕人的信任，但近來我的運氣一直不好。,演練體悟,“你看上去像是個摔跤手啊?！蔽覍λf。沒有比奉承話更好接近陌生人了?！澳阋蚕癜??！彼卮鸬馈Ｎ乙粫r卡了殼，因為我當時瘦骨嶙峋，沒個人樣?！芭?，我也湊合摔兩下子?！蔽抑t虛地說?！澳憬惺裁疵?？”“哈利辛格?！蔽胰鲋e說。我經(jīng)常換新名字，這樣做是為了逃過警察和我以前雇主的耳目。阿尼爾起身走開時，我漫不經(jīng)心地跟著他，向他懇求似的笑著說：“我想為你效勞?！?“可我無法支付你工錢啊?！蔽铱紤]了片刻，“光管飯行嗎？”我問?！澳銜鲲垎?？”“我會。”我再次撒謊說?！叭绻銜鲲?，或許我還能養(yǎng)活你?！彼盐?guī)У剿谥炷灸锰鹗车晟厦娴姆块g，讓我住在陽臺上。那天晚上，我做的飯一定很糟糕，因為阿尼爾把飯倒給了一條走失的狗。于是他讓我走。但我死皮賴臉地求他，并裝出一副討好他的笑臉。看到我那副樣子，他禁不住笑了。,后來，他拍了拍我的頭，說沒關系，他將教我怎么做飯。他還教我寫我的名字。他說他將教我寫整個句子和數(shù)數(shù)。我很感激。我知道，一旦我能像一個受過教育的人那樣能寫會算，那就沒有什么我想做而做不到的事情了。為阿尼爾干活是非常愉快的。早上做好茶點，我就出去采購一天的食品。一般來說，我每天都要撈個把盧比。我想他是知道我從中撈了點小錢，但看上去他好像并不在意。,阿尼爾的錢是靠他的小聰明和機會得來的。他常常是這個星期借錢，下個星期再轉(zhuǎn)手貸給別人。他總是在為下一張支票發(fā)愁，但當支票一到，他就要出去慶祝一番。他好像是在為一些雜志撰稿：一種古怪的謀生方法。一天晚上，他帶回一小沓鈔票，說是剛把一本書稿賣給一個出版商。夜里，我看到他把錢塞在了床墊下面。我為阿尼爾干了大約個把月的活。除了買東西時作點小弊，我沒有再去干我的老本行。其實我有很多得手的機會。阿尼爾給了我一把房門鑰匙，我可以隨意進出。他是我所遇到的最信任別人的人。,這倒使我很難對他下手。偷一個貪心的人容易，但偷一個粗心的人卻很困難有時，他甚至不知道自己已經(jīng)被盜，這對于我這行的來說倒沒多少意思了。是動真格的時候了，我對自己說：長時間不干，手都生了。如果我不把錢拿走，他將把它全部花在他的朋友身上，反正他是不會支付我工錢的。阿尼爾睡著了。皎潔的月光透過陽臺照在床上。我一骨碌從毯子里爬出來，悄悄地爬到他的床前。阿尼爾安詳?shù)厮?，他的面孔清晰，沒有一絲皺紋。與他相比，我的臉上卻布滿了傷痕。,我把手伸進床墊下去摸鈔票，我輕輕地將其抽出。阿尼爾在夢中嘆了一口氣，并把身子翻向我。我不由大吃一驚，趕緊爬出屋子。一上路，我便開始跑起來。我用腰帶把鈔票束在腰間。跑了一陣后，我放慢了步子。邊走邊數(shù)著票子：50盧比一張，共600盧比。真是發(fā)了大財！這下我可以像一個阿拉伯石油富翁一樣，過上一兩星期好日子啦。來到車站，我直奔站臺，開往勒克瑙的快車剛要出站，尚未加速，我還來得及跳上一節(jié)車廂。但我猶豫了我自己都說不清為什么我失去了逃走的機會。,當火車離去，我發(fā)現(xiàn)自己站在空無一人的站臺上。我不知道該去哪里度過這個漫長的夜晚。我沒有真正的朋友，我認識的唯一好人卻是被我偷了錢的人。在我短暫的偷盜生涯中，我研究過那些丟了東西后的人的各種表情。貪心的人驚慌不安，富有的人怒容滿面，貧窮的人無可奈何。但我想，當阿尼爾發(fā)現(xiàn)誰是盜賊時，他只能是悲傷失望。這倒不是因為丟了錢，而是因為失去了信任。,不知不覺，我來到了一個廣場。我在一條凳子上坐下。11月初的夜晚有些涼意，毛毛細雨更使我心煩意亂。不一會兒，又下起大雨。我渾身濕透，衣服緊貼在身上。涼風夾著暴雨，無情地抽打著我的面頰。我摸了摸腰間，鈔票都被雨水打濕了。啊，阿尼爾的錢。如果我不離開他的話，早上他很可能給我兩三個盧比，讓我去看電影。但我現(xiàn)在把他的錢全部拿走了，再也不用做飯，不用跑集市，不用學寫句子了。,偷盜成功的激動，早已使我忘記了學習的事。我知道，學習總有一天會給我?guī)肀葞装俦R比更大的好處。但偷盜簡直是太容易了，有時就像被別人捉住一樣容易?？墒?，要做一個真正的人，一個聰明能干的人，一個受人尊敬的人，則是另一回事。我應該回到阿尼爾身邊。我對自己說，即使只是為了學習。,我急忙向阿尼爾的房子走去，心情異常緊張，因為把贓物送回而不被發(fā)現(xiàn)，比偷盜更難。我輕輕地推開門，佇立在月色朦朧的門口。阿尼爾仍在熟睡。我悄悄地爬到他的床前，手里捏著那打鈔票。我把手慢慢伸向床邊，將錢塞進墊子下面。第二天早上，我起晚了，阿尼爾早已煮好了茶。他把手伸向我，手指間夾著一張50盧比的票子。我的心提到了嗓子眼，以為我的所為被發(fā)現(xiàn)了?！拔易蛱熨崄硪稽c錢，”他解釋說，“你將定期得到工錢?！蔽揖裾駣^。但當我接過錢時，票子還是濕的?！敖裉煳覀冮_始學寫句子?！彼f?？磥硭麑ξ宜傻氖率侵赖?，但他什么也沒表露出來。,4.“我”在小說中起著怎樣的作用？請結(jié)合小說簡要分析。答案“我”是全文的線索，通過描寫“我”的行為及心理變化，推動了情節(jié)的發(fā)展；用“我”的偷盜行為襯托阿尼爾善良、寬容的美好品質(zhì)；用第一人稱的口吻敘述，使文章真實親切，便于人物心理變化的描寫和情感的表達。,閱讀下面的文字，完成文后題目。梅梅哥倫比亞馬爾克斯梅梅端來一盤甜點心和兩個小咸面包，這還是她從我媽媽那里學來的。時鐘敲過九點。在店鋪后面，梅梅坐在我對面，味同嚼蠟地吃著。緬懷過去，梅梅流露出無限的眷戀和惆悵之情。在柜臺上那盞昏暗的油燈下，她顯得,對點規(guī)范練,憔悴多了，蒼老多了。很明顯，那天晚上梅梅特別懷念當年的生活，似乎這些年來她的年齡一直靜止不動，時間也根本沒有流逝，直到那天晚上回首往事，時間才又流動起來，她也才開始經(jīng)歷姍姍來遲的衰老。,梅梅直著腰坐在那里，神色凄然。她談起上世紀末大戰(zhàn)以前我們家絢麗多彩的田園生活。她回憶起我媽媽?！八汩L得一模一樣?！泵访氛f。而我真的相信她。我坐在梅梅對面，聽她說話的口氣，有時挺有把握，有時又含含糊糊，似乎在她的回憶中有許多是不可信的傳聞。她說，戰(zhàn)爭期間我父母背井離鄉(xiāng)，經(jīng)過長途跋涉，終于在馬孔多落下腳來。為逃避兵禍，他們到處尋找一個又興旺又靜謐的安身之處，聽人家說這一帶有錢可賺，就找到這里。那時候，這兒還是個正在形成的村落，只有幾戶逃難的人家。他們竭力保留傳統(tǒng)的生活方式，恪守宗教習俗，努力飼,養(yǎng)牲口。對我父母來說，馬孔多是應許之地，是和平之鄉(xiāng)，是金羊毛注。他們找到了合適的地方，就動手重建家園。沒過幾年，就蓋起一所鄉(xiāng)村宅院，有三個馬廄和兩間客房。梅梅不厭其詳?shù)刈窇涍@些細節(jié)，談到各種荒誕不經(jīng)的事情，恨不得讓它們都重演一遍，這當然是辦不到的，為此她很傷心。她說：“一路上，倒也沒遭什么罪，從沒缺吃少喝?！本瓦B那幾頭牲口也在蚊帳里睡覺。這倒不因為爸爸是個瘋子，或是有錢沒處花，而是因為媽媽是個大慈大悲的人，特別講究人道。她認為，在上帝看來，保護人不受蚊蟲襲擊和保護牲,口不受蚊蟲襲擊，同樣都是天大的好事。不管走到哪兒，我父母總是帶著一大堆稀奇古怪、礙手礙腳的東西。箱子里裝著祖輩的衣服，這些老人早在我父母出生以前就去世了，他們的尸骨即使掘地幾十米也未見得能找到。盒子里的炊具早就沒人用了，是我父母的遠房親戚傳下來的。甚至還有一個裝滿圣像的箱子。每到一處，他們就用這些圣像搭起一座家用的神壇。,梅梅回憶往事，不勝凄愴?？雌饋?，她似乎把時光的流逝看成是個人的損失。她那被回憶揉碎的心靈在想：倘若時光靜止不動，她豈不是還在路上游逛嗎？長途跋涉對我父母來說固然是一次懲罰，但對孩子們來說，卻像過節(jié)一樣。,她說：打那以后，事事就都不遂心了。上世紀末，疲憊不堪的一家來到剛剛出現(xiàn)的荒村馬孔多，對剛剛遭到戰(zhàn)爭破壞的往昔美好生活還戀戀不舍。梅梅想起了剛到這兒時我媽媽的情況。她偏著身子騎在一頭騾子上，挺著個大肚子，面色焦黃，兩只腳腫得沾不了地。我爸爸心里恐怕也不太滿意，可他還是不顧風險浪惡，預備要在這兒扎下根來，等著媽媽臨盆。在跋涉途中，孩子在媽媽腹內(nèi)逐漸長大。然而越是臨近分娩，死神離媽媽也越近。,燈光照出梅梅的側(cè)影。她那印第安人特有的粗獷神情，像馬鬃或馬尾一樣濃密平直的頭發(fā)，讓她看上去就像一尊正襟危坐的神像。坐在店鋪后面這間熱氣騰騰的小屋子里，她的面色發(fā)青，好似幽靈，說起話來，恰如神在講述自己如何飽經(jīng)人間滄桑。我過去從沒有和她接近過?？墒沁@天晚上，她突然如此誠摯地向我表露出親切的感情，我感到一種比血緣關系更牢固的東西把我們連在一起了。,梅梅暫時不說話了，一片愁云悄悄地遮住了她臉上的光彩。我明白了，為什么梅梅想起我們家先前的生活，顯得那么留戀。如今，生活起了變化，日子好過多了，馬孔多變成了喧鬧的集鎮(zhèn)。錢多得花不了，每逢周六晚上，人們都可以在鎮(zhèn)上大肆揮霍一氣。然而，梅梅對美好的昔日還是感到戀戀不舍。外面在大肆揮霍金錢，而在店鋪后面，梅梅依然過著枯燥乏味、不為人知的生活，白天守著柜臺?！靶≠I賣做得怎么樣？”我問。,梅梅笑了笑。這是凄涼的慘笑，看起來倒不是因為現(xiàn)在情緒不佳，而像是她把這種慘笑收藏在抽屜里，什么時候需要，什么時候就拿出來。她笑得很笨，似乎平時難得一笑，連怎么正常笑也忘得一干二凈了?！熬湍菢??！闭f著，她莫名其妙地搖了搖頭，隨即又沉默了，真教人捉摸不透。我想我該走了，把盤子遞給梅梅。只見她站起身來，把盤子撂在柜臺上。從柜臺那兒她瞧了我一眼，又重復了一句：“你和她長得一模一樣?！眲偛盼易诒碂粲暗牡胤?，燈光從背后照過來，臉模糊不清。梅梅在談話的時候，準是沒看清楚。她走過來，又坐下了。,她又追憶起媽媽剛到馬孔多的那幾天。媽媽一下騾子就坐到一把搖椅上，一連三個月沒動窩兒，飯也懶得吃。她感到死亡正從腳底板朝上蔓延。分娩的那天到了，臨產(chǎn)的陣痛使她陡然振作起來。她自己站起身，然后由別人挽著她走完從走廊到臥室這二十步路。從搖椅到床邊的這段路途，她經(jīng)受了幾個月長途跋涉中沒有經(jīng)過的痛苦、折磨和刑罰。但是，在了卻一生中最后一個心愿前，她終于去到了應該去的地方。梅梅說，媽媽一死，爸爸完全絕望了。他記得一本書上講到過，親人去世了，應該種一株茉莉，這樣就能夜夜想起她。于是他在庭院靠墻根的地方種了一株茉莉。,有幾次，我覺得梅梅說著就掉眼淚了，可最后，她還是忍住了。她又笑了笑，在椅子上伸了個懶腰，臉上露出溫柔的表情。她身子朝前一傾，似乎已經(jīng)在心中理清了這筆痛苦的孽債，并且發(fā)現(xiàn)在美好的回憶中，總還是得大于失吧。她又笑了，臉上又現(xiàn)出原來那種寬厚、調(diào)皮的親切勁兒。(選自枯枝敗葉，有刪改)注金羊毛：希臘神話中一只會飛的公羊克律索馬羅斯身上的毛，不僅象征著財富，更象征著對幸福的追求。,1.在梅梅的眼中，“我”的父母是怎樣的人？請簡要概括他們的性格特點。答案在梅梅的眼中，“我”的父母是執(zhí)著追求幸福的人。他們勤毅頑強，堅忍不拔；重視傳統(tǒng)，非常守舊；熱愛家庭，善待生靈；崇尚節(jié)儉，敝帚自珍。,2.在這篇小說中，提到“馬孔多”這個小鎮(zhèn)狀況的內(nèi)容只有寥寥數(shù)語。這是一個什么樣的地方？它的發(fā)展史，能否給我們帶來較為重要的啟示？請結(jié)合文本和你的生活體驗，從兩個不同的角度加以分析。答案(1)馬孔多原先是一座靜謐的荒村，社會習俗傳統(tǒng)而保守，但具有發(fā)展?jié)摿?；現(xiàn)在卻成為一個喧鬧的集鎮(zhèn)，物質(zhì)充裕而精神貧瘠，揮霍之風盛行。(2)(角度一)馬孔多從荒村發(fā)展為集鎮(zhèn)，從物質(zhì)匱乏發(fā)展為物質(zhì)充裕，靠的是先輩勤勞節(jié)儉的精神。如果一味揮霍浪費，那么再多的財富也會坐吃山空。所以必須堅持合理的消費觀。,(角度二)馬孔多從貧瘠的荒村發(fā)展為富裕的集鎮(zhèn)，靠的是先輩艱苦奮斗、自強不息的精神。如果喪失這種精神，一個社會便會失去它前進的動力，勢必逐漸沒落，為歷史所拋棄。(角度三)馬孔多從靜謐之鄉(xiāng)發(fā)展為墮落之地，這是主人公梅梅所深感痛惜的。拋棄傳統(tǒng)，丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。只有緬懷先輩，富不忘本，繼續(xù)保持以前勤儉節(jié)約、自強不息的精神，才能把握新的機遇，取得更大的發(fā)展。(角度四)馬孔多的發(fā)展源自先輩建設“應許之地、和平之鄉(xiāng)”的夢想。時代變了，條件變了，但不能丟掉自己的夢想。一個富裕的社會，還需要繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構建富裕時代的人生觀和幸福觀，建構能夠傳之久遠的生活方式。(任選兩個角度即可),閱讀下面的文字，完成文后題目。瞄準孫道榮他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。風從江邊吹來，干枯的蘆葦沙沙作響。雖然已是隆冬了，但是陽光還是將大地烘得暖融融的。氣候變暖了，連南遷的候鳥，不知道從哪年開始，飛到這兒也停下了，不再往南飛。而以前，這里只是它們遷徙過程中的一個休息站?，F(xiàn)在，這片濕地，成了眾多從北方飛來的鳥兒的越冬地。,除了輕微的風聲，空氣中四處都是翅膀的振動聲。他熟悉這些聲音，清脆、干凈、溫暖，像絲綢從指間劃過的聲音。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥兒，即使飛得再高，也難逃他銳利的眼睛，以及百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一只黑影，孤獨地應聲而落。從無意外。他找到一塊稍高一點的干地，蹲伏下來。望過去，不遠處就是江涂，鳥兒們此刻都在那兒戲水、覓食、打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽光，將江涂之上的鳥兒們，曬得暖洋洋。,他的目光，在鳥堆里逡巡。最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥。他的目光從它們身上掠過。這些，都不是他今天的目標。他繼續(xù)在江涂上搜尋。它們應該就在這兒啊。,突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個細細高高的身影，沒錯，就是它們。熱血一下子涌了上來。他揉揉眼睛，確認就是它們。一二三，四，對，果然是四只，他們告訴他，總共四只。它們埋頭在江涂上覓食，對他渾然不覺。他一只只看過去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開來，就像一幅黑白水墨畫，而細長的腳，則像高挑的舞者，性感、美艷。沒錯，就是它們，東方白鸛，整個地球上不足3千只，它們比白金還珍貴啊。,他將目光緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。他以前從不用消音器，為了這次行動，他特地請朋友訂做的。他端起獵槍，瞄準。十字準星，從江涂上劃過。一只鳥，又一只鳥。準星所及，無不打了個寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來自蘆葦叢中的槍管冷冰冰的力量。槍口在那群東方白鸛的身上，停了下來。,一只東方白鸛，又一只東方白鸛。他猶豫著，不知道瞄準哪一只。最后，他的目光和槍口，同時落在了最后一只東方白鸛身上，它一會低頭覓食，一會警覺地抬起頭，它看起來比另外幾只東方白鸛顯得緊張。他把槍口向空中抬抬，直指藍天，那將是鳥兒振翅飛起來時的高度。這也是被他瞄準的鳥兒，最后能夠飛起的高度。做好了這一切，他長吸一口氣，然后，撿起一塊土疙瘩，向江涂上扔去。,鳥兒都驚恐地飛了起來。東方白鸛也都驚恐地飛向空中。那只他瞄準的東方白鸛，也拼命地扇動翅膀，向前奔跑，企圖飛起來。它細長的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥夾。它的生命力可真強啊，被鳥夾夾上后，它竟然能夠拖著鳥夾，逃開了。,在其他鳥兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來。高空，那才是它們自由的家園。他沉著地、緩緩地抬起槍，槍管移動的速度，與它向上升的速度，完美地一致。另外三只東方白鸛在空中盤旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準，然后，右手食指輕輕地、冷冷地扣動了扳機?！芭椤毕羝餮谏w下的槍聲，像一粒豆子，在炒鍋里炸響。子彈劃破空氣，如絲綢破裂。,突然，它一個趔趄。打中了！一個黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥夾。子彈將鳥夾與東方白鸛的腳的連線，擊斷了。東方白鸛，鳴叫著，向天空飛去。它細長的雙腿，有力振動的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。他收起槍，仰視天空。多么藍的天啊。,3.小說中的獵人是怎樣一個人？請簡要分析。答案槍法出眾。是這一帶有名的獵手，百發(fā)百中。冷靜干練。小說對他在前進時、埋伏時、瞄準時的動作描寫，刻畫出他的這些特點。自私貪婪。他獵鳥無數(shù)，且目標越來越集中在珍稀鳥類上。會被感動，有仁慈心。結(jié)尾處可以得知。,閱讀下面的文字，完成文后題目。琴聲緝兇美約翰弗洛赫蒂聯(lián)邦調(diào)查局特工克里斯來到了山上的一間小屋前。他來抓捕卡爾理查茲，一個持槍的危險殺人犯。透過一扇破爛的窗戶，他看見一個留著胡子的中年男子正在密切地注視著他。克里斯深吸了一口氣，抬腿邁進了小屋，親切地打招呼：“您好！”,一個老人正站在壁爐旁，他看著克里斯，沒有出聲。那個留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿著一把手槍?！澳闶蔷?，對吧？”拿槍的人問?！笆堑摹！笨死锼箮е焉频奈⑿Υ鸬?，“您一定是帕皮理查茲，卡爾理查茲的父親?！薄皼]錯，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的?！睒屩钢死锼??！澳敲?，您是”克里斯看著老人問。“我和帕皮是老朋友?！崩先舜鸬?。,克里斯點點頭，環(huán)顧了一圈屋子?！吧项^安排我負責這個案子，”他說道，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來一趟?！比缓?，他看見了掛在墻上的那把小提琴?！罢l拉小提琴？”他問。屋內(nèi)沉默了一會兒，然后那個老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手。你應該聽聽他拉的草叢中的火雞。”克里斯似乎一下子來了興趣，說道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎？”,走過去取那把小提琴時，克里斯知道槍仍然在瞄準他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過來，取下琴弓。然后活潑的音樂聲響了起來?？死锼估恼遣輩仓械幕痣u。老人開始用一只腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一動不動地站著，緊握著槍，冷冷地看著克里斯。,克里斯賣力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼。突然，音樂變了，琴弦上響起了一首古老民歌的優(yōu)美旋律。小屋內(nèi)彌漫著熱情的氣氛?？死锼褂X得自己從來都沒拉得這么好過。帕皮理查茲也陶醉了，對抗的眼神變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面。當最后一個音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里。“哦，警官，”帕皮說道，“這是一流的演奏水平。也許您應該留下來吃飯，再給我們多演奏幾首曲子?！?飯后，三人一起坐在屋外享受春日的陽光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認識的小提琴手。他們聊了一個小時，沒有誰提起克里斯到這里來的原因。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個小時過去了，仍然沒有提到關于卡爾理查茲的一個字。最后，克里斯說道：“抱歉，我得回鎮(zhèn)上去了。我現(xiàn)在住在司法辦?！崩先丝戳怂粫?，說：“卡爾呢？你想逮捕他，不是嗎？”聲音里帶著一些調(diào)侃。,“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個人時的態(tài)度是怎樣的。也許花費幾天，幾個月，或者幾年，但他們總會抓到他?；ㄙM的時間越長，他在外面的情況就會越糟糕?！薄罢偰茏サ剿胱サ娜藛?？”老人問?！安豢偸?。有時候那個人會在潛逃途中死掉的?！?帕皮陷入了深思。許久，他突然說道：“嗯，警官先生。我喜歡你說話的方式，我也喜歡你優(yōu)美的琴聲。我想你是一個信得過的人?！彼Ａ讼聛?，似乎很難再講下去。然后，他沙啞著說：“我好吧，我會和卡爾談談。我想他明天會作出正確的選擇。明天中午你在司法長官辦公室等著吧。”克里斯頓時如釋重負，但他還是驚訝地說道：“那么，明天中午見。”下山時，他擦去了額頭上的汗。,第二天中午，當鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12點的時候，街上出現(xiàn)了一個留著胡子的中年男子，他的身后跟著一個年輕的男子，一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天。他們正朝司法長官辦公室走去?？死锼拐诘群蛑麄??！熬傧壬?，”帕皮說道，“這是卡爾，我的兒子?！?龐啟帆譯),4.依據(jù)小說中有關“槍”的細節(jié)，分析帕皮這一人物的心理變化。答案緊張戒備敵對仇視緩解放松消除戒備。5.帕皮說“我喜歡你說話的方式”，請概括克里斯說話方式的特點。答案友善，坦誠，謹慎，含蓄。,6.“老人”這一形象是如何逐步推動情節(jié)發(fā)展的？答案在雙方對峙時，老人答話，打破沉默；在克里斯演奏時，老人打拍子響應，緩和氣氛；在克里斯告辭時，老人插話，促成帕皮的正確抉擇。,