2019-2020年高中語文 第三專題 滕王閣序同步練習(xí) 蘇教版必修4.doc

《2019-2020年高中語文 第三專題 滕王閣序同步練習(xí) 蘇教版必修4.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 第三專題 滕王閣序同步練習(xí) 蘇教版必修4.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 第三專題 滕王閣序同步練習(xí) 蘇教版必修4 1、下列詞語中的字的讀音沒有錯誤的一組是（　?。? A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟　　 襜?。╳i） 星分翼軫（zhēn） B.縈（yng）回 勝餞（jiān） 涸（h）轍 鐘鳴鼎（dǐng）食 C.東隅（y） 請纓（yīng） 猖（chāng）狂 衡陽之浦（fǔ） D.暇（xi）日 雨霽（j） 鄴（y）水 遙襟甫（fǔ）暢 2、下列詞語書寫有錯的一組是（　?。? A.鶴汀鳧渚　　　　　睢園綠竹　　　　　　東隅已逝 B.落霞孤騖　　　　　舸艦迷津　　　　　　萍水相逢 C.棨戟遙臨　　　　　躬逢勝餞　　　　　　逸興遄飛 D.無路請纓　　　　　星分翼軫　　　　　　青云之志 3、下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是（　?。? ①窮（且）益堅(jiān) ②若屬皆（且）為所虜 ③賓主盡東南（之）美 ④臣（之）壯也，猶不如人 A.①句與②句相同，③句與④句不同。 B.①句與②句相同，③句與④句也相同。 C.①句與②句不同，③句與④句也不同。 D.①句與②句不同，③句與④句相同。 4、《滕王閣序》多處用典，表意精練含蓄，根據(jù)文意，分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A 物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻兩處用典，贊美了滕王閣所在地的物華人杰。其中，“龍光”“徐孺”還是詞語的減縮。 B 有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng) 作者用班超投筆從戎典故暗示自己想要從軍。其中，“投筆”是詞語的減縮。 C 非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰 “謝家之寶樹”、“孟氏之芳鄰”兩個(gè)典故說明自己并沒有謝玄那樣的才華，因此也找不到孟母尋找的好鄰居。 D 他日趨庭，叨陪鯉對 典出《論語季氏》，王勃在這里是說自己過些時(shí)候要到父親那里聆聽教誨。 閱讀理解練習(xí) （一）閱讀下文，回答后面的問題。 時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂 于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年?嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)?所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？ 5.對下面句中括號內(nèi)的詞的解說錯誤的是( ) A. （睢園）綠竹 睢園：西漢梁孝王在睢水旁修建的竹園 B.氣凌（彭澤）之樽 彭澤：指陶淵明，他做過彭澤縣令 C.鄴水（朱華） 　　朱華：曹丕詩中有“朱華昌綠池”的句子 D.光照（臨川之筆） 　　臨川之筆：指謝靈運(yùn)，他曾任臨川內(nèi)史 6.指出下面句子中“而”字用法與其他句不同的一項(xiàng)( ) A.爽籟發(fā)而清風(fēng)生 B.控蠻荊而引甌越 C.天柱高而北辰遠(yuǎn) D.蟹六跪而二螯 7.對文中下列典故分析不正確的一項(xiàng)是（　　） A.“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。 B.“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時(shí)，有對皇帝的怨恨之情。 C.“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達(dá)觀看待。 D.“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。 二 1.下列加點(diǎn)詞的解釋錯誤的一項(xiàng)是（ ） A.星分翼軫,地接衡廬 分野 B.宇文新州之懿范 美好 C.遙襟甫暢,逸興遄飛剛、頓時(shí)；迅速 D.家君作宰，路出名區(qū)宰相 2.比較下列加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ） ①奉宣室以何年③老當(dāng)益壯 ②處涸轍以猶歡 ④窮且益堅(jiān) A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同 C.①和②不同，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同 3.下列加點(diǎn)詞的解釋錯誤的一項(xiàng)是（ ） A.時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛：乖違、不順 B.無路請纓，等終軍之弱冠：等到 C.阮籍猖狂，豈效窮途之哭：狂放、不拘禮法 D.云銷雨霽，彩徹區(qū)明：日光 4.下列各句在文中的意思,翻譯錯誤的一項(xiàng)是（ ） A.南昌故郡,洪都新府。星分翼軫，地接衡廬：昔日的南昌郡城，如今是洪州都府。它處在翼、軫二星的分管區(qū)域，與廬山和衡山接壤 B.物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐儒下陳蕃之榻：（這里）物有光華，天有珍寶，寶劍的光氣直射牛、斗二星之間；人有俊杰，地有靈秀，徐儒子（竟然）在太守陳蕃家下榻。 C.雄州霧列，俊采星馳，臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美：雄偉的州城像霧一樣涌起，俊美的人才像流星一樣飛馳。城池倚據(jù)在荊楚和華夏交接的地方，（宴會上）客人和主人都是東南一代的俊杰。 D.騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫：詞采如蛟龍騰空、鳳凰起飛，那是文詞宗主孟軻；紫電和清霜這樣的寶劍，出自王將軍的武庫里。 5.下列各句在文中的意思，翻譯有誤的一項(xiàng)（ ） A.地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)：地勢偏遠(yuǎn)，南海深邃；天柱高聳，北極星遠(yuǎn)懸。 B.關(guān)山難越，誰悲夫路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客：雄關(guān)高山難以越過，誰能悲憫那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居異鄉(xiāng)的人。 C.懷帝閽而不見，奉宣室以何年：思念皇宮卻看不見，等待在宣誓召見又是何年？ D.馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主：馮唐容易老，李廣封侯難。屈原賈誼貶到長沙，并非沒有圣明的君主。 6.下列各句在文中的意思，解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A.酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡：喝了貪泉的水，仍覺得心境清爽，處在奄奄待斃的時(shí)候，仍然樂觀開朗。 B.北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚：北海即使遙遠(yuǎn)，乘著旋風(fēng)也可以到達(dá)；早年的時(shí)光雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來的歲月，為時(shí)還不晚。 C.孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭：孟常品行高潔，卻空有一腔報(bào)國的熱情；怎能效法阮籍不拘禮法，在無路可走時(shí)便慟哭而還呢？ D.無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)：自己和終軍的年齡相同，卻沒有請纓報(bào)國的機(jī)會；（像班超那樣）有投筆從戎的胸懷，也仰慕宗愨“乘風(fēng)破浪”的志愿。 7.下列各句在文中的意思，翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ） A.舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里：自己寧愿舍棄一生的功名富貴，到萬里以外去朝夕侍奉父親。 B.非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰：自己并不像是謝玄那樣出色的人才，卻能在今日的宴會上結(jié)識各位名士。 C.他日趨庭，叨陪里對；今茲捧袂，喜托龍門：過些時(shí)候自己將到父親那里聆聽教會；今天舉起雙袖作揖謁見閻公，（受到閻公的接待）十分高興，好像登上龍門一樣。 D.楊意不逢，撫凌云而自惜：楊得意生不逢時(shí)，（只能）撫弄著司馬相如的賦獨(dú)自嘆惋。 閱讀王勃的《滕王閣詩》，完成8～9題 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在？檻外長江空自流。 8.下列解說錯誤的一項(xiàng)是（ ） A.第一句點(diǎn)出滕王閣的形勢：高閣臨江；第二句寫了滕王閣的現(xiàn)狀：意興闌珊。 B.三、四兩句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是從宋玉《高唐賦》“旦為朝云，暮為行雨”化用而來的。這兩句極寫了閣之高，閣之靜。 C.第五句是寫閣外的景象：格外有一深潭，白云飄在空中，日影投入深潭，一切都顯得那樣寂靜悠閑。 D.最后三句的意思是：物象更換，星宿遷移，如今閣在而滕王不在；只有長江仍在奔流不息。 9.對這首詩分析不確切的一項(xiàng)是（ ） A.一、二兩句總起，三到六句以滕王閣為對象分層次地加以描寫，最后以議論作結(jié)。全詩有總有分，首尾照應(yīng)。 B.“畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”兩句對仗極為工整和自然。 C.最后一句以景作結(jié)，與李白詩句“唯見長江天際流”的意境相似，有異曲同工之妙。 D.這首詩融情于景，抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永恒的感慨。詩的基調(diào)雖然抑郁，但不消沉。