高中政治 2.5把握思維的奧妙課件2 新人教版必修4.ppt

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第五課把握思維的奧妙,1．正確理解意識(shí)的本質(zhì)(1)意識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映。(2)從其生理基礎(chǔ)看，它是人腦的機(jī)能；從其對(duì)象和內(nèi)容上看，它又是客觀存在的反映。(3)意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，無(wú)論是正確的意識(shí)還是錯(cuò)誤的意識(shí)，都是人腦對(duì)客觀存在的反映。正確的意識(shí)是人們?nèi)鐚?shí)地反映了客觀事物的本來(lái)面目，而錯(cuò)誤的意識(shí)則是歪曲地反映了客觀事物的本來(lái)面目。二者的區(qū)別不在于是否對(duì)客觀事物作出了反映，而在于對(duì)客觀事物作出了不同性質(zhì)的反映。,(4)意識(shí)的形式是主觀的。客觀世界反映到人腦中，必然要進(jìn)行加工改造，以主觀的形式存在，因而意識(shí)是主觀的?？傊?，意識(shí)的內(nèi)容來(lái)源于客觀存在，是客觀的，但它的形式是主觀的。意識(shí)體現(xiàn)了主觀形式和客觀內(nèi)容的統(tǒng)一。,意識(shí)的本質(zhì)【典例1】(2013新課標(biāo)Ⅱ卷)2012年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他說(shuō)，自己的作品與家鄉(xiāng)百姓的生活密不可分，藝術(shù)風(fēng)格也深受故鄉(xiāng)的泥塑、剪紙、撲灰年畫(huà)、茂腔等民間藝術(shù)的影響。莫言獨(dú)具特色的小說(shuō)創(chuàng)作揭示的哲學(xué)道理有()。①意識(shí)形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性②意識(shí)反映客觀存在的方式可以而且應(yīng)當(dāng)是多種多樣的③意識(shí)能否正確反映客觀存在取決于反映者的想象力④意識(shí)如何反映客觀存在受制于反映者的個(gè)性、能力和素質(zhì)A．①②B．①③C．②④D．③④,知識(shí)定位：意識(shí)的內(nèi)容、形式與作用。解題關(guān)鍵：看清材料中莫言成功的原因。解析①錯(cuò)誤，客觀存在的多樣性決定了意識(shí)的多樣性；②正確，意識(shí)形式是主觀的，內(nèi)容是客觀的；③錯(cuò)誤，夸大了意識(shí)的能動(dòng)作用，是唯心主義的觀點(diǎn)；④正確，意識(shí)的形成受人的主觀因素的制約。答案C,【訓(xùn)練1】處于青春期的少年需要特別的關(guān)懷。有研究表明，許多處于青春期的少年往往會(huì)做出無(wú)所畏懼的大膽舉動(dòng)，是由于大腦產(chǎn)生一種恐懼記憶抑制效應(yīng)，使孩子們對(duì)恐懼感“暫時(shí)性失憶”。這種大腦效應(yīng)，會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)及大腦進(jìn)一步發(fā)育逐漸消失。這表明()。A．意識(shí)是人腦的分泌物B．人腦是意識(shí)產(chǎn)生的源泉C．意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性D．人腦是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官,解析材料中所提的“這種大腦效應(yīng)，會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)及大腦進(jìn)一步發(fā)育逐漸消失”，表明人腦是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官，D說(shuō)法符合題意。A中“分泌物”說(shuō)法錯(cuò)誤，否定了意識(shí)的能動(dòng)作用；意識(shí)是客觀存在的反映，客觀存在是意識(shí)產(chǎn)生的源泉，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C說(shuō)法正確，但與題意不符。答案D,1．意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn),核心考點(diǎn)二意識(shí)的能動(dòng)作用,2．意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn),意識(shí)的能動(dòng)性【典例3】(2013新課標(biāo)Ⅰ卷)2012年，科學(xué)家根據(jù)植物的光合作用原理，研制成第一片“人造樹(shù)葉”。這片“樹(shù)葉”能夠釋放出制作燃料電池的氫，它的誕生對(duì)于人類開(kāi)發(fā)可再生能源具有重要意義?！叭嗽鞓?shù)葉”的成功研制佐證了()。①人的意識(shí)只有反映了事物本質(zhì)才具有能動(dòng)性、創(chuàng)造性②人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用③人的意識(shí)能夠創(chuàng)造出自然界所沒(méi)有的客觀事物④人能夠通過(guò)實(shí)踐將觀念中改造的對(duì)象變成現(xiàn)實(shí)的東西A．①②B．①③C．②④D．③④,知識(shí)定位：意識(shí)的能動(dòng)作用。解題關(guān)鍵：要注意兩點(diǎn)：一是任何意識(shí)都具有能動(dòng)性、創(chuàng)造性；二是意識(shí)必須通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能作用于客觀事物。解析①選項(xiàng)因果顛倒，應(yīng)該是意識(shí)具有能動(dòng)性所以才能反映事物本質(zhì)。③屬于典型錯(cuò)誤。答案C,【訓(xùn)練4】(2014黃岡模擬)2013年10月21日，北京市高考改革方案向社會(huì)公布：明年起北京市高考將調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科每批次第一志愿調(diào)整為兩所平行的學(xué)校。北京市從2016年開(kāi)始，高考語(yǔ)文(文理同卷)分值由150分增為180分，文、理科綜合分值由300分增至320分。英語(yǔ)考試將實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，滿分為100分，降低50分。從10月21日起至10月28日向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。北京高考改革方案公布后，社會(huì)對(duì)語(yǔ)文分值增加、英語(yǔ)分值減少反響強(qiáng)烈，多數(shù)從事語(yǔ)文教學(xué)的教師表示贊成，從事英語(yǔ)教學(xué)的教師表示反對(duì)。這說(shuō)明()。,①人們對(duì)某一特定對(duì)象的意識(shí)具有自覺(jué)選擇性②意識(shí)的內(nèi)容是主觀的，意識(shí)的形式是客觀的③強(qiáng)烈的社會(huì)反響是對(duì)社會(huì)客觀實(shí)際的主觀映象④人們的立場(chǎng)和實(shí)踐不同，產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)一定不同A．①③B．①④C．②③D．②④解析對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的增加和英語(yǔ)高考成績(jī)的減少，兩科老師的反應(yīng)不一致，說(shuō)明了人們對(duì)某一特定對(duì)象的反映具有自覺(jué)選擇性，故①正確，也反映對(duì)這種實(shí)際變化的一種反映，故③正確。②④說(shuō)法錯(cuò)誤。答案A,意識(shí)的作用【典例4】(2013山東卷)身體每況愈下的病人看著窗外的一棵樹(shù)，樹(shù)葉在秋風(fēng)中一片一片地掉落下來(lái)。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭?huà)家得知后，畫(huà)了一片青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上?？粗@片始終沒(méi)有掉落的綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。故事蘊(yùn)含的哲理是()。A．精神的力量可以派生出物質(zhì)的力量B．意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)控作用C．實(shí)踐活動(dòng)可以割斷不利于人的聯(lián)系D．意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用,解析精神的力量在一定條件下可轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，A表述正確，但材料中沒(méi)有體現(xiàn)。聯(lián)系是客觀的，人不能隨意割斷事物之間的聯(lián)系，C表述錯(cuò)誤。材料沒(méi)有體現(xiàn)改造客觀世界，D與題意無(wú)關(guān)。材料體現(xiàn)了意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用，故選B。答案B,【訓(xùn)練5】H市皮影戲作為中國(guó)皮影戲的重要組成部分，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。近年來(lái)，該市加大對(duì)皮影戲的保護(hù)傳承力度，針對(duì)本市皮影戲項(xiàng)目的特點(diǎn)、現(xiàn)狀并結(jié)合國(guó)際上非遺保護(hù)的通行做法，量身定制五年保護(hù)計(jì)劃，把某小學(xué)列為傳承保護(hù)基地，開(kāi)展皮影戲的傳習(xí)活動(dòng)；實(shí)施皮影戲傳統(tǒng)項(xiàng)目錄音錄像工程，建立皮影戲電子資料庫(kù)；積極參與國(guó)內(nèi)外交流活動(dòng)，在第21屆國(guó)際木偶聯(lián)合大會(huì)中，該市皮影戲捧回了“最佳傳承獎(jiǎng)”。H市保護(hù)傳承皮影戲的成功做法是如何發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的？,解析本題要緊扣如何發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用這一指向，把握材料中H市保護(hù)傳承皮影戲的成功做法的信息，調(diào)動(dòng)意識(shí)能動(dòng)作用的知識(shí)進(jìn)行分析，不僅要從意識(shí)能動(dòng)作用的表現(xiàn)去回答，因該市做法是成功的，還要從如何保證了成功的角度去調(diào)動(dòng)從實(shí)際出發(fā)的知識(shí)進(jìn)行分析。答案①能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。制定五年保護(hù)計(jì)劃體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的目的性、主動(dòng)創(chuàng)造性。②能動(dòng)地改造世界。實(shí)施傳統(tǒng)劇目錄音錄像工程，建設(shè)傳承保護(hù)基地等一系列舉措推動(dòng)了H市皮影戲的保護(hù)傳承。③堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。從H市皮影戲項(xiàng)目的特點(diǎn)、現(xiàn)狀出發(fā)，遵循非遺保護(hù)的規(guī)律，做到了主觀符合客觀。,1．正確把握物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系(1)世界的本質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映，同時(shí)，意識(shí)又具有能動(dòng)作用。這就是物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系。(2)方法論要求。物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系的原理，要求我們?cè)趯?shí)際工作中，一方面，要一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)客觀事實(shí)決定我們的方針、政策、計(jì)劃方案等主觀的東西，使主觀和客觀相符合；另一方面，要充分重視和發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，重視精神的力量，自覺(jué)樹(shù)立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。,物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系【典例2】(2012山東卷)閱讀材料，回答問(wèn)題。雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射著奪目的光芒。在新的歷史條件下，弘揚(yáng)雷鋒精神、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，要不斷賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識(shí)，雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、互助等志愿者精神。結(jié)合材料，運(yùn)用物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系的知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。知識(shí)定位：物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系。解題關(guān)鍵：根據(jù)設(shè)問(wèn)中的要求，提取以下信息：在新的歷史條件下，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)要不斷賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識(shí)，雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為志愿者精神。,解析本題要求從哲學(xué)角度提出開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的措施。知識(shí)范圍為物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系；設(shè)問(wèn)類型：措施類。根據(jù)設(shè)問(wèn)中的要求，提取以下信息：新的歷史條件下，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)要不斷賦予時(shí)代內(nèi)涵，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識(shí)，雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為志愿者精神。要圍繞物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系這一中心組織答案。首先闡述原理，然后結(jié)合材料分析。答案物質(zhì)決定意識(shí)，要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)時(shí)代要求開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)；意識(shí)具有能動(dòng)作用，要求我們樹(shù)立正確的意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。,1．正確把握尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系(1)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性是辯證統(tǒng)一的，它們相互依存、不可分割。(2)尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，離不開(kāi)發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。(3)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。,核心考點(diǎn)三尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性,考點(diǎn)精講,2．一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是(1)哲學(xué)依據(jù)：物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系。尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系。(2)具體要求：①一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，要求我們不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。②堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)。,③反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)：既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無(wú)所作為的思想。,尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性【典例5】(2012江蘇卷)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家謝覺(jué)哉說(shuō)，“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學(xué)到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力學(xué)到?！边@句話說(shuō)明，學(xué)習(xí)雷鋒同志更加需要()。A．走出自我的狹隘天地B．社會(huì)提供的客觀條件C．充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性D．排除外界的各種干擾知識(shí)定位：主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。解題關(guān)鍵：要抓住“可以學(xué)到”“努力學(xué)到”。本題容易誤選A，要注意排除。,解析解答本題要緊緊抓住題干中的“任何人都可以學(xué)到”“任何人都要努力學(xué)到”，這說(shuō)明學(xué)習(xí)雷鋒同志需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，C正確。題干沒(méi)有涉及“自我的狹隘天地”“社會(huì)提供的客觀條件”“排除外界的各種干擾”，A、B、D不選。答案C,【訓(xùn)練7】荒漠化治理是世界性難題。有專家根據(jù)部分地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)提出，對(duì)于人力治理效果不佳的地區(qū)，可以采用“人退”的方法，創(chuàng)造條件讓自然界自我修復(fù)，實(shí)現(xiàn)“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()。①正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性要以尊重和認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律為前提②適當(dāng)放棄主觀能動(dòng)性的發(fā)揮體現(xiàn)了對(duì)客觀規(guī)律的尊重③人的活動(dòng)與自然生態(tài)存在著不可解決的矛盾④人的活動(dòng)是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要影響因素A．①②B．③④C．①④D．②③,解析本題主要考查尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系。材料中的“人退”治理荒漠化，說(shuō)明人的活動(dòng)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的影響，④正確。材料中的行為是尊重規(guī)律的表現(xiàn)，①正確。這一做法并不是放棄發(fā)揮主觀能動(dòng)性，相反是在正確發(fā)揮，②錯(cuò)誤。人的活動(dòng)與自然的矛盾是可以解決的，③錯(cuò)誤。答案C,一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是【典例6】(2013天津卷)漫畫(huà)《堅(jiān)持原則》中的人錯(cuò)在()。A．一意孤行，沒(méi)有尊重客觀規(guī)律B．因循守舊，沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性C．生搬硬套，沒(méi)有做到從實(shí)際出發(fā)D．顧此失彼，沒(méi)有一分為二地看問(wèn)題,知識(shí)定位：一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析。解題關(guān)鍵：是通過(guò)觀察漫畫(huà)的標(biāo)題、漫畫(huà)中的文字及人物形態(tài)，明確漫畫(huà)的寓意。解析本題考查學(xué)生讀圖分析及運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。漫畫(huà)《堅(jiān)持原則》諷刺一些人一味地堅(jiān)持原則，忽視了從具體條件出發(fā)研究和解決問(wèn)題，最終導(dǎo)致亡羊無(wú)法補(bǔ)牢，C選項(xiàng)正確。故答案選C。答案C,【訓(xùn)練8】漫畫(huà)《如此負(fù)重》給我們的啟示是()。A．要尊重規(guī)律，做到一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是B．只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能把學(xué)業(yè)搞好C．在一定條件下，人的意識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)也具有決定作用D．意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有促進(jìn)作用,解析漫畫(huà)表達(dá)的主旨是不顧孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，一味地加壓，會(huì)影響孩子的正常發(fā)展，故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)觀點(diǎn)屬于主觀唯心主義觀點(diǎn)，故排除。C項(xiàng)認(rèn)為意識(shí)決定物質(zhì)，錯(cuò)誤。正確的意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有促進(jìn)作用，故排除D項(xiàng)。答案A,寬帶中國(guó)戰(zhàn)略促進(jìn)信息消費(fèi),方案提出，到2015年，城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達(dá)到20兆比特每秒(Mbps)和4Mbps。方案指出，寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展寬帶網(wǎng)絡(luò)對(duì)拉動(dòng)有效投資和促進(jìn)信息消費(fèi)、推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會(huì)建設(shè)具有重要支撐作用，但中國(guó)寬帶網(wǎng)絡(luò)仍然存在公共基礎(chǔ)設(shè)施定位不明確、區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、應(yīng)用服務(wù)不夠豐富、技術(shù)原創(chuàng)能力不足、發(fā)展環(huán)境不完善等問(wèn)題，亟需得到解決。運(yùn)用辯證唯物論知識(shí)，說(shuō)明實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略的正確性。解析設(shè)問(wèn)限定了答題范圍——唯物論，在作答時(shí)主要從物質(zhì)決定意識(shí)、意識(shí)的能動(dòng)作用以及規(guī)律三個(gè)角度分析。,答案①物質(zhì)決定意識(shí)，要求一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。國(guó)務(wù)院針對(duì)中國(guó)寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的問(wèn)題，提出實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略，做到了一切從實(shí)際出發(fā)。②意識(shí)具有能動(dòng)性，對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略符合我國(guó)當(dāng)前實(shí)際，是一種正確的戰(zhàn)略選擇，實(shí)施這一戰(zhàn)略對(duì)拉動(dòng)有效投資和促進(jìn)信息消費(fèi)、推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會(huì)建設(shè)具有重要支撐作用。③規(guī)律是客觀的，要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略體現(xiàn)了我國(guó)政府把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，有利于拉動(dòng)投資、促進(jìn)消費(fèi)、推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會(huì)建設(shè)。,