2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 3.1 多變的天氣（第二課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 3.1 多變的天氣（第二課時(shí)）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版 第 周 第 課時(shí) 課 題 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1、識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂天氣圖。 2.了解天氣預(yù)報(bào)制作過程及大氣環(huán)節(jié)的重要性。 過程與方法 1、通過學(xué)生預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行比賽，是同學(xué)們熟練掌握各個(gè)天氣符號(hào)，看懂天氣預(yù)報(bào)。 2、對(duì)居住環(huán)境的質(zhì)量分析，研究出人類的哪些活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響，我們應(yīng)該如何保護(hù)我們生存的環(huán)境。 情感、態(tài)度 價(jià)值觀 養(yǎng)成收聽天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣，培養(yǎng)求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和審美情趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，逐步養(yǎng)成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的行為。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：常用的天氣符號(hào)，衛(wèi)星云圖和空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)圖。 難點(diǎn)：天氣符號(hào)的含義。 教 法 總結(jié)歸納 主備人 課前準(zhǔn)備 地圖 多媒體 教 學(xué) 過 程 主備人設(shè)計(jì)流程 個(gè)性化設(shè)計(jì)流程 一 自學(xué)新知 1、天氣預(yù)報(bào)要說明一日或幾日內(nèi) 、 、 和 等的情況。 2、 是天氣分析和天氣預(yù)報(bào)的重要依據(jù)。 3、在衛(wèi)星云圖上（圖3.4）綠色表示 ，藍(lán)色表示 ，白色表示 。云的顏色越 ，表 示的云層越 ，云層厚的地方一般是 。 4、為了便于讀懂天氣預(yù)報(bào)，通常用專用符號(hào)表示 。 5、天氣符號(hào)一般與 一起出現(xiàn)。 6、一個(gè)城市出現(xiàn)兩個(gè)天氣符號(hào)表示天氣將從 。 7、風(fēng)向是指 。一共有 基 本方向。 8、 風(fēng)力是 ，共分為 級(jí)，級(jí) 數(shù)越 ，風(fēng)力越 。 9、空氣質(zhì)量的高低與空氣中所含 有關(guān)，可以 用 來表示。 10、清新的空氣，污染指數(shù) ，對(duì)人體健康 ；污濁的 空氣，污染指數(shù) ，對(duì)人體健康 。 合作探究： 1、認(rèn)識(shí)書中圖3.5常用的天氣符號(hào) 2、完成p52活動(dòng)，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。 知識(shí)檢測(cè)： 1、在衛(wèi)星云圖上，綠色表示（ ），藍(lán)色表示（ ），白色表示（ ），白色越白，表示（ ）。 2、天氣現(xiàn)象的突出特點(diǎn)是 （ ） A.穩(wěn)定 B.多變 C.表現(xiàn)為冷熱 D.表現(xiàn)為風(fēng)雨過程 3、下列說法指天氣的是（ ）。 A.東邊日出西邊雨　　 B.昆明四季如春 C.沙漠地區(qū)終年炎熱，干燥少雨 D.雷聲大，雨點(diǎn)稀 判斷題，挑一挑 哪些是描述天氣變化的？哪些是說明氣候特點(diǎn)的？請(qǐng)?jiān)诿枋鎏鞖庾兓睦ɑ±锎颉? 1.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”（ ） 2.明天大風(fēng)降溫（ ） 3.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？（ ） 4.昆明四季如春（ ） 5.全年炎熱干燥（ ） 6.冬冷夏熱（ ） 7.長(zhǎng)夏無冬（ ） 8.狂風(fēng)暴雨（ ） 9.今天風(fēng)和日麗（ ） 10.海南島全年皆夏（ ） 教學(xué)反思