2019-2020年七年級地理上冊 1.2 我們怎樣學地理（第一課時）教案 湘教版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 1.2 我們怎樣學地理（第一課時）教案 湘教版 籌劃一次地理野外旅行，理論與實踐相結(jié)合。 程 導入新課：學習了第一節(jié)，我們知道了我們身邊很多的地理知識，這些地理奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究，去分析。學習地理的方法有哪些呢？讓我們一起來看看，相信大家都會有所收獲。 一． 學會使用地圖 教師：先請大家猜一個謎語：“高山不見一寸土，平地不見半畝田；五湖四海沒有水，世界各地在眼前。”你不難猜出謎底----地圖！你用過地圖嗎？你知道地圖的基本要素嗎？今天我們就來學習如何運用地圖學習地理。 1. 地圖的概念 先展示一幅地圖，請學生大致了解，通過提醒，旁敲側(cè)擊點出重要詞語---平面圖，某一區(qū)域，符號，文字。從而得出地圖的概念，即： 用繪制平面圖的方法，把地球表面某一區(qū)域的景物，按一定比例縮小，并用符號畫在平面的相應(yīng)位置上，注上必要的文字，就成為一幅地圖。 2.繪制平面草圖 活動：首先參看教材P7圖1-12.指出該圖有立體感，不是平面圖，然后請學生分組討論，得出學校的平面草圖，選取其一作為點評，指出錯誤，并點出繪制平面草圖的關(guān)鍵： <1>真實展現(xiàn)學?；蛘咭L制地點各種景物以及它們之間的相對位置關(guān)系 <2>表示景物的符號要清晰，簡明 <3>同一幅圖中，表示同一景物的符號要始終保持一致 2. 地圖種類的選擇 可通過提問方式，得出地圖的種類很多，應(yīng)學會根據(jù)需要準確選擇不同類別的地圖。如：在公園游玩，應(yīng)該選擇導游圖；了解國際時事，應(yīng)該選擇世界政區(qū)圖；了解乘車路線，應(yīng)該選擇交通圖；了解旅游景點位置，應(yīng)該選擇旅游圖；了解某一地區(qū)的地形狀況，應(yīng)選擇地形圖；了解人口的分布狀況，應(yīng)選擇人口分布圖。 二． 收集地理信息 1. 通過媒體獲取地理信息 地理學習要經(jīng)常關(guān)注新聞媒體瞬息萬變的信息，這是因為它們反映了現(xiàn)實生活中鮮活的地理知識，敏感的地理問題，是對地理教材最及時的補充和修正。如2011年日本大地震，手足口病發(fā)生的地區(qū)等信息，都是首先在媒體上披露的。 2. 閱讀地理圖書，是獲取地理信息，豐富地理知識的基本途徑 最適合中學生閱讀的地理書籍有地理科普書籍，中學地理教材，地理辭書，地理專著及地理刊物等。另外，還有與地理相關(guān)的氣象，地質(zhì)，水文，土壤，海洋，生態(tài)，旅游等方面的書刊。 3. 訪問互聯(lián)站是收集地理信息的便捷途徑 4. 通過日常生活中的參觀，調(diào)查等活動，我們可以把地理學的更活。 教材P12圖1-23和圖1-24這兩幅圖的介紹都是收集地理信息的有效方法。 三． 思考地理問題 1. 學習地理不僅要了解地理事物和現(xiàn)象的分布，還要通過對比，分析與綜合等手法，探究它們的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系 2. 要善于提出各種地理問題，敢于對某些地理結(jié)論提出疑問。 3. 要多角度地觀察，認識某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。 <以上，請教師自己舉例> 四． 開展地理考察 請學生閱讀教材P13和圖1-25及圖1-26得出： 考察對象：日月星辰，地質(zhì)，天氣，河流，土壤，植物，動物等 考察途徑：游園，露營，滑雪，探險，垂釣，濱海休閑，登山觀光，水上漂流，定向越野等 準備物品：地圖，指南針，筆記本，望遠鏡，照相機等 掌握技能：地理觀察，地理攝影，地理素描，地理標本制作等 總結(jié)：以上四點是學好地理的方法，這樣做豐富了大家的地理知識，使你能夠了解身邊的風土人情，山川景觀，提高了見識，還陶冶了情操，對你的工作，學習，生活都有極大的幫助 PS：本節(jié)課時先剔除地圖三要素不做詳細講解，從總體上先讓學生學習如何學好地理。之后會分三個課時，逐一講解地圖三要素。 當堂達標練習 1. 郴州小強一家于xx年11月觀看了第十六屆廣州亞運會開幕式和各種體育比賽，在亞運會期間他們最有可能使用的地圖是《 》 A 地形圖 B 旅游圖 C 水文圖 D 衛(wèi)星影像圖 2.野外旅行是學習地理知識，欣賞大自然，豐富課余生活的重要方式之一，小明為了去野外旅行準備了下列東西，你認為沒有必要帶的是《 》 A 地圖 B 指南針 C 照相機 D 玩具 教 學 反 思