2019年中考語文總復(fù)習(xí) 二 積累與運用 專題05 病句的辨析與修改課件.ppt

專題五病句的辨析與修改,1.2018天津下面句子沒有語病的一項是()(2分)A.各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法,改善醫(yī)療服務(wù)水平。B.作為年輕一代,我們要擔(dān)負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速,使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D.天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地,在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。,【答案】D,【解析】A項,搭配不當(dāng),把“改善”改為“提高”;B項,語序不合理,把“發(fā)揚”和“繼承”調(diào)換位置;C項,缺少主語,把“隨著”或“使”去掉。,2.2018達州下列沒有語病的一項是()(3分)A.馮小剛導(dǎo)演電影芳華,上映以來深受觀眾好評,該片用純粹、美麗、殘酷的方式告訴人們青春年華十分寶貴。B.隱形戰(zhàn)機殲20入列,首艘國產(chǎn)航母海試成功,不僅讓中國人民倍感振奮和自豪,還讓世界矚目和驚艷。C.“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動,引發(fā)超過15億人次以上關(guān)注,是今年春節(jié)最暖心的活動之一。D.就中國軍機飛入韓國所謂的“航空識別區(qū)”一事,韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生。,【答案】B,【解析】A項,主謂不搭配,應(yīng)改為“馮小剛導(dǎo)演的電影芳華”;B項正確;C項,語意重復(fù),去掉“以上”;D項,否定詞誤用,去掉“不”。,3.2018武威下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.隨著中國對洋垃圾實施進口禁令,使西方國家陷入集體焦慮。B.風(fēng)靡一時的電影解憂雜貨店改編自日本作家東野圭吾的同名小說。C.中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一,在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國家。D.基層干部既要想干敢干,又要能干會干,切忌不可蠻干。,【答案】B,【解析】A項,缺少主語,去掉“隨著”或“使”;C項,搭配不當(dāng),去掉“國家”;D項,濫用否定詞,去掉“不可”。,4.2018武漢下列各句中有語病的一項是()(3分)A.大橋設(shè)計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設(shè)目標(biāo)。B.高鐵開進機場,鐵路與港口無縫對接,充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C.剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動,旨在加強校際深度合作,促進校際文化交流。D.通過對商品、場景、消費者的數(shù)字化、智能化處理,人工智能技術(shù)開始在實體店中應(yīng)用。,【答案】A,【解析】A項詞序不當(dāng),修飾語“始終”應(yīng)在中心語“堅持”前面。,5.2018青島下列各句沒有語病的一項是()(3分)A.駐青高校開展、籌備、策劃的“我為峰會添光彩”活動,得到廣大師生的熱烈響應(yīng)。B.我國高鐵建設(shè)已取得豐碩成果,但因市場規(guī)模巨大,還不能完全滿足載客、物流貨運。C.以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù),給人民生活帶來深遠的影響。D.在“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動中,同學(xué)們提高了學(xué)習(xí)古詩詞的熱情,也增長了知識面。,【答案】C,【解析】A項,邏輯順序不當(dāng),應(yīng)為“策劃、籌備、開展”;B項,成分殘缺,“還不能完全滿足載客、物流貨運”一句中缺少與“滿足”相匹配的詞語“等需求”之類的詞語;D項,關(guān)聯(lián)詞缺失,沒有與“也”相呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞,在“提高了”前面加“不僅”,另外,“增長”改為“擴大”。,6.2018岳陽下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病,沒改正確的一項是()(2分)用一把毫毛,變出千百個一模一樣的猴子西游記里的神話正在變?yōu)楝F(xiàn)實,2018年1月25日,誕生近兩個多月的中國克隆猴“中中”和“華華”的照片登上國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊細胞封面,這意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難關(guān)。自1996年第一只克隆羊“多莉”誕生以來,使各國科學(xué)家先后克隆了牛、鼠等動物,但一直沒有突破與人類最相近的非人靈長類動物克隆的難關(guān)。科學(xué)家曾普遍認為現(xiàn)有技術(shù)不是無法克隆靈長類動物。中科院神經(jīng)科學(xué)研究所經(jīng)過5年努力,成功突破了世界生物前沿。A.句子刪去“近”或“多”B.句子刪去“使”C.句子刪去“不是”D.句子在句末加“的秘密”,【答案】D,【解析】本題考查病句修改,常見病句類型有搭配不當(dāng)、重復(fù)多余、語序不當(dāng)、成分殘缺等。第句“多”與“近”重復(fù),可刪掉其中一個;第句沒有主語,應(yīng)當(dāng)刪去“使”;第句否定成分多余,應(yīng)該刪除“不是”;第句缺少賓語中心語,“突破”與“難題”搭配,可在句末添加“的難題”而不是“的秘密”。,7.2018海南下面是椰海職業(yè)學(xué)院寫給椰海市公交集團公司的一封表揚信,請仔細閱讀,按要求答題。(5分),(1)這封信格式上有一處錯誤,請寫出修改意見。(1分)(2)這封信中的第句有語病,應(yīng)改為。(2分)(3)這封信沒有交代寫信的目的,請在橫線上補充完整。(2分),署名和日期交換位置。,孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動,建議貴公司對孫師傅給予表揚。,【解析】本題在應(yīng)用文中考查病句的辨析和修改能力。(1)題改的是格式;(2)題語病是搭配不當(dāng),“見義勇為”不能和“令人感動”搭配,所以主語的中心詞應(yīng)是“精神”;(3)題是根據(jù)表揚信的特點交代寫作目的。,考點1辨識病句,應(yīng)考必備,中考?？疾【漕愋?(一)搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)病例由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量,除供應(yīng)本省主要市場外,還銷往河南、河北等省。2.動賓搭配不當(dāng)病例現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親、那崎嶇的街道、那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。,3.主賓搭配不當(dāng)病例李明德同志在擔(dān)任營長、團長期間,多次被評為訓(xùn)練先進單位和后勤保障模范單位。4.定中搭配不當(dāng)病例據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵的花粉。5.一面與兩面搭配不當(dāng)病例學(xué)習(xí)成績的提高,取決于學(xué)生自身是否努力。,針對訓(xùn)練,下面句子都有語病,請修改。1、法律專家的看法是,消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。_2、地鐵緊張施工時,隧道突然發(fā)生塌方,工段長俞康華奮不顧身,用身體掩護工友的安全,自己卻負了重傷。_3、一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶,就應(yīng)該是無價的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。,“羞辱自己的不滿”搭配不當(dāng),“羞辱或者”可刪掉。,“掩護”與“安全”動賓不搭配,去掉“的安全”。,_4、張宇除了班里和學(xué)生會的工作外,還承擔(dān)了廣播站音樂時空英語角欄目主持,居然沒有影響學(xué)習(xí)成績,真讓人佩服。_5、該縣認真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一,到10月底,在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。_,“承擔(dān)”與“欄目的主持”搭配不當(dāng),可改“承擔(dān)”為“擔(dān)任”。,“實施”和“實事”不能搭配,可以將“實施”改為“做好”。,“解決困境”動賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為“擺脫困境”。,(二)成分殘缺1.主語殘缺(1)濫省略而缺主語。病例在歲月的長河里,無數(shù)英烈前仆后繼,為爭取民族獨立、實現(xiàn)國家富強、促進世界和平而英勇獻身,他們以鮮血澆灌理想,用生命捍衛(wèi)信仰,構(gòu)筑起一座座不朽的精神豐碑,強烈地震撼著我們的心弦,在不知不覺中受到了深刻的教育。(2)濫用介賓短語或連詞而缺主語。病例經(jīng)過老班主任的再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息,最后臉上勉強露出一絲笑容。2.謂語殘缺(1)不恰當(dāng)省略丟掉謂語。病例商業(yè)部門積極響應(yīng)市委號召,大張旗鼓地向群眾進行宣傳教育,出售廢品的重大意義。(2)誤用介賓短語作謂語。病例他們就是以這種高度責(zé)任感,凡是能夠給人民生活帶來方便的,都積極主動去做,并且努力做好。,3.賓語殘缺病例本次活動主題是“和諧之旅”,它向世界表達了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會,對外致力于建設(shè)和平繁榮的美好世界。4.必要的附加成分殘缺這種情況主要是一些必要的定語、狀語、某個虛詞的殘缺,因為它們的缺失或使句意不完整、不通順,或使語意相反。,針對訓(xùn)練,下面句子都有語病,請修改。1、通過這次學(xué)習(xí),使我受到深刻的教育。2、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后,對我們這些村干部的法律水平有了很大的提高。3、10月1日,抱著向三班學(xué)習(xí)的想法,我們的黑板報也創(chuàng)刊了。,“使”的主語應(yīng)是“這次學(xué)習(xí)”,由于有“通過”這個介詞,主語喪失了。去掉“通過”或“使”都可以。,介詞“對”的使用使句子沒有了主語,去掉“對”,“我們這些村干部的法律水平”就是主語。,前句的主語是“我們”,后句的主語是“黑板報”,后句可改為“我們也辦起了黑板報”。,4、可惜,這部在他心中醞釀了很久,即將成熟的巨著未及完篇,就過早地離開了我們。5、復(fù)讀的第一天,上語文課,一位戴著眼鏡,額上略帶幾絲皺紋,約莫四十歲,精神抖擻,帶著微笑走進了教室。,“過早地離開了我們”的主語只能是“他”,而不會是承上省略的“巨著”,本句缺少主語“他”。在“就過早地”前面加上“他”。,主語的定語較長造成了主語殘缺,在“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。,(三)成分贅余1.主語多余病例如何才能讓大家富起來?關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏,財富的充足往往是以知識的充實為前提的。2.謂語多余病例抗震救災(zāi)的英雄們的事跡值得可歌可泣。3.賓語多余病例我們不知不覺就走了十里路左右的距離。4.定語多余病例看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光,他更感責(zé)任重大。,5.狀語多余病例圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo),該信用社大力支持特色經(jīng)濟的發(fā)展,重點向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。6.虛詞多余病例消費者權(quán)益保護法深受廣大消費者所歡迎,因為它強化了人們的自我保護意識,使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。值得注意的是:以上舉了不少“忽視詞義致錯”的例子,這類情況很多,應(yīng)特別注意。如涉及(到)、可以(堪)、付諸(于)、實屬(是)、并非(是)、凱旋(歸來)、(非常)懸殊、(您的)令愛、(再次)復(fù)發(fā)、(第一部)處女作、(獨自)孑然一身、(更加)彌足珍貴、(人為地)蓄意破壞、(被人)貽笑大方、(各自)分道揚鑣、破天荒(第一次)、(年輕的)小伙子、(正)方興未艾等,以上說法中,括號里屬于累贅成分。,針對訓(xùn)練,下面句子都有語病,請修改。1、我們八年級的同學(xué),在上課時,我們都能認真聽講,遵守課堂紀(jì)律。2、我們的革命先輩,為了人民的利益,為了將革命進行到底,這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血,獻出了寶貴的生命。3、按照民主程序,他們選出了自己信任的村主任,負責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。4、雪蓮牌襯衫,無論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以堪稱全國一流。,兩個“我們”重復(fù),刪去后一個“我們”。,“革命先輩”和“這些革命戰(zhàn)士”重復(fù),刪去“這些革命戰(zhàn)士”。,謂語多余,“負責(zé)”與“掌握管理”內(nèi)容重疊,刪去其一。,“堪”就是“可以”的意思,前面再用“可以”,重復(fù)啰唆。,(四)語序不當(dāng)1.定語語序排列不當(dāng)多項定語的一般規(guī)律是:表示領(lǐng)屬或時間、處所的定語離中心語最遠;其次是表示中心語“怎么樣”的動詞、動詞性短語;然后是表示中心語“什么樣”的形容詞、形容詞性短語;離中心語最近的是表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語。如果違反這一基本規(guī)律,就會造成定語語序不當(dāng)。病例1956年,北京故宮博物院展覽了2900年前出土的文物。2.狀語順序排序不當(dāng)多重狀語按照語法規(guī)則和語言習(xí)慣,其排列順序一般是:離中心語最遠的是表示時間或表示原因、目的的詞語;接著是形容詞或一般副詞;然后是表示地點或方向的詞語、表示狀態(tài)的形容詞;離中心語最近的是表對象的介賓短語。如果違反這一基本規(guī)律,就會造成狀語語序不當(dāng)。如:今天早上(表時間)許多教師都(副詞,表范圍)熱情地(表情態(tài))同他(表對象)交談。病例新中國成立后,我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強欺侮和掠奪的國家了。,3.修飾語與中心語錯位病例迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個冷戰(zhàn)。4.短語語序排列混亂短語語序排列可以遵循時間先后、地點(空間)轉(zhuǎn)換、范圍大小、程度輕重、情感變化、前后承接照應(yīng)等規(guī)律。如果排列不當(dāng),可能造成多種錯誤,應(yīng)注意分析。病例文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上做了詳細的規(guī)定和深刻的說明。5.虛詞位置不當(dāng)這類問題一是指復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置,另一個就是“把”字句表否定時“把”的位置。復(fù)句中,前后分句的主語如果一致,前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后;反之,則關(guān)聯(lián)詞就放在主語前?！鞍选弊志涞姆穸ㄐ问揭话闶恰胺穸ㄔ~+把”。需要認真分辨,否則,容易出現(xiàn)語序不當(dāng)。病例與作家不同的是,攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。6.分句順序不當(dāng)在多重復(fù)句的表達中,分句之間往往有相對固定的邏輯(或先后)順序,一般不能顛倒,更不能亂排列,否則,就易出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)膯栴}。,針對訓(xùn)練,下面句子都有語病,請修改。1、許多附近的老人和孩子都跑來看他們。2、里面陳列著各式各樣的余光中過去所使用過的東西。3、一個小時不停地搬東西,他呼哧呼哧累得直喘粗氣。,定語的順序不當(dāng)。改為:附近的許多老人和孩子都跑來看他們。,定語的順序不當(dāng)。改為:里面陳列著余光中過去所使用過的各式各樣的東西。,狀語語序不當(dāng)。改為:他累得呼哧呼哧直喘粗氣。,4、由此可見,我國早在這個時期就有珍珠的利用和采集了。5、我們改正并發(fā)現(xiàn)了工作中的缺點。,并列詞語詞序安排不當(dāng)。改為:由此可見,我國早在這個時期就有珍珠的采集和利用了。,并列詞語詞序安排不當(dāng)。改為:我們發(fā)現(xiàn)并改正了工作中的缺點。,(五)結(jié)構(gòu)混亂1.舉棋不定句子時而用這種結(jié)構(gòu),時而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了,造成句子的混雜。病例多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。2.藕斷絲連將結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭。病例你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力后,才能與讀者見面的。3.中途易轍一句話說了一半,居然另起爐灶,另來一句。病例中國人民自從接受了馬克思列寧主義思想之后,中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。4.反客為主把上半句主語以外的成分用來作為下半句的主語,因此糾纏不清。病例因此,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候,被游擊隊包圍了,殲滅了無數(shù)匪軍。,針對訓(xùn)練,下面句子都有語病,請修改。1、我們一定要在中考中打個翻身仗不可。2、當(dāng)冰雪皚皚之際,唯獨梅花昂然綻放于枝頭,對生命充滿希望和自信,讓人精神為之一振。3、閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象,我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題,一是閱讀者素質(zhì)有待提高,二是管理力度有待加強。,此句是一般陳述句與“非不可”的格式混用。可改為“我們非要在中考中打個翻身仗不可”或“我們一定要在中考中打個翻身仗”。,主動句式和被動句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂,可改為“教人精神一振”或“人的精神為之一振”。,結(jié)構(gòu)混亂,“我們問題”與前面脫節(jié),可刪除“我們現(xiàn)象”使前后主語一致。,4、這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后,具備了防水、易清洗、容量大、滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。5、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。,句式雜糅,最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢,滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”。,“這是由于”和“這是由所決定的”套在一起,結(jié)構(gòu)混亂。改“由于”為“由”即可。,(六)不合邏輯1.概念混亂概念之間有六種關(guān)系,即同一關(guān)系、屬種關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對立關(guān)系、矛盾關(guān)系。運用概念時,必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系,否則就要違背邏輯。病例改革開放搞活了經(jīng)濟,農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目,除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外,還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。2.自相矛盾同一句子,應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性,否則,就會自相矛盾。病例在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。3.主客顛倒句子的表述對象有主客之分,主動者與被動者之分。有時表達不好,就會出現(xiàn)顛倒的現(xiàn)象。病例在這里,他學(xué)到了化學(xué)、生物,特別是對他最感興趣的畜牧學(xué)。,4.否定失當(dāng)指為了增強表達效果,多次運用否定,結(jié)果將本意弄反了。此類語病的原因有兩個:一是誤用了否定副詞,二是不理解反問句本身就表示一重否定。病例近幾年,王芳幾乎無時無刻不忘搜索、整理民歌,積累了大量的資料。5.加強關(guān)系或弄錯關(guān)系復(fù)句中分句總離不開某種關(guān)系,而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些病句中,作者沒有弄清分句中是否存在某種關(guān)系,卻強加于句子;或者是沒有弄明白分句間的關(guān)系而錯用關(guān)聯(lián)詞。病例他的文章寫得不長,所以藝術(shù)成就不高。6.不合事理指語句陳述的事實或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認同的公理。病例當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水,嚴(yán)重污染環(huán)境,導(dǎo)致魚蝦絕跡,各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。,針對訓(xùn)練,下面句子都有語病,請修改。1、今年的315晚會曝光了有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。2、在古代,這類音樂作品只有文字記載,沒有樂譜資料,既無法演奏,也無法演唱。3、過了一會兒,汽車突然漸漸地停下來了。,不合事理,試想誰會“不擇手段”地“仿造偽劣產(chǎn)品”呢?應(yīng)將“仿造”改為“制造”,或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤皟?yōu)質(zhì)”。,不合事理,“既無法演奏,也無法演唱”怎能叫音樂作品呢?應(yīng)在“既”的前面加上“在現(xiàn)代”,呼應(yīng)前面的“在古代”。,“突然”和“漸漸地”矛盾,去掉其中一個。,4、他是多少個遇難者中幸免的一個。5、他們一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深淵。,既然“幸免”,自然是沒有死,怎么能說是遇難者中的一個呢?應(yīng)改為“多少人遇難了,他是幸免的一個”。,“一面一面”表示兩件事同時進行,句中的兩件事顯然不是同時的,應(yīng)改為“他們雖然拼命向上爬,但是終不免跌落深淵”。,(七)表意不明1.詞義不明一個句子里的某個詞是多義的,或某個詞組(短語)的意義不確定,則可能引起歧義。病例這本書是黃色的。2.詞性不明詞性不明,詞的意義也不同。句中某個詞的詞性存在不確定性,句子就容易產(chǎn)生歧義。病例他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。3.結(jié)構(gòu)不明同樣的一個句子或短語,在語法結(jié)構(gòu)上的層次劃分不同,其語意也不同,由此也可能產(chǎn)生歧義。病例大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題,普遍感到非常氣憤。4.修飾不明句子中的定語,因其修飾限制的對象不確定,也會引起歧義。病例局長吩咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。,5.指代不明有些句子因代詞或名詞性短語指代不明而造成歧義。病例這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。6.停頓不明句子中停頓的地方不同,會引起意義上的差別,造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標(biāo)點符號),也可能使句子產(chǎn)生歧義。病例縣里的通知說讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。,針對訓(xùn)練,下面句子都有語病,請修改。1、申先生十年前來北京打拼,憑著一股不達目的不罷休的精神,終于成就了一番事業(yè)。更難能可貴的是,成功后的他沒有忘記窮困的故鄉(xiāng)的孩子。2、個別學(xué)校為了搶生源,竟把老師編成小分隊,派到各個小學(xué)組織學(xué)生考試,考得好的學(xué)生就通知家長去登記報名。3、電動自行車數(shù)量大,速度快,引發(fā)的治安案件多,因此對電動自行車實行登記制度,將會得到許多城市的市民的理解。,指代不明,不知道窮困的是“故鄉(xiāng)”還是“孩子”,應(yīng)改為“他沒有忘記故鄉(xiāng)窮困的孩子”。,“考得好的學(xué)生就通知家長去登記報名”有歧義,應(yīng)改為“考得好的學(xué)生的家長就被通知去登記報名”。,“許多城市的市民”表意不明,刪去“城市的”。,4、以通俗的語言來解讀論語,是否影響其學(xué)術(shù)含量,古漢語專家張教授在接受采訪時予以堅決否定。5、“黃金周”這一現(xiàn)行休假制度不予保留以及將傳統(tǒng)節(jié)日增設(shè)為法定假日,并非一項簡單工作,有關(guān)部門經(jīng)過研究后做出了肯定的回答。,“古漢語專家張教授在接受采訪時予以堅決否定”,否定的是“影響”還是“不影響”,表意不明。,語意不明,“肯定”指向不明確。,技法精講,病句辨析的方法和技巧1.語感察覺法審讀病句,可以從語感上察覺語病。搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、重復(fù)贅余等問題,都可以用此法辨析。2.提取主干法運用語法分析句子,將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉,提取主干,檢查是否有毛病。搭配不當(dāng)、成分殘缺的病句,都可以用此方法辨析。3.抓關(guān)鍵詞法通讀語句,尤其要留意以下標(biāo)志詞語:(1)抓介賓短語,如“通過(經(jīng)過、由于、隨著)使(讓)”“在下,使(讓)”,看是否缺失主語。這類病句的修改方法往往是去掉句首介詞。,(2)抓并列詞,如“和、并、與”,看是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當(dāng)。這里的并列結(jié)構(gòu)主要是指動詞并列、名詞并列、形容詞并列等。(3)抓雙面詞,如“是否”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等,看前后是否對應(yīng)。修改這類病句有兩種方法,要么去掉句中的“是否”“能否”等詞語,要么在句中的另一部分再加上“是否”或“能否”等詞語。(4)抓否定詞,如“防止、切忌、否認、不、不能不”,看它們表達的意思是否合理。(5)抓數(shù)詞和表約數(shù),如“上下”“左右”“大約”“以上”等的連用,看是否造成矛盾。還有“縮小、減少、降低”等詞語同倍數(shù)相搭配是不符合邏輯的,這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。(6)抓關(guān)聯(lián)詞,看是否出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),關(guān)聯(lián)詞錯位等語病,比如“不管”“盡管”,看是否將兩詞誤用。,(7)抓代詞,看是否指代不清。(8)抓“對”“對于”“關(guān)于”,看它們是否混用或主觀客體是否顛倒。(9)抓“是”表判斷的句子,看主賓搭配是否恰當(dāng)。(10)抓動詞不放過,讀到一個句子時,就應(yīng)有意識地想想,這個句子中的動詞能不能帶賓語,能帶什么樣的賓語,動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。,病句修改的原則及方法病句修改是病句題目中相對有難度的題型,此類題目往往給出語句(段),要求找出語病之處(有時題干中會呈現(xiàn)出病因),并在不改變句意的情況下進行恰當(dāng)修改。(1)病句修改的原則:一是原句基本意思不變,二是盡量做到少改精改。(2)病句修改的步驟:細讀所給句段,整體感知句意;針對句意句式,選用辨識方法;對照病句類型,作出錯因判斷;對照病癥下藥,科學(xué)修改病句。,(3)病句修改的方法有:一讀二提三改四查法一讀:借助語感找出病處,往往別扭的地方就是有語病的。二提:主干提取,從而辨析句子是否有錯誤。(抓主要動詞)三改:增(增加缺少的成分)、刪(刪去多余的部分)、調(diào)(調(diào)整字詞的順序)、換(更換誤用的字詞)。四查:進行復(fù)查(是否通順、有無新語病)。,1.2018隨州下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.“孝”文化,盡管是中國人的根文化,也塑造著每個人的精神氣質(zhì)。B.2017年魅力中國城頒獎盛典落下帷幕,隨州榮獲中國十佳魅力城市。C.對自然界的利用和開發(fā),應(yīng)樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。D.經(jīng)典詠流傳告訴我們,古詩詞本身有著無窮魅力,今人只差愛上的機緣。,【答案】D,【解析】A項,關(guān)聯(lián)詞使用有誤,應(yīng)該將“盡管”改為“不僅”;B項,成分殘缺,應(yīng)該在句末補充上“的稱號”;C項,語序不當(dāng)、缺少主語,應(yīng)該將“利用和開發(fā)”改為“開發(fā)和利用”,同時在“應(yīng)樹立”的前面補充上“我們”。,2.2018棗莊下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。B.岸上尚且提心吊膽,更何況筏子上的人們呢?C.唐詩中積極進取、蓬勃向上的生命精神,不僅來自國力、開放等時代氣象,而且來自開明、先進的政治文化。D.作為教育的上層建筑,必須發(fā)揮更大的作用。,【答案】C,【解析】A項,“清新的空氣”無法“閃耀著”應(yīng)刪去“和清新的空氣”;B項,缺少“提心吊膽”的對象,前半句應(yīng)改為“岸上的人們尚且提心吊膽”;D項,“教育”“上層建筑”類屬關(guān)系顛倒,應(yīng)是“作為上層建筑的教育”。,3.2018成都下列語句中沒有語病的一項是()(3分)A.川航機組突遇險情,成功備降,強烈地震撼著網(wǎng)友的心,紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊。B.按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)劃者首先考慮的是,讓市民“看得見山水,記得住鄉(xiāng)愁”。C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動,其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保意識。D.本期“文翁大講堂”的聽眾,除成都教師外,還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中。,【答案】B,【解析】A項,“紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊”這一分句缺主語,可改為“網(wǎng)友紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊”。C項,“了解、學(xué)習(xí)”與“環(huán)保知識和環(huán)保意識”搭配不當(dāng),可改為“了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識,增強環(huán)保意識”。D項,“還有”和“參與其中”在同一句中,造成句式雜糅,可改為“本期文翁大講堂的聽眾,除成都教師外,還有資陽、攀枝花等外地教師”,或改為“本期文翁大講堂的聽眾,除成都教師外,資陽、攀枝花等外地教師也參與其中”,4.2018廣東下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A.在全國各行各業(yè)中進一步改革開放的新形勢下,對高等院校的學(xué)科建設(shè),專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。(刪掉“在”和“下”)B.為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣,有人提議把校運會可以改為體育節(jié),這樣參與的同學(xué)或許會多些。(將“或許”移至“這樣”后)C.學(xué)霸就是學(xué)霸,他稍微思考,就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法,使在場的同學(xué)都驚嘆不已。(將“稍微”改為“稍作”)D.許多觀眾看完戰(zhàn)狼2后激情滿懷,為祖國的強大而自豪,使觀眾不約而同地喊出“厲害了,我的國”。(刪掉“使觀眾”),【答案】B,【解析】把修改帶進句子,發(fā)現(xiàn)B項語序不當(dāng),應(yīng)將“可以”移至“提議”后,故B項修改錯誤,應(yīng)選B。,5.2018福建下列句子有語病,請將修改后的句子寫在橫線上。(2分)原句:這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨厚的優(yōu)勢。修改句:,【答案】這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨厚的條件。,【解析】本題考查病句修改,“提供”與“得天獨厚的優(yōu)勢”搭配不當(dāng),應(yīng)改為“得天獨厚的條件”。,