2019年七年級生物上冊第三單元第一章第一節(jié)藻類苔蘚蕨類植物課件 新人教版.ppt

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第一章生物圈中有哪些綠色植物,第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物,課前預(yù)習(xí),課后練習(xí),課堂探究,隨堂檢測,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用及與人類生活的關(guān)系。3、關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。學(xué)習(xí)重點和難點：1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。（重點、難點）2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用及與人類生活的關(guān)系。（重點）,,課前預(yù)習(xí),知識點一植物的種類（教材P72）1.生物圈中已知的綠色植物大約有___多萬種，可以分成四大類群_____、______、______和種子植物。知識點二藻類、苔蘚、蕨類植物（教材P72～77）2.藻類植物：有的生活在淡水中，有的生活在_____中，還有少數(shù)生活在陸地潮濕處。藻類植物有單細(xì)胞的，如_____，也有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜、石花菜等。多細(xì)胞藻類全身都浸沒在水中，全身都能吸收水和無機鹽，也能進行作用。沒有___、___、____等器官的分化，無輸導(dǎo)組織。3.苔蘚植物：大多生活在_____的陸地環(huán)境中。其植株矮小，,50,藻類,苔蘚,蕨類,海水,衣藻,根,莖,葉,潮濕,光合,課前預(yù)習(xí),有了類似___和___的分化，但莖中沒有_____等輸導(dǎo)組織，葉中沒有葉脈；根非常簡單，稱為_____。苔蘚植物的葉往往只有_____細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從_____兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存收到威脅，因此人們把苔蘚植物當(dāng)作_____污染程度的指示植物。4.蕨類植物：一般生活在_____的環(huán)境。蕨類的葉片背面有隆起的孢子囊群，進行_____生殖。其植株比苔蘚植物高大得多，有___、___、___分化，具有專門運輸物質(zhì)的通道——________。古代的蕨類的遺體層層堆積，經(jīng)過漫長的變化，逐漸形成了___。,莖,導(dǎo)管,假根,一層,背腹,陰濕,葉,空氣,孢子,根,葉,莖,輸導(dǎo)組織,煤,課堂探究,探究點一藻類、苔蘚、蕨類植物1.請觀察如圖中幾類植物，并分析回答下列問題：,,課堂探究,（1）圖中終生生活在水里的植物類群是哪種？（填字母），你能描述這類植物的結(jié)構(gòu)特點嗎？,A結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組織,（2）圖中體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物類群有哪種?（填字母）,B,課堂探究,（3）對二氧化硫等有毒氣體敏感，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是哪種類群？（填字母）,C,（4）圖中A、B、C三種類群依靠什么生殖細(xì)胞繁殖后代？,A、B、C三種類群均靠孢子繁殖后代。,課堂探究,（5）在夏季的樹林里，小芳迷了路，但她很快找到了苔蘚植物，并根據(jù)苔蘚植物辨清了方向，你能說出小芳是如何判斷的么？,苔蘚植物適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，在夏季樹林中，樹的北面較為陰暗潮濕，所以，小芳看到長有苔蘚的一面是北面．,課堂探究,（6）與苔蘚植物相比，蕨類植物更能適應(yīng)陸地生活的原因是什么？,蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質(zhì)，一般長的比較高大，適應(yīng)陸地的能力較強．,隨堂檢測,知識點一藻類植物,A,D,1．養(yǎng)魚缸長久不換水，缸的內(nèi)壁上會長有“綠膜”，水會變成綠色，這是由于長出了（）A．藻類植物B．葫蘆蘚C．葉原體D．蕨類植物2．下列關(guān)于藻類植物描述中錯誤的是（）A．大多生活在水中B．植物體結(jié)構(gòu)簡單C．沒有根、莖、葉的分化D．有根、莖、葉的分化,隨堂檢測,知識點二苔蘚植物3．對二氧化硫等有毒氣體敏感的植物是（）A．B．C．D．,D,隨堂檢測,B,4．某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據(jù)此推測，這種植物可能是（）A．衣藻B．葫蘆蘚C．鐵錢蕨D．大豆,課后練習(xí),知識點三蕨類植物,A,B,5．下列屬于蕨類植物特征的是（）A．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織B．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織C．沒有根、莖、葉等器官的分化D．種子裸露6．煤炭是由下列哪種植物形成的？（）A．古代藻類植物B．古代蕨類植物C．古代苔蘚植物D．現(xiàn)代蕨類植物,課后練習(xí),夯實基礎(chǔ),A,C,7．下列植物中沒有根、莖、葉分化的是（）A．海帶B．小麥C．腎蕨D．銀杏8．下列詩句中，描述“藻類植物”的是（）A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝B．苔痕上階綠，草色入簾青C．西湖春色歸，春水綠于染D．鉤簾陰卷柏，障壁坐防風(fēng),課后練習(xí),9．“苔痕上階綠，草色入簾青”作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境恬靜、雅致．下列關(guān)于“苔”的描述，正確的是（）A．出現(xiàn)根莖葉的分化B．莖結(jié)構(gòu)簡單，但已經(jīng)出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織C．葉中有葉脈D．進行孢子生殖，屬于孢子植物,D,課后練習(xí),10．苔蘚植物可以作為大氣污染的監(jiān)測植物，是因為（）A．苔蘚植物是低等植物B．葉很薄，對有害氣體十分敏感C．環(huán)境干燥便會死亡D．它的根很容易吸收有害物質(zhì)11．最易采集到苔蘚植物的地方是（）A．向陽干燥、無污染的環(huán)境B．背陰潮濕、無污染的環(huán)境C．向陽干燥、有污染的環(huán)境D．背陰潮濕、有污染的環(huán)境,B,B,課后練習(xí),12．小琴同學(xué)假日在植物園中游玩，非常喜歡下列植物，想將這些植物的種子帶回家去種植．她不可能得到種子的是（）A．蘇鐵B．蕨C．銀杏D．蘋果,B,課后練習(xí),13．相對于藻類和苔蘚植物，蕨類植物能夠長得高大的原因主要是（）A．根系發(fā)達B．葉片大，光合作用強C．能夠產(chǎn)生孢子繁殖后代D．根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織,D,課后練習(xí),14．王明家里養(yǎng)了一盆觀賞植物﹣﹣腎蕨，為了使它長得好，你認(rèn)同王明同學(xué)的下列哪種做法？（）A．放在向陽的地方，多澆水B．放在背陰的地方，多澆水C．放在向陽的地方，少澆水D．放在背陰的地方，少澆水,B,15．小明爬山時發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識的植物，觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境，②株高約50厘米，③葉片有輸導(dǎo)組織，④葉背面有孢子囊群．那么該植物與下列哪種植物同屬一類（）A．海帶B．葫蘆蘚C．腎蕨D．油松,課后練習(xí),C,能力提升,課后練習(xí),B,16．下列選項中，屬于藻類植物、苔蘚類植物、蕨類植物共同特征的是（）①都是多細(xì)胞生物②都不產(chǎn)生種子③都有根、莖、葉的分化④都能進行光合作用．A．①④B．②④C．①③D．②③,課后練習(xí),17．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則下列描述中，正確的是（）,A．①可表示分布在水中B．②可表示有莖葉分化C．③可表示有根的分化D．④可表示用孢子繁殖,D,課后練習(xí),18．如圖表示幾種藻類植物，請據(jù)圖回答,課后練習(xí),（1）這些藻類植物是多種多樣的，從結(jié)構(gòu)上看，有細(xì)胞的，有細(xì)胞的；從生活的環(huán)境上看，有的生活在水中，有的生活在水中．除了圖中表示出的生活環(huán)境，少數(shù)這種植物生活在．（2）藻類植物的結(jié)構(gòu)都簡單，沒有、、的分化．,單,多,淡,海,陸地,根,莖,葉,課后練習(xí),19．圖中甲、乙分別代表苔蘚和蕨類植物，據(jù)圖回答：,課后練習(xí),根,（1）寫出部分結(jié)構(gòu)名稱：C，C′．（2）圖乙中C起著作用，而圖甲中C′只起著作用．（3）圖乙中A、B、C都有組織，能運輸、和．而圖甲中的A′、B′、C′則無此結(jié)構(gòu)．（4）現(xiàn)今地球的煤炭是由古代的植物遺體形成的．,假根,固定和吸收,固定,輸導(dǎo),水,無機鹽,有機物,蕨類（或乙類）,