2019年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí) 第八單元 統(tǒng)計(jì)與概率 第35課時(shí) 概率課件.ppt

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UNITEIGHT,第八單元統(tǒng)計(jì)與概率,第35課時(shí)概率,考點(diǎn)一事件的分類,課前雙基鞏固,考點(diǎn)聚焦,確定事件,必然事件,不可能事件,隨機(jī)事件,考點(diǎn)二概率的概念,課前雙基鞏固,考點(diǎn)三概率的計(jì)算,課前雙基鞏固,考點(diǎn)四概率的應(yīng)用,課前雙基鞏固,大,課前雙基鞏固,對(duì)點(diǎn)演練,題組一教材題,課前雙基鞏固,課前雙基鞏固,課前雙基鞏固,課前雙基鞏固,課前雙基鞏固,題組二易錯(cuò)題,【失分點(diǎn)】混淆面積大小與概率大小的關(guān)系;摸球在分析結(jié)果時(shí)易忽略放回與不放回,且對(duì)樹形圖及列表法求概率不熟練.,圖35-1,課前雙基鞏固,課堂考點(diǎn)探究,探究一生活中的確定事件與隨機(jī)事件,【命題角度】判斷具體事件是確定事件(必然事件,不可能事件)還是隨機(jī)事件.,課堂考點(diǎn)探究,針對(duì)訓(xùn)練,課堂考點(diǎn)探究,課堂考點(diǎn)探究,探究二概率的概念與計(jì)算,課堂考點(diǎn)探究,課堂考點(diǎn)探究,針對(duì)訓(xùn)練,課堂考點(diǎn)探究,探究三用列表法或樹狀圖法求概率,【命題角度】(1)用列舉法求簡單事件的概率;(2)用列表法或畫樹狀圖法求概率.,課堂考點(diǎn)探究,方法模型當(dāng)一次試驗(yàn)涉及多個(gè)因素(對(duì)象)時(shí),常用“列表法”或“畫樹狀圖法”求出事件發(fā)生的所有等可能結(jié)果,然后找出所要求事件發(fā)生的結(jié)果數(shù),根據(jù)概率的計(jì)算公式求其概率.,課堂考點(diǎn)探究,針對(duì)訓(xùn)練,課堂考點(diǎn)探究,課堂考點(diǎn)探究,探究四概率的應(yīng)用,【命題角度】(1)用概率分析游戲方案是否公平;(2)動(dòng)手設(shè)計(jì)簡單的公平游戲.,圖35-2,課堂考點(diǎn)探究,圖35-2,課堂考點(diǎn)探究,課堂考點(diǎn)探究,針對(duì)訓(xùn)練,(2)請(qǐng)你計(jì)算小悅拿到的兩個(gè)粽子都是肉餡的概率.,課堂考點(diǎn)探究,探究五概率與頻率之間的關(guān)系,【命題角度】用試驗(yàn)中的頻率估計(jì)概率.,圖35-3,課堂考點(diǎn)探究,課堂考點(diǎn)探究,針對(duì)訓(xùn)練,圖35-4,課堂考點(diǎn)探究,課堂考點(diǎn)探究,課堂考點(diǎn)探究,探究六概率與代數(shù)、幾何、函數(shù)等知識(shí)的綜合運(yùn)用,課堂考點(diǎn)探究,方法模型概率與代數(shù)、幾何的綜合運(yùn)用的本質(zhì)還是求概率,只不過應(yīng)用代數(shù)或幾何的方法確定某些限制條件的事件數(shù).一般的方法是利用列表或畫樹狀圖求出所有等可能的情形,再求出滿足要求的情形,根據(jù)概率公式求解.,課堂考點(diǎn)探究,針對(duì)訓(xùn)練,課堂考點(diǎn)探究,(2)求該點(diǎn)在第一象限的概率.,