2019-2020年高中生物 活頁規(guī)范訓練 2.2 現(xiàn)代生物技術在育種上的應用（含解析）新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 活頁規(guī)范訓練 2.2 現(xiàn)代生物技術在育種上的應用（含解析）新人教版必修2 考查知識點及角度 難度及題號 基礎 中檔 稍難 基因工程育種及應用 2、6、8 1 3 細胞雜交育種 4、7 5 解析　乙烯是一種與生物成熟有關的植物激素。生物耐貯藏即不令它成熟，故使乙烯合成途徑中的關鍵酶基因封閉，不合成乙烯即可。 答案　D 3．科學家將一段控制某藥物蛋白合成的基因轉移到雞胚胎細胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產出含該藥物蛋白的雞蛋，這些雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白；而且這些雞蛋孵出的雞，仍能產出含該藥物蛋白的雞蛋。以下描述不正確的是 (　　)。 A．這些雞是轉基因工程的產物 B．這種變異屬于可遺傳的變異 C．該過程運用了胚胎移植技術 D．該技術可定向改造生物 解析　這些雞因為具有了外源基因，所以可以稱為轉基因工程的產物；由于外源基因是導入到雞胚胎細胞中的，所以這種變異是可遺傳的變異；基因工程最大的優(yōu)勢就是可以定向地改變生物的性狀；但是雞屬于鳥類，是卵生動物，所以不經過胚胎移植技術。故選C。 答案　C 4．要獲得一個雜種植株，下列步驟正確的是 (　　)。 A．分離原生質體―→誘導原生質體融合―→組織培養(yǎng)―→雜種植株 B．分離原生質體―→原生質體融合―→雜種植株 C．獲取細胞―→原生質體融合―→組織培養(yǎng)―→雜種植株 D．獲取細胞―→原生質體直接融合―→組織培養(yǎng) 解析　植物細胞融合前需先用酶解法去除細胞壁獲得原生質體，再誘導原生 質體融合，再生出細胞壁，獲得雜種細胞，經植物組織培養(yǎng)即可獲得雜種植株。 答案　A 5．為獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，下列問題不是體細胞雜交時必須考慮的是 (　　)。 A．親本細胞間的生殖隔離 B．雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化 C．親本細胞融合方法 D．選擇具有優(yōu)良性狀的親本類型 解析　植物細胞雜交可以克服遠緣雜交不親和的障礙，實現(xiàn)種間的基因交流。因此，兩個物種的植物雜交，傳統(tǒng)有性雜交雖然不可能進行，但植物細胞雜交卻可以實現(xiàn)。故選A。 答案　A 6．乳腺生物反應器可用于 (　　)。 A．動物抗病育種 B．生產藥用蛋白 C．治療人類疾病 D．分泌大量乳汁 解析　乳腺生物反應器是讓某些特定基因在哺乳動物體內表達，使這些哺乳動物的乳汁中含有人類所需要的物質，如激素、抗體和酶類。 答案　B 二、非選擇題(共2小題，共26分) 7．(14分)下圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據圖回答： (1)步驟①最常用的方法是________，目的是得到________。 (2)步驟③一般常用的化學試劑是________。 (3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是________，其中步驟④是________過程，步驟⑤是________過程。 (4)若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為________倍體。 (5)從理論上講，通過此方法得到的雜種植株的育性為________。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)此方法達到的結果？________。說明理由____________________________。 解析　植物細胞融合前需要先去掉細胞壁，人工誘導原生質體間融合的基本方法可以分為物理法和化學法，化學法一般是用聚乙二醇(PEG)。體細胞雜交成功，雜種體細胞遺傳物質加倍，傳統(tǒng)雜交育種種間存在生殖隔離。 答案　(1)酶解法　原生質體　(2)聚乙二醇(PEG) (3)植物組織培養(yǎng)　脫分化　再分化　(4)四　(5)可育　不能　因為不同種生物之間存在生殖隔離　 8．(12分)閱讀下列資料，回答有關問題。 通過基因改良，科學家培育出保鮮時間更長的番茄，不受除草劑影響的農作物和生長更快的魚。如今，實驗室正在培養(yǎng)基因工程昆蟲。 這種生物技術昆蟲——含有水母基因的粉紅色棉鈴蟲蛾的首次實地放飛計劃將要進行。水母基因使這種幼蟲能夠發(fā)出熒光，使科學家更容易跟蹤及監(jiān)視其行為。 科學家們已做好下一步的準備：對轉基因棉鈴蟲蛾進行放飛實驗。這種蛾被棉農稱為“終結者”，它沒有繁殖能力，但仍具有與野生昆蟲相同的交配能力。目的是讓它與野生昆蟲交配，使野生蛾無法繁殖。 (1)水母基因導入棉鈴蟲蛾體內后，其表達效果是________。在此性狀表達過程中，實質上是有相應蛋白質的合成，這一事實表明不同生物共用一套________，這為________提供了又一證據。 (2)在培育轉基因蛾的基本操作中，所用基因的“剪刀”是________，基因的“針線”是________，基因的“運載工具”是________。 (3)與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是________和________。 解析　利用基因工程的方法把水母的基因拼接到運載體上，導入棉鈴蟲蛾的體內，使棉鈴蟲能發(fā)光，便于跟蹤。而且使棉鈴蟲不能繁殖，但能交配，使后代不能繁殖。雜交育種、誘變育種不能定向改變生物的遺傳性狀，而且性狀穩(wěn)定慢。基因工程能定向改變生物的遺傳性狀，使性狀穩(wěn)定快。 答案　(1)使棉鈴蟲蛾的幼蟲能夠發(fā)生熒光，失去繁殖能力　遺傳密碼　生物進化　(2)限制性核酸內切酶　DNA連接酶　載體　(3)定向　穩(wěn)定遺傳