2019-2020年高中物理 對點練習(xí) 4.2實驗 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中物理 對點練習(xí) 4.2實驗 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 新人教版必修1在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出(1)當M與m的大小關(guān)系滿足_時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_的圖象圖4211(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a圖線如圖4211所示，兩個同學(xué)做實驗時的盤及盤中砝碼的質(zhì)量m乙_(填“大于”“小于”或“等于”)m丙解析(1)驗證牛頓第二定律的實驗中，要保證Mm，才能保證繩子的拉力約等于m的重力；(2)根據(jù)牛頓第二定律可知，合力一定時，a與M成反比，因為反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系；正比例函數(shù)圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系所以實驗數(shù)據(jù)處理時作出a與的圖象；(3)在小車質(zhì)量M相同的情況下，拉力越大，加速度越大，實驗中我們又認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力所以兩個同學(xué)做實驗時盤中砝碼的質(zhì)量不同，m乙大于m丙答案(1)Mm(2)(3)大于下載提示(請認真閱讀)
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