《在全校黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《在全校黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、在全校黨的群眾路線教育實踐活動
動員會上的講話
廖家灣學校支部書記、校長 樊桂芽
（2014年3月31日）
各位老師:
這次會議的主要任務是，貫徹落實全區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動動員大會精神，對我校全面深入開展教育實踐活動進行安排部署，動員廣大干部教師，以高度的政治責任、良好的精神狀態(tài)、扎實的工作作風，把教育實踐活動組織好、開展好，為辦好人民滿意的教育奠定堅實的群眾基礎。
按照上級要求，我們決定利用8個月的時間，在全校全面深入開展教育實踐活動。針對這次活動我校制定了實施方案，對總體部署、基本步驟、工作措施提出了明確要求，大家一定要認真學習，抓好貫徹落實。
下面，就開展好教育
2、實踐活動，我講幾點意見。
一、提高思想認識，深刻領會開展教育實踐活動的重大意義
這次教育實踐活動要求廣大干部教師必須進一步強化政治意識、責任意識，以高度的政治自覺、飽滿的政治熱情，有效推動活動深入開展，努力實現(xiàn)“黨員干部轉(zhuǎn)作風、人民群眾得實惠、深化改革邁大步、提質(zhì)增效見成績、跨越趕超上水平、優(yōu)質(zhì)教育出品牌”的目標，力爭教育實踐活動在全區(qū)走在前頭、做出表率。
第一，開展教育實踐活動是辦好人民滿意教育的必然要求。 長期以來，人民群眾大力發(fā)揚崇文尚教的優(yōu)良傳統(tǒng)，支持學校建設發(fā)展，體現(xiàn)了我們的干部教師與人民群眾的魚水深情、血肉聯(lián)系。但是隨著社會經(jīng)濟發(fā)展， 群眾與我們的感情越來越淡、距離越來越遠。
3、 群眾對我們的工作越來越不支持、對教師越來越不尊敬。產(chǎn)生這些問題的根本原因就是一些干部教師淡化了群眾思想、丟掉了群眾觀念。這樣下去就會喪失民心支持、動搖發(fā)展根基。開展教育實踐活動就是要增強我們干部教師的宗旨意識、群眾意識，抓牢抓好群眾路線這條生命線，把“為民、務實、清廉”的價值追求植根于思想和行動中，切實解決好群眾最直接、最關心的問題，努力讓學生滿意、群眾滿意、社會滿意。
第二，開展教育實踐活動是轉(zhuǎn)變干部作風的迫切需要。黨中央在西柏坡時期，針對革命勝利后黨內(nèi)可能出現(xiàn)的情緒，提出了“兩個務必”著名論斷，習近平總書記在西柏坡開展干部座談時，提出了“四個包含”，為“兩個務必”注入了新的內(nèi)涵。這次教
4、育實踐活動的主要任務就是抓隊伍作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”問題。抓住了這一點，就抓住了干部群眾的關注點，抓住了活動的著力點。我們要充分利用開展教育實踐活動的重要機遇，密切聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，對準焦距，找準穴位，抓住要害，不走神、不散光，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，使干部教師作風明顯轉(zhuǎn)變，凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力明顯增強。
第三，開展教育實踐活動是打造教育品牌的重要保障。 按照區(qū)委、區(qū)政府建設中等城市的任務要求，我們喊出了“打造與中等城市相匹配的教育品牌”這個口號，提出了“教育工作躋身省市第一方陣”的奮斗目標，為實現(xiàn)這一目標，我們必
5、須扎扎實實、不折不扣地開展好教育實踐活動，做到“三個依靠”，依靠廣大一線教師的工作熱情和實干態(tài)度，依靠學生的理想追求和拼搏精神，依靠群眾的關心支持和大力幫助，把各方面的積極性、主動性、創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，營造人人關心教育、人人參與教育、人人支持教育的濃厚氛圍。全力推動教育事業(yè)健康發(fā)展、科學發(fā)展、跨越發(fā)展。
二、準確把握要求，切實增強教育實踐活動的針對性
這次教育實踐活動要認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以更嚴的標準、更嚴的措施、更嚴的紀律堅決反對“四風”，具體要做到“五個堅持”。
第一，堅持把活動要求貫穿始終。這次教育實踐活動的總要求就是習近平總書記強調(diào)的“照鏡子、正
6、衣冠、洗洗澡、治治病”四句話十二個字。大家要以直面問題的勇氣、真轉(zhuǎn)真改的態(tài)度、立改立行的決心，把總要求貫穿到活動的全過程，通過照鏡子照出問題，通過正衣冠正己修身，通過洗洗澡洗褪灰塵，通過治治病根除病灶，真正達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。
第二，堅持把整風精神貫穿始終。中央反復強調(diào)，這次活動要貫徹整風精神。只有貫徹整風精神，才能祛歪風、壓邪氣，倡新風、樹正氣。要真正解決干部教師身上存在的“四風”問題問題，開展好批評和自我批評。本著對事業(yè)負責、對同志負責的態(tài)度，按照出于公心、與人為善的原則，真槍真刀提意見、滿腔熱情幫同志，真正做到紅紅臉、出出汗、排排毒。 對批評意見要本著有則
7、改之、無則加勉的態(tài)度，真正達到“團結—批評—團結”的目的。
第三，堅持把學習教育貫穿始終。思想是行動的先導。 要突出抓好理想信念、革命傳統(tǒng)、實踐體驗、黨紀法規(guī)、正反典型“五項教育”，廣大干部、教師要在學中思、在思中行、在行中悟，真正達到醒腦、提神、補鈣的效果。要大力弘揚以“兩個務必”為核心的西柏坡精神，以“兩個務必”強信念、反“四風”、樹形象。用過硬的本領辦好人民滿意的教育。
第四，堅持把開門搞活動貫穿始終。 我們要堅持開門辦教育，把招生和惠民政策、學生安全落到實處。要開門聽意見，通過深入推進“萬名教師訪萬家”活動，廣泛聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。真正使活動成為群眾支持、群眾檢驗、群
8、眾滿意的民心工程。
第五，堅持把制度建設貫穿始終。十八大以來，黨中央出臺了“八項規(guī)定”和“六條禁令”等一系列重要文件。今后，我們要結合教育實踐活動，進一步梳理現(xiàn)有的各項制度，對經(jīng)實踐檢驗行之有效的，要堅持下去；對不適應新形式、新任務要求的，要及時修訂完善；根據(jù)實際工作，再出臺一些規(guī)定具體、標準量化、辦法透明的規(guī)章制度，切實遏制“四風”問題。
三、強化問題導向，著力解決熱點問題
一是理想信念淡化 有的干部教師不能與教育局、學校保持高度一致，對學校的工作目標缺乏認識、沒有信心，不積極配合、不出謀劃策，而是充當看客、說風涼話。有的不堅持黨性原則，不注重黨性修養(yǎng)，解決問題不通過組織、不通過正常
9、渠道，而是采取非法途徑解決。
二是政治敏感性不高。 有些教師說話做事不看場合、不看對象、不注意影響、不計后果，忘記了自己的身份造成很壞的社會影響，不利于工作，不利于團結。對學校安全、輿論宣傳等敏感問題重視不夠， 該請示的不請示，該匯報的不匯報。
三是大局意識不強。有的干部教師不按學校的決策部署抓工作，搞上有政策下有對策。 不服從學校的工作安排，對工作斤斤計較，不愿意擔任班主任工作?？傉J為自己工作干得多，別人工作干得少；自己上課上的多，別人上課上的少；自己榮譽得到的少，別人榮譽得到的多。有名有利的事爭著干，棘手復雜的事往外推，把自己的工作當成“自留地”，把工作分工當成“兄弟分家”，獨自為政
10、、各行其是，缺少協(xié)調(diào)配合，影響了整體工作的順利推進。
四是精神狀態(tài)不佳。有的干部教師工作激情不高，缺乏沖勁和闖勁，看不清形勢，認不清自我，長期混天度日，當一天和尚撞一天鐘，甚至只當和尚不撞鐘。不注重理論知識的學習研究，不注重提升自己，憑經(jīng)驗吃老本，管理和教學水平不進反退。
五是工作紀律松弛。有的干部教師認識不到當前嚴峻的形勢，依然自由散漫，松松垮垮，上班遲到，下班提前走，中間離崗辦私事。有事沒事總請假，甚至長期“泡病號”，把上班當作副業(yè)。有的上班時間看電影、嗑瓜子、玩手機、逛淘寶，聊天，有的在工作日中午飲酒，下午帶酒上班，影響極壞。
六是作風漂浮。有的干部教師對工作不上心、不思考、不研究
11、， 欺上慢下，弄虛作假。愛搞形式，弄虛套子、玩花架子，不鉆研教材、不鉆研教法、不研究學生，不反思不總結，靜不下心來，沉不下身子。怨天尤人、滿腹牢騷、怪話連篇。
七是缺乏責任擔當。有的教師缺乏愛校如家的精神，缺乏高度負責的態(tài)度，事不關己，高高掛起， 對學校的事情漠不關心。只教書不管育人，對不良現(xiàn)象聽之任之熟視無睹。更有甚者，只管自己“背課”，不管課堂紀律，不看學生反映。
八是落實不力。一些干部教師對學校的精神要求貫徹不堅決，落實不到位，有開頭無結果，有安排無回音；對學校的安排部署坐視不管、置之不理，能推就推、能拖就拖。安排工作只當“傳話筒”，只是為了應付學校領導，不去創(chuàng)造性地開展工作，不當指戰(zhàn)員，使抓落實成為一句空話、一紙空文。
九是師德缺失。個別教師法制觀念淡薄，喪失道德底線，違法違紀，管理粗暴野蠻，經(jīng)常打罵、侮辱、體罰學生，敗壞隊伍形象。職業(yè)榮辱感下降，不能安心教書，不與其他教師比業(yè)務、比成績，而是比吃穿、比享受。
各位老師，從今天開始，我校黨的群眾路線教育實踐活動正式開始了，讓我們在區(qū)教育局黨委的堅強領導下，在教育局督導組的正確指導下，以良好的精神狀態(tài)、實干的工作作風、真摯的群眾感情把這次活動開展好，為辦好人民滿意的教育提供堅強有力的保證，以實際行動向黨和人民交上一份滿意的答卷！
在全校黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話
