蘇教版七年級語文下冊第一單元單元練習(xí)題及答案.doc

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A卷 （滿分：100分） 一、基礎(chǔ)知識。（30分） 1．給下列加粗的字注音。（2分） 謳歌（ ） 深淵（ ） 遴選（ ） 躊躇（ ） 躋身（ ） 摩挲（ ） 牛犢（ ） 恣情（ ） 啟篋（ ） 窘相（ ） 奏牘（ ） 2．根據(jù)拼音寫漢字。（2分） 延dng（ ） 樹yīn（ ） rng（ ）于一爐 行蹤guǐ（ ）秘 疲bi（ ） w chu（ ）（ ） xuān（ ）然大波 當(dāng)之無ku（ ） 3．解釋下列成語中加粗的字的意思，并試著將該成語用到你想說的一個句子中去。（4分） （1）相得益彰：________________________________ （2）永垂不朽：________________________________ （3）不能自已：________________________________ （4）手不釋卷：________________________________ 4．填空。（10分） （1）________終于戰(zhàn)勝了群眾的庸俗。 （2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能________。 （3）課文《貝多芬傳》節(jié)選自法國作家________的著作________，主要記敘了貝多芬________的生活歷程。 （4）《一面》記敘了作者________與魯迅先生的一次相遇的經(jīng)歷，塑造了一個________的魯迅的形象。 （5）《趙普》一文中主要寫了趙普兩件事：________、________。表現(xiàn)了一個中心：________________________________。 5．下列句子中加粗的成語運用正確的一項是（2分） （ ） A．校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。 B．他怒不可遏地揚起手往桌子一拍，霍地站了起來。 C．提問要講究藝術(shù)性，太容易不行，難得讓學(xué)生不屑置辯地不行。 D．班會上，班主任長此以往地表揚了拾金不昧的李明同學(xué)。 6．下列句子的語言表達最得體的一項是（2分） （ ） A． A． 小薇薇說：“老師，我的小手絹你怎么還不給我洗掉！” B． B． B．營業(yè)員說：“你太矮了！這里的衣服都不適合你?！? C．李明不小心睬了方軍一腳，李明馬上表示歉意。方軍說：“沒關(guān)系，你又不是有意的?！? D．鄭詠向別人介紹說：“王老師知識淵博，上起課來旁征博引，信口開河，精彩極了?！? 7．選出沒有語病的一句（2分） （ ） A．小明在車上寫字。 B．大家討論聽取了他的建議。 C．同志們所持觀點基本一致。 D．春雨過后，小草驕傲地抬起了頭。 8．對下列句子所用修辭手法正確的是（2分） （ ） （1）利用激光的單色性特征制成的激光測距儀，是目前世界上最精確的“尺子”。 （2）區(qū)區(qū)一束光線，竟有如此巨大的威力，這取決于它的“脾性”。 （3）怎樣才能產(chǎn)生這種光呢？實驗證明，必須應(yīng)用特別設(shè)計的激光器。 （4）難道激光不是很有特點嗎？ A．比喻 引用 設(shè)問 擬人 B．?dāng)M人 比喻 反問 設(shè)問 C．比喻 擬人 設(shè)問 反問 D．?dāng)M人 引用 設(shè)問 反問 9．讀下面一段話，回答后面的問題。（4分） 一天，住在同一幢樓的林伯伯見到小剛的哥哥時說：“你家小剛真刻苦，每天晚上10點多鐘了，我們都睡覺了，還聽見他在彈鋼琴?！? （1）林伯伯的言外之意是________________________________ （2）假如你是小剛的哥哥，這時你應(yīng)該說什么呢？ 二、閱讀理解。（35分） （一） 甲 這一來不會錯了，正是他！站在前進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強的戰(zhàn)士！我又仔細地看他的臉——瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。 乙 這事到現(xiàn)在已隔了四年。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。就是在我被人隨意辱罵、踢打……的時候，我總是昂著頭。我對自己說： “魯迅先生是同我們一起的！” 這樣我就更加堅強起來。 現(xiàn)在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候，我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進。 在前進中，我不能自已，寫下了上面的話。 10．甲文中的“他”指代的對象是________，也就是文中變換復(fù)指的________________、________、________、________、________。（6分） 11．甲文中“憎惡黑暗有如憎惡魔鬼”里的“有如”的意思是________________________________。（1分） 12．甲文中最能概括人的精神面貌，性格特征的句子是________________________________。（1分） 13．甲文中運用的主要表達方式是哪兩種？（2分） 14．下列句子中與乙文中“不能自已”的“已”意思相同的一項是（2分） （ ） A．時間已過。 B．業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路。 C．鞠躬盡瘁，死而后已。 D．我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了。 15．乙文中表明“一面”使“我”的生命有了支柱的一句話是（2分） （ ） A．我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。 B．魯迅先生是同我們一起的。 C．我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進。 D．在前進中，我不能自已，寫下了上面的話。 16．乙文中為什么說“這還不是我們恣情悲痛的時候”？（2分） （二） 普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 17．解釋下列詞語。（3分） 岸谷：________________________________ 循默：________________________________ 補綴：________________________________ 18．翻譯句子。（4分） （1）宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。 （2）他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。 19．選出下列句子中加粗動詞用法與其他三項不同的一項是（2分） （ ） A．太祖怒，碎裂奏牘擲地。 B．他日補綴舊紙。 C．又以其人奏。 D．跪而拾之以歸。 （三） 弟弟 張愛玲 我弟弟生得很美________我一點都不。從小我們家里誰________惋惜著，________那樣的小嘴，大眼睛與長睫毛，生在男孩子的臉上，________是白糟蹋了。長輩就愛問他：“你把眼睫毛借給我好不好！明天就還你?！比欢偸且豢诨亟^了。有一次，大家說起某人的太太真漂亮，他問道：“有我好看么？”大家常常取笑他的虛榮心。 他妒忌我畫的圖，趁沒人的時候拿來撕了或是涂上兩道黑杠子。我能夠想像他心理上感受的壓迫。我比他大一歲，比他會說話，比他身體好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。 一同玩的時候，總是我出主意。我們是“金家莊”上能征慣戰(zhàn)的兩員驍將，我叫月戲，他叫杏紅，我使一口寶劍，他使兩只銅錘，還有許許多多虛擬的伙伴。開幕的時候永遠是黃昏，金大媽在公眾的廚房里咚咚切菜，大家飽餐戰(zhàn)飯，趁著月色翻過山頭去打蠻人。我弟弟常常不聽我的調(diào)派，因而爭吵起來。他是“既不能命，又不受令”的，然而他實在是秀美可愛，有時候我也讓他編個故事：一個旅行的人為老虎追趕著，趕著，趕著，潑風(fēng)似地跑，后頭嗚嗚趕著……沒等他說完，我已經(jīng)笑倒了，在他腮上吻一下，把他當(dāng)個小玩意。 有了后母之后，我住讀的時候多，難得回家，也不知道我弟弟過的是何等樣的生活。有一次放假，看見他吃了一驚，他變得高而瘦，穿一件不甚干凈的藍布罩衫，租了許多連環(huán)圖畫來看。我自己那時候正在讀穆時英的《南北極》與巴金的《滅亡》，認為他的口胃大有糾正的必要，然而他只晃一晃就不見了。大家紛紛告訴我他的劣跡，逃學(xué)，忤逆，沒志氣，我比誰都氣憤，附和著眾人，如此激烈地詆毀他，他們反而倒過來勸我了。 后來，在飯桌上，為了一點小事，我父親打了他一個嘴巴子。我大大地一震，把飯碗擋住了臉，眼淚往下直淌。我后母笑了起來道：“咦，你哭什么？又不是說你！你瞧，他沒哭，你倒哭了！”我丟下了碗沖到隔壁的浴室里去，閂上了門，無聲地抽咽著。我立在鏡子面前，看我自己的掣動的臉，看著眼淚滔滔流下來，像電影里的特寫。 浴室的玻璃窗臨著陽臺，啪的一聲。一只皮球蹦到玻璃上，又彈回去了。我弟弟在陽臺上踢球。他已經(jīng)忘了那回事了。這一類的事，他是慣了的。我沒有再哭，只感到一陣寒冷的悲哀。 20．依次在第一段空白處填上虛詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分） （ ） A．而 也 因為 實在 B．但是 也 由于 就 C．而 都 因為 簡直 D．但是 都 由于 就 21．從全文看，弟弟產(chǎn)生虛榮心的原因是什么？（2分） 22．舉我和弟弟一同玩的例子，說明了什么？（2分） 23．當(dāng)父親打了弟弟一個嘴巴子后，我“無聲地抽咽著”，“眼淚滔滔流下來”的原因是什么？（2分） 24．結(jié)尾我為什么沒有再哭，只感到一陣寒冷的悲哀？（2分） 三、作文。（35分） 25．以“我遇到了________”為題寫一篇550字左右的記敘文。 要求：①橫線上可填你喜愛的科學(xué)家、運動員等等。 ②展開合理的想像，寫一段交往，表現(xiàn)出人物的性格、思想。 B卷 （滿分：100分） 一、基礎(chǔ)知識。（22分） 1．下列加粗字的注音，每組有一個是錯誤的，把它選出來。（2分） （1）A．延宕（dng） B．剔（t）透 C．謳歌（ōu） D．莽（mǎng）撞 （2）A．水榭（xi） B一闋（qu） C．窘（jiǒng）相 D．摩挲（shuō） （3）A．揩（kāi）油 B．抉（ju）擇 C．遴（lng）選 D．闔（h）戶 （4）A．深邃（su） B．躋（jī）身 C．抖擻（sǒu） D．軒（xuān）然 2．找出下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分） （ ） A．躊躇 因陋就簡 維美世界 B．赫然 大病初愈 相得益彰 C．枯燥 相輔相承 黃金搭檔 D．遺孀 變幻莫測 聲明遠揚 3．下列句子中沒有運用比喻的一句是（2分） （ ） A．我們也知道您的偉大的交響曲的王冠上，又添了一朵不朽的鮮花。 B．如今，人們不但不再指責(zé)，而且如是稱贊：“羅浮宮院內(nèi)飛來了一顆巨大的寶石?！? C．頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。 D．因為接近一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃11個鐘頭，我已經(jīng)困頓得像一團棉花了。 4．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一句是（2分） （ ） A．可是他戰(zhàn)勝了，戰(zhàn)勝了人類的平庸，戰(zhàn)勝了他自己的命運，戰(zhàn)勝了他自己的痛苦。 B．美國建筑界宣布1979年是貝聿銘年，授予他該年度的美國建筑學(xué)院的金質(zhì)獎?wù)隆? C．他在海外曾深情地說過：“我的根在中國。” D．“毀滅”我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書。 5．下列各句中沒有語病的是（2分） （ ） A．有沒有健康的身體是做好工作的前提。 B．我們班的同學(xué)基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競賽。 C．我們要學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。 D．過了一會兒，汽車忽然漸漸地放慢了速度。 6．根據(jù)下面的情景判斷，回答委婉的一項是（2分） （ ） 甲問乙：“你看我畫的畫怎么樣？”如果乙認為畫畫得不太令人滿意，乙應(yīng)該回答： A．“不怎么樣?！? B．“實在不敢恭維?！? C．“還算可以吧?！? D．“不敢妄加評論。” 7．下列語序排列正確的一項是（2分） （ ） ①沙灘上，也突然明亮起來，一片片坐著，臥坐，起著的人影，看的清清楚楚的。 ②大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。 ③嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。 ④滿月像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。 A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③ D．②①③④ 8．選擇恰當(dāng)?shù)囊豁椞羁眨?分） （ ） 天邊的平原是這樣平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋，在太陽下，那________的蒙古包，閃爍著白光。 A．朵朵浪花似 B．點點水泡似 C．片片白帆似 D．片片云朵似 9．仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想像，再寫三個比喻句。（6分） 書是鑰匙，能開啟智慧大門。 書是路標(biāo)，能指引人們走向成功的彼岸。 二、閱讀理解。（38分） （一） 巨人的巨著終于戰(zhàn)勝了群眾的庸俗。維也納輕浮的風(fēng)氣，被它震撼了一剎那，這都城當(dāng)時是完全在羅西尼與意大利歌劇的勢力之下的。貝多芬頹喪憂郁之余，正想移居倫敦，到那邊去演奏《第九交響曲》。像1809年一樣，幾個高貴的朋友又來求他不要離開祖國。他們說：“我們知道您完成了一部新的圣樂，表現(xiàn)著您深邃的信心感應(yīng)給您的情操。滲透著您的心靈的超現(xiàn)實的光明，照耀著這件作品。我們也知道您的偉大的交響曲的王冠上，又添了一朵不朽的鮮花……您近幾年來的沉默，使一切關(guān)注您的人為之凄然。大家都悲哀地想到，正當(dāng)外國音樂移植到我們的土地上，令人遺忘德國藝術(shù)的產(chǎn)物之時，我們的天才，在人類中占有那么崇高的地位的天才，竟然無一言。……惟有在您身上，整個的民族期待著新生命，新光榮，不顧時下的風(fēng)氣而建立起真與美的新時代……但愿您能使我們的希望不久即實現(xiàn)……但愿靠了您的天才，將來的春天，對于我們，對于人類，加倍的繁榮！” 這封慷慨陳辭的信，證明貝多芬在德國優(yōu)秀階級中所享有的聲威，不但是藝術(shù)方面的，而且是道德方面的。他的崇拜者享有的聲威，不但是藝術(shù)方面的，而且是道德方面的。他的崇拜者稱頌他的天才時，所想到的第一個字既非學(xué)術(shù)，亦非藝術(shù)，而是“信仰”。 10．貝多芬想移居倫敦的原因是（2分） （ ） A．倫敦是世界文化藝術(shù)中心，更具藝術(shù)魅力。 B．倫敦的人更懂得欣賞巨著。 C．貝多芬對維也納非常失望。 D．貝多芬希望去倫敦后能改變窘迫的處境 11．選段直接引用朋友的話有什么作用？（3分） （二） ①……我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。 ②他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。 ③什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴；安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記—— 12．選段對主人公都采用了________的描寫。（2分） 13．選段①中說“只能模糊辨出”是因為____________________。（2分） 14．選段②中引號表示（2分） （ ） A．引用 B．特定稱謂 C．特殊含義 D．強調(diào)突出 15．選段③中破折號的作用是________________________。（2分） 16．選段③寫得特別詳細，是因為________________________。（2分） 17．三段描寫的順序是由________到________，由________到________，由________到________，由________到________。（4分） （三） 普性深沉，能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日，補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 18．解釋下列各組中加粗的字。（3分） 19．“太祖怒，碎裂奏牘擲地”這一細節(jié)寫出太祖________的樣子，“補綴舊紙”這一細節(jié)表現(xiàn)出趙普________的態(tài)度。（2分） 20．結(jié)合課文內(nèi)容，說說趙普是怎樣的一個人。（2分） （四） 訪蘭 父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培，幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的，方圓十幾里的人就跑來玩賞，父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒，此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說；只是又一次進山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！” 我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。 我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖出去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。 父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？” 我說：“這里的好?！? “怎么個好呢？” 我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽。 “是味兒好像不同嗎？” “是的?！? “這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？” “……” 父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩賞的盆景?！? “但它確實葉更嫩，花更繁大了呀?！? “樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！? 父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？ “這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，楚楚的有著它的性靈?！? 我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜歡著它卻無形中毀了它。 父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的?！? 我深深地記著父親的話，從那以后，已經(jīng)是15年過去了，我一直未敢忘。 21．文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個詞是________。（2分） 22．對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味”中的“味”，你是如何理解的？（2分） 23．簡要分析第1段中畫線句子所包含的意思。（2分） 24．第2段的景物描寫在文中起什么作用？（2分） 25．文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用 “賞蘭”為什么？（2分） 26．簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。（2分） 三、作文。（40分） 27．在我們的學(xué)習(xí)中，在我們的生活里，有許許多多個難忘的一瞬，那或許是一個微笑，一個問候，一次握手……，正是這短短的一瞬，給予我們力量、信心和繼續(xù)前進的勇氣。 請以“瞬間”為題寫一篇記敘文，要求如下： ①必須有具體事件，寫某一個人的某個難忘瞬間。 ②要有具體的外貌描寫或動作描寫，并能反映人物的精神風(fēng)貌或性格特征。 ③不少于500字。 參考答案 A卷 一、1．ōu yuān ln chu chu jī suō d z qi jiǒng d 2．宕 蔭 熔 詭 憊 齷齪 軒 愧 3．（1）更加 （2）腐爛 （3）停止 （4）放下 4．（1）巨人的巨著 （2）以天下事為己任 （3）羅曼羅蘭《名人傳》 創(chuàng)作《第九交響曲》期間 （4）阿累 性格倔強，關(guān)心進步青年 （5）勤勉求學(xué) 奏薦人才 能以天下事為己任 5．B 6．C 7．D 8．C 9．（1）小剛彈鋼琴時間太晚了，會影響別人休息。 （2）對不起，林伯伯，影響您休息了，以后我們會注意的，我讓小 剛彈鋼琴早點結(jié)束，好嗎？ 二、（一）10．魯迅 同志 朋友 父親 師傅 戰(zhàn)士 11．如同 12．站在前進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！ 13．議論和抒情 14．C 15．B 16．革命尚未成功，我們要化悲痛為力量，去完成魯迅先生未竟的事業(yè)。 （二）17．（1）形容人嚴(yán)肅剛正 （2）按常規(guī)辦事，不多言語 （3）修補、連接 18．（1）宋朝初年，位居相國的大臣一般為人過于謹(jǐn)慎，按常規(guī)辦事，但趙普（卻）辦事果斷，沒有能與他相比的（人）。 （2）另一天，（趙普）把原來的（被撕碎）的奏本重新修補連接，又像開始那樣舉薦（那個人）。 19．A （三）20 ．C 21．客觀上，周圍人的惋惜、稱贊和玩笑；主觀上，弟弟征看中自己的美貌。 22．說明：①弟弟“既不能命，也不受令”的性格特點；②秀美可愛的特點。 23．①為父親粗暴專制的封建家長作風(fēng)；②姐姐對弟弟的關(guān)心；③為后母卑俗的笑。 24．為弟弟在這樣的家庭中變得沒有自尊，麻木，冷漠而感到痛苦、難過。 三、25．略 B卷 一、1．（1）B （2）D （3）C （4）A 2．B 3．C 4．C 5．C 6．D 7．B 8．C 9．略 二、（一）10．C 11．“證明貝多芬……道德方面的?！? （二）12．外貌 13．距離遠，陰天，光線暗 14．D 15．相當(dāng)于冒號，引出下文 16．心里的驚異，急于想知道眼前人是誰 17．遠 近 整體 部分 粗 細 略 詳 （三）18． （1）當(dāng)作 做 （2）把 連詞 （3）第二天 某一天 19．怒不可遏 決心奏薦人才 20．刻苦勤奮，毅力超人，意志堅定，以天下事為己任。 （四）21．純樸 22．這里的“味”既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質(zhì)。 23．父親喜愛蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。 24．描寫野蘭的生長環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗，為后文贊美野蘭作鋪墊。 25．“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了父親與“我”對蘭草高雅、純樸的品格的敬仰，同時一個“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。 26．一個人只有保持純真質(zhì)樸的品質(zhì)，不獻媚、不低俗，才能為人們所敬重。 三、27．略