2019-2020年高三語文總復習 重難點突破必備參考資料 詩歌鑒賞.doc

2019-2020年高三語文總復習 重難點突破必備參考資料 詩歌鑒賞13.Lxx四川卷閱讀下面的宋詩，回答問題。(8分)九日和韓魏公蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開?！咀ⅰ?九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為丞相。金罍，泛指酒盞。曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。(1)本詩主要表達了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析。(4分)_(2)“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。(4分)_13答案 (1)主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。(4分)(2)妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時不喜反憂，壯心在現(xiàn)實中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時間上一長一短；三層對比，層層遞進，準確地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。(4分)解析 本題考查鑒賞古代詩歌思想感情和表現(xiàn)手法的能力。解答第一小題時，可先說出表達了怎樣的思想感情，然后再結(jié)合詩歌內(nèi)容加以簡要分析。解答第二小題時，可先分析詩人是怎樣運用對比手法的，然后再分析達到了怎么樣的表達效果?！驹姼栀p析】九日，指農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)。韓魏公即韓琦，字稚圭，相州安陽(今屬河南)人。早年曾同范仲淹一起防御西夏，推行慶歷新政。新政失敗，先后出知揚州、定州、并州。嘉祐年間還朝，歷任樞密使、宰相。韓琦原唱題為乙巳重陽，乙巳是英宗治平二年(1065)。這年重陽節(jié)蘇洵參加了韓琦家宴，席間韓琦賦詩，當晚蘇洵寫了這首和詩，半年后蘇洵就病逝了。 首聯(lián)從十年來他們的交游，一直寫到這天的宴會，語言高度概括，內(nèi)涵十分豐富。時蘇洵已四十八歲，年近半百，故說“晚歲登門”。雷簡夫稱蘇洵為“王佐才”“帝王師”，蘇洵實際也是以此自居的，而這里卻自稱“不才”且冠“最”字，并以自己的“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金罍(酒器)相映襯，看似自謙，實際充滿懷才不遇之感。頷聯(lián)又從這天的宴會寫到五年來的虛度光陰。出句以“不堪”承“最不才”，以“延東閣”承“金罍”，表示對韓琦宴請的謝意，詩人自謙中也含有牢騷。 下句，詩人回答了“不堪”的原因：官卑位低，不堪重用。曲臺指太常寺。蘇洵在嘉祐六年(1061)被命于太常寺修纂禮書，至赴宴時，剛完成太常因革禮一百卷，費時五年。蘇洵以自己能輔助帝王的才能來做這種白首窮經(jīng)的工作，深感虛度年華，用非所長，這集中表現(xiàn)在“閑”“老”二字上。嘉祐元年(1056)，歐陽修薦蘇洵于朝廷，“欲朝廷不次用之”；韓琦也以為可用，獨富弼主張“姑少待之”。拖了兩年，朝廷才召蘇洵試舍人院。蘇洵拒絕赴試，朝廷授以試秘書省校書郎，不久又以蘇洵為霸州文安縣(今屬河北)主簿，編纂太常禮書，直至去世。 頸聯(lián)尤為歷代評論家所稱賞。重陽節(jié)歷來是人們登高賞菊，飲酒賦詩的好日子，但蘇洵卻在愁里度過?！凹选焙汀俺睢毙纬甚r明的對比，而“久”字更有豐富的內(nèi)容。蘇洵在二十七歲以前“游蕩不學”，未必怎么“愁”。但從二十七歲開始，他發(fā)奮苦讀，希望有用于世，卻連科不第。后來，雖然名動京師，卻沉淪下僚，無法一展抱負。這個“久”字至少包括了他三十年的不得志?，F(xiàn)在他已五十七歲，很難再有所作為?！芭及保f明他平時已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說明未醉時已清醒感到壯志難酬。但“傍”“來”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的豪情。尾聯(lián)以暮間歸來，反復吟詠韓琦新詩作結(jié)，戛然而止，余味無窮。韓琦乙巳重陽說：“苦厭繁機少適懷，欣逢重九啟賓罍。招賢敢并翹材館，樂事難追戲馬臺。蘚布亂錢乘雨出，雁飛新陣拂云來。何時得遇樽前菊，此日花隨月令開?！表n琦詩那種久居高位、賓朋滿座的富貴氣，使蘇洵更感到自己“閑伴諸儒”的窮窘；韓琦志滿意得之余的淡淡閑愁，更激起了蘇洵壯志不酬的深沉哀怨。這恐怕就是他越讀韓琦新詩就越發(fā)難以入睡的原因。暮、雨、寒三字為全詩烘托出一種昏暗、凄冷的氣氛，而“寒無睡”，“百遍開”更活畫出這位“蕭蕭華發(fā)”的老人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的神情。這首詩在內(nèi)容上堪稱“精深有味，語不徒發(fā)”，深刻反映了宋代失意文人的精神苦悶；藝術(shù)風格上也是“婉而不迫，哀而不傷”，含蓄蘊藉，耐人尋味。14.Lxx天津卷閱讀下面這首詞，按要求作答。(8分)鷓鴣天送廓之秋試宋 辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ?秋試：科舉時代秋季舉行的考試。白苧(zh)：用白色苧麻織成的布。禹門：即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。(1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？(2分)(2)“鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？(3分)(3)請舉一例分析本詞虛實相生的藝術(shù)手法。(3分)14(1)答案 輕微、新鮮、清爽等。解析 本題考查鑒賞詩歌的語言的能力。解答時，一方面應依據(jù)詩歌所顯示的季節(jié)特點來思考，另一方面結(jié)合詩歌中“新衣”這一意象及關(guān)鍵詞語“涼”來分析，注意把握詩歌的情感基調(diào)。(2)答案 大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出詞人既儒雅又剛健的氣概。解析 本題考查鑒賞古典詩歌的語言風格的能力。解答時要結(jié)合豪放派的特點，從意象與意境兩個角度分析?！按簌i”“丹鳳”“北海”“太陽”都體現(xiàn)了開闊的特點，詩歌中的人物形象與前面的意象結(jié)合又形成了剛健有力的意境。(3)答案 示例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫，點明時令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生，表達對應考者的良好祝愿。解析 本題考查鑒賞古典詩歌表現(xiàn)手法的能力。本題題干指向性明確，實寫一般指向詩歌中所描寫的意象，虛寫一般指向詩歌所表現(xiàn)的情感，答題時一定要把握虛實之間的關(guān)聯(lián)性。(二)Lxx浙江卷閱讀下面這首詩，完成2122題。(7分)秦中吟歌舞唐 白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風雪興，富無饑寒憂。所營唯第宅，所務在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋官為主人，延尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄，中有凍死囚。【注】 閿(wn)鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有秦閿鄉(xiāng)縣禁囚狀，詳述了無辜婦孺被關(guān)進閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。21這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾，表現(xiàn)出強烈的憂國憂民之情，與杜甫詩名句“_，_”一脈相承。(2分)21答案 朱門酒肉臭路有凍死骨解析 本題考查的是學生的古詩文積累的能力。根據(jù)詩句中富人與獄中受害婦孺受害慘狀的對比，很容易想到杜甫的這句詩。22賞析這首詩對比藝術(shù)的特色。(5分)22答案 從結(jié)構(gòu)上看，開頭兩句興起全篇，接下來十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢。從藝術(shù)效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強烈、鮮明的對比，震撼人心。解析 本題考查對表達技巧的鑒賞能力。答題時應從詩中對比的內(nèi)容、對比的意圖及造成的藝術(shù)效果等角度進行賞析。14Lxx山東卷閱讀下面這首清詩，回答問題。(8分)山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。(1)三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？(4分)(2)結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。(4分)14(1)答案 三四兩句中的“煙”有兩個特點：一是色白，一是具有動態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山風嵐之動態(tài)，形象生動。解析 本題考查鑒賞詩歌作品形象的能力。這里考查的是物象是“煙”。煙，即霧氣、云氣，詩中用三個句子來表現(xiàn)。第二句重在做鋪墊做映襯；第三句運用比喻，抓住云氣的顏色來寫；第四句寫云氣的動態(tài)。回答時，除了要解釋句子含意，還要回答運用了哪種修辭，刻畫了“煙”怎樣的特點，并與主旨保持內(nèi)在的一致。(2)答案 詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門夜惜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨”表現(xiàn)出詩人的孤獨和羈旅思家之情。解析 本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。作者“不眠”的原因明顯集中在文中最后兩句，但題干要求“結(jié)合全詩”，故答題時要對文章整體加以分析說明。【詩歌賞析】江湜，清代詩人，諸生，道光間官至浙江候補縣丞。江湜遭逢離亂，半生輾轉(zhuǎn)閩、浙、蘇三地，生命歷程與行旅密切聯(lián)系。詩集中行旅詩歌占百分之四十多。這些詩歌記錄行旅述聞之見，以漂泊、回歸為內(nèi)核，輻射出孤獨、深愁、思鄉(xiāng)、回歸四類情感主線，于山程水景中抒寫出一顆亂世愁郁的心魂。這是一首描寫羈旅行愁的詩作。當時作者遭遇離亂，漂泊他鄉(xiāng)，心情孤獨愁苦。作者住在山中的野寺里，孤獨一人，對月思鄉(xiāng)，感慨身世浮沉。首聯(lián)“月升巖石巔，下照一溪煙”描寫月亮從高高的巖石之巔升起來，月光照亮大地，為全詩鋪設了思鄉(xiāng)的氛圍，奠定了思鄉(xiāng)的基調(diào)。接著詩歌轉(zhuǎn)向?qū)υ鹿庀乱幌F的描寫。由于月光如水，澄澈明亮，所以，本來就潔白的云氣更顯潔凈縹緲。首聯(lián)描寫符合山中晚景特點，月光的襯托使得景物更加美好。頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫月光照耀下的溪上水汽如云樣潔白，飄飄蕩蕩，散流在寺前。表面看起來，這不過是自然現(xiàn)象，并無妙處可言。但比起首聯(lián)，卻寫出了水汽的自然飄動的動態(tài)之美。而且，潔白的水汽縹緲輕盈、流落無定，不禁讓作者聯(lián)想到自己漂泊無依的生活。這一聯(lián)的描寫除了用云氣暗喻作者羈旅生活的特點，也是以樂景寫哀情的重重一筆，妙不可言。頸聯(lián)寫無法入睡的自己打開寺門，站在寺外觀賞美景。眼前美景，讓作者感慨萬千，不禁憐惜起來。這一份憐惜，暗含著深沉的身世漂泊之感。詩人抬頭看天，卻感覺到霜重氣寒，心中難免凄涼孤獨。“霜天”二字，緊扣心情，間接表達了漂泊在外的孤寂凄冷的心境，可謂傳神之筆。尾聯(lián)直抒胸臆，用反問的形式寫道：誰看到無家可歸的客居他鄉(xiāng)的人，在這荒郊野外，月下思鄉(xiāng)，山中嘆惋，獨自一人深夜不眠呢？反問加強了抒情效果，與前面的景物描寫遙相映襯，更寫出一份愁絕傷絕的自傷之境，具有強烈的感染力。整首詩借景抒情、寓情于景，抓住富有特征的景物來描寫孤獨凄涼的身世之慨，以樂景寫哀情，更見其哀；以月色鋪設情境，則無一處不孤寂愁苦。此詩大有杜甫詩歌沉郁蒼涼之感，但多了一份輕巧和寧靜，可為上乘之作。Lxx新課標全國卷閱讀下面這首宋詩，完成89題。次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。 前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。 折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。 沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。8這首詠梅詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。(5分)答：_8答案 運用了烘托和渲染的手法。全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。(答出烘托和渲染的，給2分；能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)解析 本題考查的是對詩歌的表達技巧的掌握能力。答題時，首先明確手法，然后展開分析，最后說明作用或效果。由題目可知環(huán)境是“雪后”，由內(nèi)容可知書寫對象是“梅”，可見表現(xiàn)手法是烘托和渲染，而“雪后”的環(huán)境襯托渲染梅花，突出梅花的品格。9詩的最后一聯(lián)表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。(6分)答：_9答案 表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日暮才獨自離開。(答出作者心情的，給3分；能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)解析 本題考查的是評價詩歌的內(nèi)容和思想情感的能力。由詩中“去還來”“前時”“昨夜”等詞語可以看出作者對梅花的喜愛，由“惆悵”“遙憐”“相思”“成灰”“落鴉”“獨自回”等詞語可以看出作者惆悵、孤獨、寂寞、失落的心情。Lxx遼寧卷閱讀下面這首宋詩，完成89題。竹軒詩興張镃柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆注煙來。 暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。 預想此時應更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ?篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。8本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。(5分)8答案 全聯(lián)視聽結(jié)合，生動地描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；“梢影細從茶碗入”準確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬(擬人)手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。答出視聽結(jié)合并加以分析，給2分(若答出襯托或動靜結(jié)合并加以分析，可給1分)；答出光影變化，給1分；答出比擬手法并加以分析，給2分。意思答對即可。解析 本題通過考查詩歌的描寫手法及效果來考查考生對詩歌表現(xiàn)手法的掌握和鑒賞分析。能力層級為D。解題時要點明手法，然后分析其表達效果。9請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。(6分)_9答案 塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。答出形象特征，給2分；結(jié)合詩句分析，給4分。意思答對即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。解析 本題通過考查考生對詩歌形象的把握，進一步考查概括對詩歌的思想內(nèi)容和感情的把握。能力層級為D級。分析詩歌的精神內(nèi)涵，不能隨意拔高，要結(jié)合內(nèi)容分析作答?！驹姼栀p析】這首七言律詩，寫竹軒景物，自然清麗。從所寫的景致中，可以看出作者本身的志趣。作者雖然出身于勛業(yè)很高的富貴之家，但心志清雋，愛好閑雅，擺脫了富貴子弟庸俗的習氣。修竹本以它的高潔和瀟灑，歷來為文人雅士所激賞。開頭兩句寫竹軒面對柴門，清風卷來，柴門被自然地吹開了。軒的前面，是剛剛開辟不久的小徑，徑邊栽上了許多篁竹，環(huán)境是非常幽雅的。三四兩句寫竹梢的清影，和竹葉被風吹動的響聲。妙在結(jié)合軒中的清事來寫，顯得自然而灑脫，足以引起詩人的詩興。當軒靜坐，竹梢的影子，都好像通過茗碗細細地落在軒中似的。篆煙飛起了，竹葉的音響，宛如隨著篆煙輕輕地飄來。在靜觀當中，確定是體會得非常細致。五六兩句仍然是寫竹軒清趣，但和前兩句意境顯然不同。前兩句寫的是平時，這兩句卻寫的是暑天的夜晚和冬天下雪的白晝。前兩句以寫竹為主，以軒中的品茗、焚香為輔。這兩句以軒內(nèi)倦臥看星，和冬天對雪閑吟為主，而以“星穿過”和“雪壓摧”相應地寫竹，達到水乳交融、情景俱妙的程度。從詩句中作者告訴人們：暑天，這里宜于乘涼倦臥，可以看到星從修竹的上面穿過；冬天，坐在這兒吟詩，可以看到素雪壓在竹枝的清景。這樣倦臥也好，閑吟也好，竹軒都可以供以詩情、詩興，而此情此景，都非在其他的處所所能領(lǐng)略到的。結(jié)尾兩句，作者因此時尚在夏季，所以第六句所寫的情事，只是虛寫。作者設想到了冬季，這兒的清景，一定格外宜人。冬天是梅花的季節(jié)，梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠葉?？v使不是雪天，也便梅竹同清，使竹軒更有幽致。若是下雪的話，那么雪地咽梅花，靜聽竹林里敲金戛玉的聲音，此境豈不更加清絕。所以作者在詩中叮囑自己說：“莫移墻下一株梅，”梅花將為竹軒帶來更多的詩興?。〉侥菚r節(jié)，是“日暮倚修竹”，還是欣賞月下的梅花，那就聽自己的便了。14Lxx江西卷 閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(8分)水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作辛棄疾長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ?紹熙三年(壬子)，辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。“余既”三句出自離騷：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。(1)概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。(2分)(2)指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達了什么情思？(6分)14(1)蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。(2)兩個典故分別出自論語和陶淵明歸去來兮辭。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金復國理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。解析 (1)本題考查對古詩詞中常見意象內(nèi)涵的理解。本題鮮明地體現(xiàn)了江西詩歌鑒賞“重內(nèi)容，輕技巧”的特色，答此題一方面要讀懂詞的意思，同時要注意注釋中的暗示，聯(lián)系所學過的屈原的離騷中大量運用“香草美人”的手法，用各種香草來比喻自己高潔的情操與品德。(2)本題從識記的角度考查典故手法的使用和賞析詩歌的情感。本題也充分體現(xiàn)了江西卷“回歸教材”的特點，“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”兩個典故分別出自教材先秦諸子選讀與必修五。論語微子篇載，楚國隱士接輿曾唱歌當面諷刺孔子迷于從政，疲于奔走，論語因稱接輿為“楚狂”。 陶淵明歸去來兮辭云：“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期?！碧諟Y明生于東晉末葉，社會動亂，政治黑暗，而他本人又“質(zhì)性自然”(歸去來兮辭序)，“不慕榮利”(五柳先生傳)，因有是辭。其中“楚國狂士接輿”的典故在xx年的江西卷名著導讀題間接地考查過。答題時，要結(jié)合原詞，并聯(lián)系典故的原意?！驹姼栀p析】 辛棄疾的這首水調(diào)歌頭長恨復長恨，是一首感時撫事的答別之作。上片直接抒寫詩人的“長恨”和“有恨無人省”的感慨。詞人首先寫道：“長恨復長恨，裁作短歌行?！薄伴L恨”即無盡的痛恨。這里，以“長恨復長恨，裁作短歌行”句開篇，首先提出了“恨”，而且是“長恨”，還要“復”(即不停，一個接一個)。聯(lián)系現(xiàn)實，“恨”主要指面前偏安一隅的南宋小朝廷的茍且偷安，自己收復北地的宏愿無法實現(xiàn)的遺恨?！昂稳藶槲页?，聽我楚狂聲”一句合用兩個典故。史記留侯世家載，漢高祖劉邦“欲廢太子，立戚夫人子趙王如意”，由于留侯張良設謀維護太子，事不得諧，戚夫人因向劉邦哭泣，劉邦便對她說：“為我楚舞，吾為若楚歌?！备柚斜磉_了劉邦事不從心的苦衷。其中“聽我楚狂聲”源于論語微子篇。據(jù)記載，楚國隱士接輿曾唱歌當面諷刺孔子迷于從政，疲于奔走，論語因稱接輿為“楚狂”。辛棄疾運用這兩個典故，目的是抒發(fā)他雖有滿腔“長恨”而又無人理解的悲憤，一個“狂”字，更突出了他不愿趨炎附勢、屈從權(quán)貴的耿介之情。詞人在直抒胸臆以后，緊接著以舒緩的語氣寫道：“余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英?！边@里，詞人借用了屈原離騷中的詩句。“蘭”和“蕙”都是香草?！白烫m”和“樹蕙”是以培植香草比喻培養(yǎng)自己美好的品德和志節(jié)。而“飲露”和“餐英”，則是以飲食的芳潔來比喻品節(jié)的純潔和高尚。作者在這里引用屈原詩句，借以表達自己的志節(jié)和情操?！伴T外滄浪水，可以濯吾纓。”詞人用屈原“寧赴湘流，葬于江魚之腹”，也不肯“以皓皓之白，而蒙世俗之塵?！钡牡涔时砻髯约旱闹竟?jié)和操守。下片“一杯酒，問何似，身后名”意在抒發(fā)自己理想無從實現(xiàn)的感慨?？菇饛蛧硐腚y以實現(xiàn)，志業(yè)難遂，還要那“身后”的虛名干什么？“人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕”道出 “長恨復長恨”的根本原因南宋統(tǒng)治集團輕重倒置，是非不分，置危亡于不顧，而一味地茍且偷安。所以，詞人以“悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情”寫惜別。這里用屈原九歌少司命“悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知”點明恨別樂交乃古往今來人之常情，表明詞人和餞行者陳端仁的情誼深厚，彼此都不忍離別之情。最后寫道：“富貴非吾事，歸與白鷗盟。”這里，又引用兩個典故來表明自己的心跡。詞人引用陶淵明歸去來兮辭中“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”表明自己此次奉召赴臨安并不是追求個人榮利，并且也不想在那里久留，因為“帝鄉(xiāng)不可期”。這是先從反面說明自己的心跡。結(jié)拍“歸與白鷗盟”，則是從正面表明自己的心跡。據(jù)列子黃帝篇載，相傳海上有位喜好鷗鳥的人，每天早晨必在海上與鷗鳥相游處，后遂以與歐鳥為友比喻浮家泛宅、出沒云水間的隱居生活。在這里，詞人說歸來與鷗鳥為友，一方面表明自己寧可退歸林下也不屑與投降派為伍的高潔志節(jié)，另一方面也有慰勉陳端仁的意味，從而照應了題面。辛棄疾這首詞答別而不怨別，溢滿全詞的是他感時撫事的悲恨和憂憤，卻一無凄楚或哀怨。9Lxx江蘇卷閱讀下面這首詩，然后回答問題。醉眠唐庚山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。注 唐庚，北宋文學家，此詩為其謫居惠州時所作。(1)說明“山靜似太古”一句的含義。(2分)_(2)“世味門常掩，時光簟已便”一聯(lián)表達了詩人什么樣的心境？(4分)_(3)宋詩鈔中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。(4分)_9答案 (1)用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。解析 本題考查鑒賞文學作品的語言的能力。“似”解釋為“好像”，“太古”指遠古，用遠古來比喻山的寧靜，以時間的悠遠比喻空間的寧靜，以虛喻實。(2)答案 表達了厭惡官場、追求恬淡的心境。解析 本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。首先理解詩句內(nèi)容：春意闌珊，花已凋殘，但詩人對著枝頭的幾朵殘花，照樣喝得痛快；鳥啼打破了山間的靜寂，也并不妨礙詩人午后的酣眠。再結(jié)合注釋對作者的介紹，即可以準確理解詩人的心境。(3)答案 “門掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”“馀花”“好鳥”等閑適悠遠的意象，形成一種簡樸的風格，意味平淡深長。解析 本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。題中“平淡的背后往往蘊藏著激烈情感”包含兩層意思：一層是詩歌通過意象表現(xiàn)簡樸平淡的意味，另一層是某些詩句中還透出不平淡。【詩詞賞析】首聯(lián)領(lǐng)起全詩，語意淺白，卻又韻味十足，雖未寫“醉”，卻處處顯出意境蒼茫、神態(tài)優(yōu)游的“醉”意。連綿起伏的山勢，一如綿延不斷的“太古”，詩人化實為虛，化有形之山勢為無形之光陰。在這遠離塵囂的地方，一切仿佛都已凝固，沒有名利的誘惑，沒有人事的攪擾，沒有煩惱的縈繞，這是作者對周圍環(huán)境的渲染，更是對他自己精神狀態(tài)的描寫。頷聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，由宏大轉(zhuǎn)向微觀，轉(zhuǎn)而寫個人生活中的“花”與“鳥”。春意闌珊，花已凋殘，但詩人對著枝頭的幾朵殘花，照樣喝得痛快；鳥啼打破了山間的靜寂，也并不妨礙詩人午后的酣眠。詩人融情入景，又不露痕跡。頸聯(lián)空間轉(zhuǎn)換，視角由山間轉(zhuǎn)入房里，承上聯(lián)的“眠”字來寫?！笆牢丁笔侵甘赖廊诵模缿B(tài)炎涼。“簟”指竹席。此時，詩人只想緊掩門戶，遠離人間是非。“時光簟已便”表面是說盛夏酷熱難耐，醉臥竹席感到十分舒適，其實說的是心靜自然涼，這正是詩人心氣平和的寫照。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應，“日有所思，夜有所夢”，“夢中得句”正表明詩人平日不管吏事俗務，而專于文字之癖中自得其樂?！巴堋卑岛狭饲f子“得魚忘筌”的典故。夢中得句似得而實失，拈筆忘筌似失而實得，他就是這樣領(lǐng)會了人生哲學上的辯證法。失去的是“夢中句”，得到的則是無所為、亦無所求的悠然忘我之境。句中不見“失”的遺憾，只有“得”的歡欣。全詩流露出一種曠達、逍遙的意味，頗具深意。14Lxx湖北卷閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(8分)臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。【注】 歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。(1)這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。(3分)_(2)前人評此詞，稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。(5分)_14(1)答案 這首詞蘊含的情感主要有：久別重逢的喜悅；宦海沉浮的悲惋無奈；離別在即的愁緒。解析 本題考查理解作者復雜的思想情感的能力。結(jié)合注釋，歐陽修的一位同榜及第的朋友將赴任閬州通判，遠道來訪，心中自然高興。而歐陽修卻貶謫滁州，自然有官場沉浮的無奈。臨別贈詞，自然心中愁苦。(2)答案 想象奇特，虛實相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實處理得當，富有浪漫色彩。境界縹緲開闊，語言灑脫靈動。“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時空的組合變化?！奥務f”二字導入傳說，忽又接以“樓高”句設想將來，靈動超逸，揮灑自如。解析 本題考查分析語言風格特點的能力。先要考慮詩人的一貫風格，然后再根據(jù)具體詩歌進行分析。這首詩“樓高”句設想將來，靈動超逸，將本來荒僻的閬州點化為神奇閬苑，詩風飄逸浪漫。6Lxx福建卷閱讀下面的詩歌，完成后面題目。(6分)送何遁山人歸蜀宋梅堯臣春風入樹綠，童稚望柴扉。 遠壑杜鵑響，前山蜀客歸。 到家逢社燕，下馬浣征衣。 終日自臨水，應知已息機。(選自宋詩精華錄)【注】 杜鵑：又名子規(guī)。息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。(1)請簡要分析首句中“綠”字的妙處。(2分)(2)三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請簡要賞析。(4分)6答案 (1)要點：“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態(tài)，表現(xiàn)了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩的韻味。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可。)(2)要點：頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進一步設想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可。)解析 本題考查鑒賞古代文學作品思想內(nèi)容、語言和表達技巧的能力。能力層級為D。第(1)小題考查的是鑒賞古代詩歌語言中的煉字，作答此題先要了解“綠”在語境中的含義；再分析表達效果，樹綠是因春風入。第(2)小題考查的是詩人所表達的情感，分析時要緊扣三、四兩聯(lián)中所寫的想象“逢社燕”“浣征衣”之景，“終日臨水”“已息機”多了一份閑適，再揣摩所寫之景營造的輕松愉悅的氛圍，挖掘作者隱含在“景語”里面的“情語”，并結(jié)合全詩作答。12Lxx大綱全國卷閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)客從 杜甫客從南溟來，遺我泉客珠。珠中有隱字，欲辨不成書。緘之篋笥久，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無?！咀ⅰ?泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲椤ｋ[字：佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。篋笥：指儲藏物品的小竹箱。(1)這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。(4分)(2)從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？(4分)12(1)答案 有客人從南海來送給我一顆珍珠，珍珠里隱約有字，想辨認卻又不成字。我把它長久地藏在竹箱里，等候官家來征收，但后來打開箱子一看，珍珠卻化成了血水，可悲的是我現(xiàn)在再也沒有什么可應付官家的征斂了。解析 解答本題關(guān)鍵是理解詩句的意思，解答時不需要展開想象和聯(lián)想，只需把詩句的意思理解出來，然后連綴成文即是一個故事。答出故事梗概的給2分；答出“欲辨不成書”意思的，給1分；答出“哀今征斂無”意思的給1分。(2)答案 “珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。解析 解答本題需要注意詩歌的整體情感，本詩是對官府橫征暴斂的無奈和憤怒，所以回答時須緊密結(jié)合詩歌的主旨，然后抓住“隱”和“血”兩個關(guān)鍵詞回答。答出“珠中有隱字”寓意的給2分；答出珍珠“化為血”寓意的給2分。【詩歌賞析】這是一首政治諷刺詩。詩歌通過講述一個故事，表明了深刻的寓意，即揭露封建統(tǒng)治階級的賦稅之重，給百姓帶來了深重的災難?！坝须[字”“化為血”明確地傳達出這些隱情?！坝须[字”，即有一個隱約不清的字。因為隱約不清，所以辨認不出是個什么字。書，即文字。珠由淚點所成，故認為珠上“有隱字”，這個字說穿了便是“淚”字。它是如此模糊，卻又如此清晰?！盎癁檠?，實即化為烏有，但說“化為血”，更能顯示出人民遭受殘酷剝削的慘痛。這又是從淚化為珠想出來的。原有的財物，已經(jīng)剝奪一光，而公家的征斂，仍有加無減，所以說“哀今征斂無”。它意味著從今以后再沒有什么東西可供搜刮的，意在警告統(tǒng)治階級應該看到他們所剝削的一切財物其中都含著人民的血淚。我們解答時要用明確的語言表達出來。12Lxx北京卷 閱讀下面這首詩，完成、題。(7分)古風(其十)李白齊有倜儻生，魯連特高妙。 明月出海底，一朝開光曜。 卻秦振英聲，后世仰末照。 意輕千金贈，顧向平原笑。 吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注 魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人。他說服魏與趙合力抗秦。平原：即平原君，趙國重臣。下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)()A三、四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方法表達贊譽之情。B“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。D李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。前人評此詩：“此托魯連起興以自比。”結(jié)合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。(4分)12B解析 本題考查對古典詩歌內(nèi)容、表達技巧的理解能力和對作者情感的體察能力。B項“感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘”錯誤，詩中“后世仰末照”一句形容魯仲連的功績留下的光芒能穿越時空照耀后人，令人景仰。答案 要點一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合詩句：“卻秦振英聲，后世仰末照?！币c二：不慕名利，功成身退。結(jié)合詩句：“意輕千金贈，顧向平原笑?！苯馕?本題考查對古典詩歌內(nèi)容的理解能力和對作者情感的體察能力。要準確解答此題，一要正確理解詩中“倜儻”“高妙”“澹蕩”等重要詞語；二要關(guān)注注釋中的信息，明白魯仲連有“卻秦”之功績，還有“輕千金”之灑脫。這個被詩人說成“拂衣可同調(diào)”的魯仲連正是作者理想的化身：既能建功立業(yè)，又能功成而退?！驹姼栀p析】這首詩借魯仲連的故事表達詩人的政治理想。魯仲連是戰(zhàn)國時齊人，策士。秦國圍攻邯鄲，魏王派人勸趙歸秦，魯仲連見平原君，制止了這件將導致奇恥大辱的事，邯鄲因信陵君援軍到達而解圍。為此，平原君欲以千金相酬，仲連不受而去。后來齊國田單攻聊城，歲余不下，魯仲連聞之趕來，寫了一封義正詞嚴的書信，射入城中，燕將讀后，憂慮、懼怕，遂拔劍自刎，于是齊軍輕而易舉攻下聊城。趙、齊諸國大臣皆欲奏上為其封官嘉賞，他一一推辭，退而隱居。“齊有倜儻生，魯連特高妙?！遍_篇就化用史記中的話。史記稱魯仲連“好奇?zhèn)ベ脙嫴?，而不肯仕宦任職”?！案呙睢倍郑憩F(xiàn)其卓異的謀略和清高的節(jié)操。“明月出海底，一朝開光曜?！痹娙嗽诖藢Ⅳ斨龠B視為明月出海，極度推崇，可見詩人對魯仲連的景仰非同一般。魯仲連一生大節(jié)，史傳只記載了反對帝秦和助收聊城二事。古風的這首則專書前一事。“卻秦振英聲”五字就是對這事的肯定和推崇。而“后世仰末照”一句，又承“明月出海底”而來，形容其光芒能穿過若干世紀的時空而照耀后人，令人景仰。這是其功業(yè)即“畫策”的高妙所致。更因為其高尚的人品，當平原君欲以官爵千金相酬時，他卻笑道：“所謂貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即有取者，是商賈之事也，而連不忍為也?！闭f罷辭去，終生沒有再見平原君。“意輕千金贈，顧向平原笑”，直書其事，而贊賞之意溢于言表。熱愛自由和渴望建功立業(yè)，本來是兩種不同的理想追求，然而一些杰出的盛唐文士卻力圖將二者合一，并以此與政界庸俗作風相對抗。功成身退是李白的政治理想的重要部分，在這一方面，他引為楷模的歷史人物便是張良、魯仲連。所以詩末引以自譬，謂魯仲連為同調(diào)。這首詩直書其事，直抒胸臆，寫法很質(zhì)樸。寥寥數(shù)句，就刻畫了一個“高妙”的歷史人物形象，且寄寓自己理想的人格于其中。Lxx安徽卷 閱讀下面兩首詩，完成89題。同褒子秋齋獨宿唐 韋應物山月皎如燭，風霜時動竹。 夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。和韋蘇州秋齋獨宿金 趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。 驚鳥時一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ?韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。8兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。(4分)答：_8答案 相同點：兩首詩都表現(xiàn)了詩人在秋夜的孤獨之感。韋詩以風動竹、鳥驚棲、人獨宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨；趙詩以驚鳥無宿暗寓詩旨，含蓄地道出詩人心境的孤獨。不同點：韋詩孤獨中又有淡靜。皎月悅目，風竹悅耳，恬靜怡人。趙詩孤獨中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。解析 本題考查鑒賞古代詩歌的思想感情的能力。解答時要抓住題目中的“異同”，在讀懂兩首詩、理解詩句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進行比較，要抓住關(guān)鍵詞語“孤獨”“恬靜”“凄冷”等。9請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。(4分)答：_9答案 韋詩：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜燭相伴，照人無眠。趙詩：借代，借“暈”代月。“暈”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“暈”又預示天氣變化，引出下句。解析 本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力。側(cè)重考查修辭手法的運用，答題時注意除了指出修辭手法之外，還要對運用這種修辭手法的詩句加以賞析，也就是要回答將什么比喻成什么，有何妙處或作用?！驹姼栀p析】兩首詩都采用借景抒情的方法，寫出作者個人獨特的感受，來表達作者內(nèi)心的情感，并運用比喻、借代等手法，語言簡練，生動形象。韋應物秋齋獨宿寫山中的月亮皎潔明亮，風兒不時吹動竹林，半夜里鳥兒不時被驚起，只有屋里的人獨自靜靜地安眠。詩人以風動竹、鳥驚棲、人獨宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨，但孤獨是淡淡的，孤獨中又有淡靜，皎月悅目，風竹悅耳，恬靜怡人，更多是在自然景物的動靜中體現(xiàn)出恬淡自適的情懷。趙秉文和韋蘇州秋齋獨宿寫冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，雨聲下在深深的竹林里，驚動得鳥兒不時地發(fā)出一聲鳴叫，寒冷的樹枝上想睡也睡不成。作者以驚鳥無宿暗喻詩旨，含蓄地道出詩人心境的孤獨，孤獨中顯凄冷，冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人，充分地表現(xiàn)了作者內(nèi)心孤獨引發(fā)的清冷。12Lxx重慶卷閱讀下面這首詞，然后回答問題。(7分)鷓鴣天酬孝峙清 錢繼章發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風未解池亭暑，捧出新詞字字冰。【作者簡介】 錢繼章，字爾斐，號菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人，明朝曾為官，入清不仕，撰有菊農(nóng)詞。【注】 孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學家。罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。 熏風：東南風。(1)上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？(4分)(2)怎樣理解“折腰久矣謝無能”？(3分)12答案 (1)容貌病態(tài)怪異，性格堅韌不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。(2)此句意謂：我為官很久了，要我再出任官職，則以沒有能力為借口來推辭。表現(xiàn)了詞人堅決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)?！驹姼栀p析】這首詞大約作于明清之際，從詞題為“酬孝峙”來看，為交游唱和之作。錢繼章在這首詞中敘寫了自己的生活狀況，并表明自己不愿為官的心跡，從中體現(xiàn)出易代之時明朝遺民的民族氣節(jié)。詞的上片從自己的外在容貌寫到內(nèi)在的意志。首句勾勒出自己的容貌的一個輪廓，就如畫了一幅頭像，詞人先非常具體地勾畫出頭發(fā)、眉毛、胡子的特點：短短的頭發(fā)，長長的胡子，高突的眉毛。第二句，顯然換了一個角度來補足這幅畫，“病容”是很抽象的，故詞人打了一個比方，說是“怪于僧”。這里提到“僧”，聯(lián)系清初明朝遺民紛紛遁入空門的情況來看，正暗合上句“發(fā)短”的含義，念念不忘自己為明朝遺民?！巴回！背猩暇洹坝欣狻?，除描繪出容貌“怪”之外，還表現(xiàn)出傲岸的民族氣節(jié)。以上兩句是寫自己的容貌，接下兩句寫自己的意志：盡管生活的環(huán)境如霜侵雨打般的惡劣，但我的意志就像終南山石罅中生長的青藤一樣，一任風霜， 堅強不屈?！八钟甏颉北扔鳟敃r清廷統(tǒng)治下明代遺民面臨的殘酷的社會現(xiàn)實，點明了上句“病容”直接的原因；“尋常事”表明這種惡劣的環(huán)境不是短時間或偶爾出現(xiàn)的，對詞人而言那是習以為常的事，這從一個方面說明了現(xiàn)實的壓力。在結(jié)構(gòu)上，它既暗合前面的“僧”，又綰合下片的隱居生活。下片表明自己不愿再為官的心跡。盡管外在的社會環(huán)境很嚴酷，詞人覺得隱居生活是閑適的：或倚杖信步亭閣，以消閑暇；或臨池張網(wǎng)捕魚，以為娛樂?！耙姓取薄芭R罾”概括自己的隱居生活，“罾”是有支架的漁網(wǎng)。“閑”“戲”表明隱居生活的閑適。“折腰久矣謝無能”，表現(xiàn)出詞人堅決不與清統(tǒng)治者合作的態(tài)度。詞的最后兩句，扣題中“酬”字寫，“熏風”即南風，炎炎夏日，即便是有風南來，也無法消解這池亭的酷暑?！把L”“暑”不只是單純寫天氣，聯(lián)系明清易代的社會情況，這里當另有所指?！芭醭觥痹诖耸桥踝x的意思；“新詞”當指王屋寫給錢繼章的詞；“字字冰”是讀詞的感覺，南風不解暑，而王屋的新詞則新意迭出，字字如冰可消酷暑。10Lxx湖南卷閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。(1)“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和漁歌子“西塞山前白鷺飛，_”句。(1分)(2)簡析首句中“凈”字的妙處。(3分)(3)探究本詞的思想情感。(4分)10答案 (1)桃花流水鱖魚肥(2)聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙地展現(xiàn)了暮春時節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。(3)詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，喻示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。(如考生答案不在以上要點內(nèi)，但言之成理，也可根據(jù)具體情況給分。)解析 (1)考查識記。張志和的漁歌子這首詞是小學要求必背的內(nèi)容。湖南xx年考查詩歌基本常識，今年又考查識記幾乎家喻戶曉的知名詩句，旨在引導考生掌握一些必要的文學常識與基本的詩文積累。(2)考查煉字：結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點要答到位。(3)考查情感：主要是把握作者當時所處的社會大環(huán)境和內(nèi)心小環(huán)境，搞清楚這兩個環(huán)境，再聯(lián)系“柴扉”“兩忘機”及題目“釣船歸”的暗示，“回歸與隱居之樂”便可以回答出來。1xx安徽合肥市一模閱讀下面這首宋詩，回答問題。(8分)吳江張先春后銀魚霜下鱸，遠人曾到合思吳。欲圖江色不上筆，靜覓鳥聲深在蘆。落日未昏聞市散，青天都凈見山孤。橋南水漲虹垂影，清夜澄光照太湖。(1)請指出詩的中間兩聯(lián)在寫景上運用了何種表現(xiàn)手法，結(jié)合詩句簡要分析。(4分)答：_(2)結(jié)合全詩，簡要概括“遠人曾到合思吳”的理由。(4分)答：_1(1)【解析】 本題考查“鑒賞文學作品的表達技巧”的能力。頷聯(lián)的意思是想要把江色畫下來卻讓人無從下筆，尋覓鳥聲卻發(fā)現(xiàn)其深藏在蘆葦之中。這都是動中有靜，靜中有動，“靜覓鳥聲深在蘆”這句更妙的是虛實相生。鳥是不見的，但鳥聲從深處傳來，蘆葦搖曳又是何等之美。頸聯(lián)的意思是落日的余暉還留在天際，街市散盡已是一派靜謐。萬里晴空一色湛藍，更映顯出遠山的孤凄。也是靜中有動，“市聲散盡”“青天都凈”寓動于靜?！敬鸢浮?運用了動靜結(jié)合(以動襯靜)、相互映襯等表現(xiàn)手法，澄碧的江水、蘆葦深處的鳥聲，落日未昏、市聲散盡，青天如洗、遠山兀立，給人豐富的想象和聯(lián)想。(2)【解析】 本題考查“評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”的能力。解答該題的關(guān)鍵是對詩句中“合”的意思的準確理解，這里是“應該、合該”的意思。“合思吳”的主要原因就在于前面的鱸魚，這里涉及莼鱸之思的典故；當然還有后面寫到的美景及閑適的生活。做此題要理解詩歌大意，詩歌鑒賞的前提及關(guān)鍵就是對詩歌意義的準確理解。【答案】 吳江有春后銀魚、霜下鱸魚的美味佳肴，有恬靜美好的秋色、夜景，有平淡、閑適的生活，令人流連。【詩歌賞析】 吳江流域、太湖之濱，乃江南著名的魚米之鄉(xiāng)。湖光山色，舟橋市鎮(zhèn)，美如圖畫。這首詩寫由黃昏至夜晚的吳江秋色，色彩紛呈，美不勝收，動靜和諧，聲情并出，合于天籟，而令人神往。尤佳者三、四兩句，不僅在聲、色、動、靜上落筆寫景，頗多生動情趣，更創(chuàng)造出一種意境，若畫中留空白，給予讀者無限想象與聯(lián)想的空間。春盡嘗罷鮮美的銀魚，秋霜下了鱸魚更肥；他鄉(xiāng)遠客倘若到過吳江，應更思念在此地的游跡。真想畫下江上的風光，卻又難以描繪江色的秀麗。寧靜的江上時聞鳥啼，須悄悄地去蘆葦深處尋覓。落日的余暉還留在天際，街市散盡已是一派靜謐。萬里晴空一色湛藍，更映現(xiàn)出遠山的孤凄。垂虹橋南潮水漲了，彩虹般的橋影隨波搖曳。清澄的秋夜月光多么明凈，瀉向太湖便分外旖旎。 宋龔明之：“張子野宰吳江，嘗賦詩云云，為當時之絕唱?！苯袢隋X學增說：“此為詩人任吳江縣令時所作，描寫秀麗的江南水鄉(xiāng)景色，清淡幽雅，造語工巧。”2xx惠州第三次調(diào)研閱讀下面這首宋詩，回答問題。(7分)夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。(1)請簡述詩歌的第三、四句所表現(xiàn)的內(nèi)容。(3分)答：_(2)這首詩運用了多種藝術(shù)手法，請就其中的一種手法，結(jié)合相關(guān)詩句進行具體分析。(4分)答：_