人教版物理八年級（下冊）第12章 第1節(jié) 杠桿 課件(共24張PPT)

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1、一、什么是杠桿？一、什么是杠桿？定義：在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬定義：在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就是杠桿。棒就是杠桿。注意：硬棒可以是直注意：硬棒可以是直,也可以是彎曲的也可以是彎曲的,即硬棒可以是各種各樣的形狀即硬棒可以是各種各樣的形狀.支點支點O：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點動力動力F1：使杠桿轉(zhuǎn)動的力使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻力阻力F2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力均作用在杠桿上均作用在杠桿上動力臂動力臂l1：從支點到動力作用線的垂直距離從支點到動力作用線的垂直距離阻力臂阻力臂l2：從支點到阻力作用線的垂直距離從支點到阻力作用線的垂直距離杠桿的五要素杠桿的五要素力臂是從支點到力的

2、作用線的距離，而力臂是從支點到力的作用線的距離，而不是到作用點的距離不是到作用點的距離力臂的作法力臂的作法1. .找出找出支點支點O2. .沿力的方向作出沿力的方向作出力的作用線力的作用線通過通過力的作用點力的作用點沿沿力的方向力的方向所引的直線，所引的直線，叫做叫做力的作用線力的作用線。3.從從支點支點向向力的作用線力的作用線作作垂線垂線，并標出并標出垂直符號垂直符號用大括號標出動力臂的長度用大括號標出動力臂的長度l1、阻力臂的長度阻力臂的長度l2。支點支點O動力臂動力臂l1阻力臂阻力臂l2動力動力F1阻力阻力F2力臂的作法力臂的作法1. .找找支點支點2. .作作力的作用線力的作用線3.

3、.作作力臂力臂杠桿示意圖的作法杠桿示意圖的作法OF1F2l1l2杠桿示意圖的作法杠桿示意圖的作法l1F1l2F2o如圖所示，一個繞如圖所示，一個繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，已知阻力點轉(zhuǎn)動的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動力的方向，以及動力 F1的力臂的力臂l1 ，在圖中作出，在圖中作出阻力阻力F2的力臂的力臂l2以及動力以及動力F1的示意圖。的示意圖。 F2OF1l2l1探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件物體的平衡狀態(tài)物體的平衡狀態(tài)杠桿的平衡狀態(tài)杠桿的平衡狀態(tài)保持保持勻速直線運動勻速直線運動保持靜止保持靜止保持保持勻速轉(zhuǎn)動勻速轉(zhuǎn)動保持靜止保持靜止探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件猜想猜想: : 杠桿

4、的平衡可能與哪些因素有關(guān)杠桿的平衡可能與哪些因素有關(guān)? ?杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件物體的平衡條件物體的平衡條件受受平衡力平衡力作用作用只與只與力的三要素力的三要素有關(guān)有關(guān)AB實驗設計實驗設計杠桿、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺杠桿、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件器材器材: :測量的物理量測量的物理量: : 力力力臂力臂 A、B兩圖中的杠桿兩圖中的杠桿處于靜止狀態(tài)，實驗時采處于靜止狀態(tài)，實驗時采用哪幅圖用哪幅圖？為什么為什么？討論：討論： 實驗時，使杠桿在實驗時，使杠桿在水平位置水平位置平衡，便于平衡，便于在杠桿上在杠桿上直接讀出力臂直接讀出力臂的大小。的大小。探究杠

5、桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件實驗步驟：實驗步驟：1. .調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。2. .在杠桿的左側(cè)掛上適量的鉤碼，用彈簧在杠桿的左側(cè)掛上適量的鉤碼，用彈簧測力計在測力計在豎直方向上豎直方向上拉，使杠桿在水平拉，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計示數(shù)。位置平衡，記下彈簧測力計示數(shù)。3. .改變鉤碼數(shù)量或位置，重復上面的步驟，改變鉤碼數(shù)量或位置，重復上面的步驟，得出得出三組三組數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)。怎么分呀？怎么分呀？哈哈哈哈我知道！我知道！OF1G1F2G2l1l2G1G2即即G1l1 G2l2又又l1l2F1l1 F2l2OO OF1F1F1F2F2F2OL1L2支點支點 動力動力阻力阻力動力臂動力臂阻力臂阻力臂一找一找支點支點 二畫二畫線線（力的作用線）（力的作用線）三定三定距離距離（力臂的長（力臂的長）