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1、1教材新知精講綜合知識拓展教材習題答案5 5* *手指手指2教材新知精講綜合知識拓展教材習題答案教材新知精講教材新知精講1.把下面加點字的音節(jié)補充完整。2.“一只手上的五根手指,各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長,各有所短。”能表達“不同的姿態(tài)”的成語有千姿百態(tài)。這句話還讓我們聯(lián)想到一句俗語:尺有所短,寸有所長。3教材新知精講綜合知識拓展教材習題答案綜合知識拓展綜合知識拓展1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改為陳述句)舞蹈演員的手指常作蘭花狀。2.句子品味。拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要由他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消
2、受的機會最多。(1)給這句話加上合適的標點符號。(2)這句話運用排比的修辭手法,寫出了食指(食指中指)的作用及他勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲的性格特征。(3)運用這種修辭手法仿寫一句話,寫出手的作用吧。略4教材新知精講綜合知識拓展教材習題答案教材習題答案教材習題答案1.根據(jù)課文內(nèi)容,寫出下面的句子分別描寫的是什么手指,將序號填在括號里。A.大拇指B.食指C.中指D.無名指E.小指(1)但在五指中,卻是最肯吃苦的。( A )(2)每逢做事,名義上他是參加的,實際并不出力。( C )(3)他本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。( D )(4)打電話、扳槍機必須請他,打算盤、擰螺絲、解紐扣等,雖
3、有大拇指相助,終是以他為主。( B )(5)他的用處則更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。( E )2.“手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能團結一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。”這句以手指的全體比喻人群的全體,闡明了“團結就是力量”的道理,點明了文章的主旨。5教材新知精講綜合知識拓展教材習題答案“蟻國英雄”有一天,由于游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了。順著風勢走著的火舌活像一串紅色的項鏈,開始圍向一個小小的丘陵。這時,一位明眼的巴西向?qū)Ш鋈唤械?“一群螞蟻被火包圍了!”我們隨著他指點的方向看去?？刹皇?被火舌縮小的包圍圈里已是黑壓壓的一片。
4、“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了!”我心里惋惜地想著?；鹕袼僚暗臒崂酥袏A雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味?？扇f萬沒有想到,這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃,竟開始迅速地扭成一團,突然向著河岸的方向突圍。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著,并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響,但是蟻團卻不見縮小。顯然,這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫,肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。一會兒,蟻團沖進了河流里,隨著向?qū)Π兜臐L動,河面上升騰起一層薄薄的煙霧6教材新知精講綜合知識拓展教材習題答案1.“臨河”的“臨”字解釋正確的一項是( A )A.靠近、對著B.來到、到達C.將要、快要2.畫“”的句子中“竟”這個字突出表現(xiàn)了眼前這幅景象是“我”“萬萬沒有想到”的,“我”原來想到的是:這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了。 3.從“沒有束手待斃”“迅速地扭成一團”可以感受到這群螞蟻是多么團結!多么勇敢!
六年級下冊語文課件－5手指｜人教新課標
