《杜甫詩(shī)三首》趙平芬(高中).ppt

《《杜甫詩(shī)三首》趙平芬(高中).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《杜甫詩(shī)三首》趙平芬(高中).ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,杜甫,韓愈云：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！崩畎着c杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。 李白是仙，超凡脫俗；杜甫是圣，超凡入俗。李白以天才寫詩(shī)，“落筆搖五岳，笑傲凌滄州”，在浪漫的想象中飛行；杜甫一生以學(xué)養(yǎng)寫詩(shī)，“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”，在現(xiàn)實(shí)的荊棘與泥濘中艱難跋涉。李白是 盛唐精神的寫照，杜甫是苦難人間的歌者。,致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳,,杜甫草堂,1、讀書壯游時(shí)期（712-745）35歲以前： “放蕩齊趙間，裘馬頗清狂。” 《望岳》 2、困守長(zhǎng)安時(shí)期（746-755）35~44歲： “朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。 殘杯與冷炙，到處潛悲辛。”《兵車行》《麗人行》《自京赴奉先縣詠懷五百字》（經(jīng)歷十年長(zhǎng)安困苦生活后對(duì)朝廷政治、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。）,杜 甫,3、陷賊為官時(shí)期（756-759）45~48歲： “三吏” “三別” 《月夜》《春望》 （現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作達(dá)到高峰） 4、漂泊西南時(shí)期（759-770）48~58歲： 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 《詠懷古跡》 《聞官軍收河南河北》《登高》 （思想更深邃、詩(shī)風(fēng)更沉郁）,杜 甫,《秋興八首》是大歷元年（766）秋杜甫在夔州時(shí)所作一組七言律詩(shī)，因秋而感發(fā)詩(shī)興，故曰《秋興》。這一組詩(shī)歷來(lái)被公認(rèn)為杜甫抒情詩(shī)中藝術(shù)性最高的詩(shī)。 持續(xù)八年的安史之亂，至廣德元年（763）始告結(jié)束，而吐蕃、回紇乘虛而入，藩鎮(zhèn)擁兵割據(jù)，戰(zhàn)亂時(shí)起，唐王朝難以復(fù)興了。詩(shī)人晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境是非常寂寞、抑郁的。當(dāng)此秋風(fēng)蕭颯之時(shí)，不免觸景生情。,一、知人論世,玉露凋傷楓樹林， 巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌， 塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開他日淚， 孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺， 白帝城高急暮砧。,楓樹在深秋露水的侵蝕下逐漸凋零、殘傷，巫山和巫峽也籠罩在蕭瑟陰森的迷霧中。,巫峽里面波浪滔天，上空的烏云則像是要壓到地面上來(lái)似的，天地一片陰沉。,花開花落已兩載，看著盛開的花，想到兩年未曾回家，就不免傷心落淚。小船還系在岸邊，雖然我不能東歸，飄零在外的我，心卻長(zhǎng)系故園。,又在趕制冬天御寒的衣服了，白帝城上搗制寒衣的砧聲一陣緊似一陣?？磥?lái)又一年過去了，我對(duì)故鄉(xiāng)的思念也愈加凝重，愈加深沉……,二、理解詩(shī)意,江間波浪,塞上風(fēng)云,孤帆一系,,這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？具體作分析,玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。,借孤寂蕭瑟之景 寄寓悲惆悵傷、凄苦落寞之情。,三、分析意象，鑒賞手法，把握感情,江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。,頷聯(lián)緊承首聯(lián)對(duì)秋景作進(jìn)一層渲染。 以壓抑、壯闊的筆觸敘寫詩(shī)人憂郁的情懷。,三、分析意象，鑒賞手法，把握感情,叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。,頸聯(lián)承頷聯(lián)一轉(zhuǎn)，由景生情，抒發(fā)感慨。,思鄉(xiāng)之情的深沉濃烈和欲歸不得的無(wú)奈與凄傷。,三、分析意象，鑒賞手法，把握感情,寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。,尾聯(lián)轉(zhuǎn)入秋思，將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步把秋思寫足。表現(xiàn)游子無(wú)家可歸的惆悵凄涼。,三、分析意象，鑒賞手法，把握感情,形象地寫出詩(shī)人急不可耐的思念故園、心懷家國(guó)的急切心情。,悲人生之秋，悲國(guó)運(yùn)衰落之秋。,觸景傷情,景：,玉露 楓林 波浪 風(fēng)云 叢菊 孤舟 暮砧,蕭瑟 凄涼 雄渾 壯麗,承接自如，縱情開合,情,離亂之苦，漂零之悲，思鄉(xiāng)之愁,沉魚,落雁,閉月,羞花,群山萬(wàn)壑赴荊門， 生長(zhǎng)明妃尚有村。 一去紫臺(tái)連朔漠， 獨(dú)留青冢向黃昏。 畫圖省識(shí)春風(fēng)面， 環(huán)佩空歸月夜魂。 千載琵琶作胡語(yǔ)， 分明怨恨曲中論。,成千上萬(wàn)的山巒山谷，一齊奔向荊門。就在那一帶，還保留著生長(zhǎng)明妃的山村。首聯(lián)點(diǎn)出昭君村所在位置和環(huán)境。,當(dāng)年昭君孤獨(dú)地離開漢宮，遠(yuǎn)嫁大漠，最后身死異域，只留下青色的墳?zāi)?，籠罩在昏黃風(fēng)沙中。頷聯(lián)概括了昭君一生的遭遇。,單憑畫圖約略看識(shí)，怎能辨出青春美貌的容顏呢？昭君身死匈奴不得歸，能夠帶著環(huán)佩在月夜歸來(lái)的，恐怕只有她的幽魂。,千載以來(lái)，琵琶彈出的都是胡地之音；昭君雖死，其怨難平，琵琶曲中傾訴的分明是她的滿腔怨恨。,詠懷古跡,理解詩(shī)意,怨,遠(yuǎn)嫁異邦，遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)，思念故土,,對(duì)畫師無(wú)恥行徑的怨恨。,,,畫圖省識(shí)春風(fēng)面,一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏,詠古跡以感己懷 悲昭君以自悲,,昭君因得罪毛延壽落淚痣，被冷落三年； 杜甫因李林甫的“野無(wú)遺賢”，流落長(zhǎng)安十年。,,昭君因漢元帝的昏庸、不辨美丑而遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，流離而不得歸，身死而遺長(zhǎng)恨； 杜甫因疏救房琯，觸怒肅宗而被疏遠(yuǎn)，最終郁郁辭官，漂泊西南。,昭君思念故土； 杜甫思念長(zhǎng)安。,,,借詠昭君不被帝遇，葬身塞外的不幸遭遇來(lái)抒寫自己不被重用，身世飄零的悲苦情懷。,寫作背景,杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止， 11年中，一直在外飄零，寫這首詩(shī)時(shí)已是第八個(gè)年頭了，3年后病死在出蜀途中。這首詩(shī)是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時(shí)寫的。此時(shí)“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤，國(guó)家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺(tái)的。,風(fēng),急,高,嘯哀,清,白,飛回,意象分析,天,猿,渚,沙,鳥,營(yíng)造了 雄渾開闊 荒涼，蕭瑟凄涼的意境，表達(dá)了孤獨(dú)無(wú)依，漂泊之感。,迅疾的秋風(fēng) 高遠(yuǎn)的天空 哀鳴的猿啼 孤零冷清的小島 水落而出的白沙 低飛盤旋的水鳥,,,,飛鳥 ——孤獨(dú)無(wú)依,落木,長(zhǎng)江,無(wú)邊,不盡,蕭蕭,滾滾,生命之短暫,時(shí)間之永恒,意境：蒼涼、雄渾、沉郁,沉郁,高昂,意象分析,下,來(lái),胸襟：悲涼、坦蕩、開闊,,,,長(zhǎng)江——一瀉千里，比喻時(shí)間的流逝。,,落木——落葉飄零，人也到生命的晚秋，遲暮之年。,移情入境 頷聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無(wú)邊落木（落葉）”、滾滾東流的“不盡長(zhǎng)江”兩種景物。這樣的景物，對(duì)于當(dāng)時(shí)55歲（逝世前3年）、飄零流落在外，同時(shí)又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的有闊大胸襟的詩(shī)人的杜甫來(lái)說，會(huì)產(chǎn)生怎樣的感慨？,,既感到人生短暫而渺小，又有因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵；也會(huì)感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊。,從頸聯(lián)找出詩(shī)人有幾大悲？,萬(wàn)里是一悲離家遠(yuǎn)，悲秋是二悲時(shí)之慘；常是三悲漂泊在外之久，做客是四悲羈旅在外，百年是五悲晚年；多病是六悲身體衰殘，登臺(tái)是七悲登高處, 獨(dú)是八悲孤獨(dú)。,萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也； 悲秋，時(shí)之慘凄也； 作客，羈旅也； 常作客，久旅也； 百年，暮齒也； 多病，衰疾也； 臺(tái)，高迥處也； 獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也；,宋代學(xué)者羅大經(jīng)《鶴林玉露》： 十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精確。,苦恨”二字如何理解？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？,,“艱難”“潦倒”既是指國(guó)家，也是個(gè)人處境?？陀^上，“國(guó)破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩(shī)人一直憂國(guó)憂民，為國(guó)家破亡憂心如焚。,古代知識(shí)分子大多以“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，”自勉，而杜甫無(wú)論窮達(dá)，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩(shī)圣”。,方法總結(jié),意象分析,展開想象與詩(shī)人形成共鳴，甚至讓自己化身為詩(shī)人，體味詩(shī)人所思所想所感。,抓住詩(shī)中的形象，緊扣表現(xiàn)形象特征的詞語(yǔ)，體味情感,移情入境,之比較,杜甫與李白,律詩(shī)發(fā)源于南朝，至初唐正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。 律詩(shī)每首四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)），每聯(lián)兩句（上句稱出句，下句稱對(duì)局）。,(1)字?jǐn)?shù)、句數(shù)有規(guī)定。 (2)押平聲韻，一韻到底。凡偶句必押韻（首句可不押）。 (3)每句平仄有規(guī)定，特別是二、四、六字。 (4)中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。,