幼兒園中班科學活動：多種多樣的電話.doc

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幼兒園中班科學活動：多種多樣的電話 活動設計背景 電話是日常生活中傳遞信息的一種通信工具，電話幾乎每個家庭都有，孩子們在熟悉不過了。但有一次，我路過一個ic磁卡電話旁，看見有的小孩對它表現(xiàn)很好奇，我就走上前問他們：“知道這是什么嗎？”孩子們卻搖搖頭，為此我發(fā)現(xiàn)隨著時代的進步，孩子們對有的電話沒見過，也不了解，為此引發(fā)了我設計這堂課的想法。 活動目標 1、了解不同電話的外形特征，通過操作討論，讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。 2、了解電話與人類的關系，知道電話的正確使用方法，會禮貌的打電話。 3、懂得隨意撥打電話的危害。 教學重點、難點 重點：了解電話有多種多樣的，從而讓幼兒對電話有個全新的認識，并知道電話的正確使用方法。 難點：幼兒認識、感知電話的分類，了解電話除了通話還有其他的作用。 活動準備 1、環(huán)境創(chuàng)設：搜集多種多樣的電話，如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機、手機等。 2、知識的準備：對常見的電話撥打時的一些常識有所了解，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所有的電話。 活動過程 一、 通過幼兒的實際感知，引導幼兒自由交流 最近在我們幼兒園里舉行了一次電話展覽，里面有多種多樣的電話，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話是用什么材料做成的，等會老師還要讓你找出你最喜歡的電話。 二、 認知活動 了解電話的種類 1、小朋友看一看，這里都有什么電話，那些顏色，什么形狀，等一下告訴老師。 2、比較電話相同和不同處。（如：按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等） 3、 利用實物和圖片來介紹投幣電話和ic卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話，錄音電話，可視電話等。 三、游戲：把電話送回家（電話分類） 請幼兒根據(jù)不同的種類，把電話送到各自的“家中”。 如：磁卡電話可放在標有磁卡電話的標志籃中，也可以按顏色不同，形狀不同，比一比看誰又對又快。 四、交流活動：總結電話的作用，了解一些特殊的電話。 提問：這些多種多樣的電話都有什么用呢，請小朋友相互交流？除了通話還有什么用？（聊天、聽音樂、傳遞信息、上網(wǎng)、記時、計算、記事、游戲、照相、免提、重播等），教師從中挑一兩樣重點介紹。 五、 學習正確，禮貌的使用電話通話。 1、提問？電話現(xiàn)在每家每戶都有，可是怎樣打電話呢？（先了解對方電話號碼，拿起話筒后在撥號，通話要有禮貌，通話結束后要把電話放好。） 2、幼兒一對一嘗試用不同電話機接打電話。 六、 欣賞，了解接打電話應注意的問題，如有陌生人打來電話或有人病重，家里發(fā)生危險時應怎樣處理，讓幼兒懂得隨意亂撥電話號碼，尤其一些特殊的公共電話號碼，是會帶來大麻煩的。 七、活動延伸。 制作各種不同類型的手機電話，要求鼓勵幼兒要有創(chuàng)新意識。 八、本課結束。 教學反思 《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：教師要引導幼兒注意身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學知識給生活帶來的便利。所以，本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話》來開展活動，發(fā)現(xiàn)多種多樣電話的特性和功能，在教學活動中，我以參觀，分類等活動引入，把各種乏味的電話童趣化，引起幼兒興趣，所以在活動中，我更注意細節(jié)上的處理，如：把電話分類送回家，幼兒一對一嘗試使用不同電話機撥打電話。 整堂課，幼兒能保持濃厚的興趣，先簡單的了解不同的電話外形特征，在通過操作，討論，讓幼兒感知電話的功能，知道電話的正確使用方法，會禮貌打電話，達到了預定的目標。 不足之處，語言不夠簡練，指令的簡單和可操作化做的不夠，在以后我會繼續(xù)學習，總結。 3 / 3