2019-2020年高中生物 第2章 動物和人體生命活動的調節(jié) 本章測試2 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 第2章 動物和人體生命活動的調節(jié) 本章測試2 新人教版必修3 1．xx年11月的亞運會上，運動員進行劇烈運動時，在機體調節(jié)機制的作用下，仍然能夠保持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關敘述，不正確的是(　　) A．大量流汗導致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進行調節(jié) B．維持體溫的穩(wěn)定是通過神經(jīng)—體液調節(jié) C．劇烈運動時，由于消耗大量能量，血糖含量下降，導致胰島素分泌量減少 D．肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質中和以維持pH相對穩(wěn)定 解析：大量流汗導致失水過多，通過增加抗利尿激素的分泌進行調節(jié)；人體的各項生理活動包括體溫調節(jié)基本都是通過神經(jīng)—體液調節(jié)；血液中多余的乳酸由緩沖物質NaHCO3來中和。 答案：A 2．當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人工補充。下列可通過“飼喂法”補充的是(　　) ①生長激素　②甲狀腺激素?、垡葝u素?、苄约に? A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 解析：生長激素和胰島素的化學本質為蛋白質，口服后易被消化為氨基酸失去原有的生理功能，甲狀腺激素為氨基酸衍生物，性激素為固醇類，兩者均為小分子可以直接被吸收進入血液而發(fā)揮生理功能。 答案：C 3．人工催化鯉魚產(chǎn)卵通常采用注射垂體提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是(　　) A．垂體提取物中含有促性腺激素釋放激素，能促使性腺發(fā)育和生殖細胞形成 B．性激素的化學本質是固醇，只能口服不能注射 C．過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關功能，最終使性腺退化 D．垂體提取物中含有生長激素，可以使鯉魚生長加快，提前進入繁殖期 解析：過多的性激素會抑制鯉魚下丘腦和垂體的相關功能，最終使性腺退化；而促性腺激素不會抑制下丘腦和垂體的功能。 答案：C 4．如圖表示人體生命活動調節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調節(jié)、神經(jīng)遞質釋放和性激素傳輸信息的方式依次是(　　) A．1、2、3 B．4、2、3 C．4、1、3 D．4、2、1 解析：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素通過體液傳輸作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素通過體液傳輸作用于甲狀腺，甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素既可作用于相關細胞，也可通過反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，故甲狀腺激素反饋調節(jié)為題圖4；神經(jīng)遞質由突觸前膜(上一神經(jīng)元)釋放，作用于突觸后膜(下一神經(jīng)元)，故為題圖2；性激素是由性腺分泌釋放至血液，由血液循環(huán)運輸至靶器官，起到調節(jié)作用，故為題圖3。 答案：D 5．當人吃了過咸的食物時，機體細胞外液滲透壓的調節(jié)過程有如下幾個步驟，其正確順序是(　　) ①下丘腦滲透壓感受器興奮?、诖竽X皮層興奮產(chǎn)生渴覺 ③下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增加　④攝水量增加 ⑤減少尿的排出 A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→④→③→⑤ C． D． 解析：吃過咸的食物后，細胞外液滲透壓會上升使下丘腦滲透壓感受器興奮。興奮的傳導有兩條途徑：第一，興奮上傳至大腦皮層，產(chǎn)生渴覺，增加攝水量；第二，下丘腦做出反應產(chǎn)生抗利尿激素促進腎小管對水分的重吸收，從而減少排尿量。 答案：C 6．以下哪項不屬于激素調節(jié)的特點(　　) A．微量和高效 B．通過體液運輸 C．作用于靶器官、靶細胞 D．提供能量 解析：激素是一類高效、微量的物質，它由內分泌腺分泌，必須要通過體液運輸才能到相應部位，作用于靶器官、靶細胞，對其發(fā)揮調節(jié)作用，而不會提供能量。 答案：D 7．對兩只生長狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素，一段時間后觀察，與正常健康幼兔相比(　　) A．甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止 B．甲免生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢 C．甲兔生長發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦 D．甲兔生長發(fā)育停止，乙兔行動遲緩，食欲不振 解析：對甲、乙兩兔所做的處理從本質上看，是去除甲狀腺激素和增加甲狀腺激素。因甲狀腺激素能促進幼小個體的生長發(fā)育，所以切除動物的甲狀腺，動物的生長發(fā)育會停止；而乙兔定期注射甲狀腺激素后，會使體內甲狀腺激素的含量過高，表現(xiàn)出食欲旺盛，身體逐漸消瘦，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性高等癥狀。 答案：C 8．下圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是(　　) A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內分泌系統(tǒng)的活動 B．內分泌腺只受垂體控制 C．垂體的活動能影響內分泌腺與組織的活動 D．下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)控制內分泌系統(tǒng)的樞紐 答案：B 9．將體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內，然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4天后，向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內注射生理鹽水。實驗結果如圖所示，對實驗結果描述不正確的是(　　) A．a(chǎn)結果是由于甲狀腺功能受到抑制 B．c在該實驗中起對照作用 C．b結果是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能 D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗血液中的放射量與a相同 解析：a組狗因外源甲狀腺激素的反饋調節(jié)作用，狗的甲狀腺活動被抑制，合成含有放射性的甲狀腺激素減少，b組狗因促甲狀腺激素的作用，甲狀腺功能增強，合成含有放射性的甲狀腺激素增加，c組狗正常，起空白對照的作用。注射促甲狀腺激素釋放激素的作用應與注射促甲狀腺激素結果相同。 答案：D 10．當一個人突然遇到很危險的情境時，血液中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應。這一生理調節(jié)過程屬于(　　) A．神經(jīng)調節(jié) B．體液調節(jié) C．神經(jīng)—體液調節(jié) D．激素調節(jié) 解析：一個人對危險情境的感受，必須通過相應的感受器，通過感受器作用產(chǎn)生興奮，并傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在此作用下促使腎上腺分泌腎上腺素。腎上腺素含量上升使人心跳加快、血壓上升，并產(chǎn)生多種生理反應，所以這一生理調節(jié)過程屬于神經(jīng)—體液調節(jié)。 答案：C 11．如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時，內環(huán)境中某種激素的含量變化。條件變化和激素對應正確的是(　　) A．食物缺碘——生長激素 B．食物過咸——抗利尿激素 C．過度饑餓——胰島素 D．溫度過高——甲狀腺激素 解析：當食物中缺碘，會造成甲狀腺激素缺乏，食物過咸時，血漿滲透壓升高，抗利尿激素的分泌增多，促進腎小管和集合管對水的重吸收；饑餓時，胰高血糖素分泌增加；溫度過高時，甲狀腺激素的含量不會發(fā)生很大變化。 答案：B 12．科學家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血中葡萄糖含量過高，且血中胰島素濃度也偏高，某研究室以過度肥胖的老鼠做實驗，研究阿司匹林(一種消炎止痛藥)對矯正肥胖老鼠生理缺陷的作用。肥胖老鼠服用阿司匹林3周后，給甲組老鼠喂食葡萄糖，180分鐘內的血中胰島素濃度變化如下圖甲；給乙組老鼠注射胰島素，120分鐘內的血中葡萄糖濃度變化如下圖乙(對照組老鼠未服用阿司匹林)，下列關于實驗結果的敘述中錯誤的一項是(　　) A．肥胖老鼠的胰腺對葡萄糖刺激不敏感，無法制造胰島素 B．服用阿司匹林后，老鼠血中胰島素濃度顯著低于對照組 C．肥胖老鼠對胰島素不敏感，使胰島素無法調節(jié)血糖濃度 D．服用阿司匹林使老鼠恢復對胰島素反應，使胰島素得以降低血糖濃度 解析：肥胖老鼠有過量的胰島素，故A項錯誤。由題甲圖可知，實驗組老鼠服用阿司匹林后，其胰島素明顯低于對照組；肥胖老鼠雖有大量的胰島素，但對胰島素不敏感，使其無法調節(jié)；由乙圖可知，服用阿司匹林后，老鼠對胰島素敏感，能降低血糖濃度，后三項正確。 答案：A 二、簡答題(共40分) 13．(12分)右圖表示正常人受到寒冷刺激時，人體內部生理活動的部分調節(jié)過程。A、B、C表示調節(jié)物質，a、b、c、d表示調節(jié)效應。請據(jù)圖分析回答([　]內填物質編號)： (1)正常機體血液中C對A、B的分泌起________調節(jié)作用，a～d中調節(jié)效應相同的是______________________________。 (2)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[　]________的作用。B物質只能作為甲狀腺細胞的信號，與甲狀腺細胞膜上具有特定的________(填物質)有關。 (3)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見，垂體激素分泌量直接由________控制。 (4)腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[　]________直接影響大腦正常發(fā)育。此外，如果蛋白質和能量攝入不足，腦細胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的________數(shù)量都將減少，且很難在日后彌補。 答案：(1)反饋　a與b，c與d　(2)[B]促甲狀腺激素　糖蛋白　(3)下丘腦(產(chǎn)生的激素)　(4)[C]甲狀腺激素　突觸 14．(16分)春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節(jié)。調節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下： 請回答： (1)鳥類的繁殖活動是通過機體的________和________兩種調節(jié)方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于________(下丘腦、垂體、性腺)。 (2)圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分別是________、________和________。C進入血液后，通過________作用來調節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。 (3)據(jù)圖判斷，若要驗證B的生理作用，________(能、不能)用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是_______________________________________。 解析：“下丘腦→垂體→甲狀腺(或性腺)”調節(jié)機制及反饋調節(jié)是高考命題的熱點與重點。下丘腦是機體調節(jié)內分泌腺分泌活動的樞紐，下丘腦中有一些細胞既能傳導興奮，又能分泌激素。垂體具有調節(jié)和管理其他某些內分泌腺的作用。從圖中“傳入神經(jīng)”“垂體”“性腺”等關鍵詞可以看出，鳥類的繁殖活動需通過神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)兩種調節(jié)方式協(xié)調進行。從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性腺素，性激素進入血液后又通過反饋作用來調節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。從圖示可以看出，性腺是B激素作用的靶器官，若去除性腺，失去了促性腺激素作用的器官，則無法驗證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實驗動物來驗證B的生理作用。 答案：(1)神經(jīng)調節(jié)　體液調節(jié)　下丘腦 (2)促性腺激素釋放激素　促性腺激素　性激素(其他合理答案也可)　反饋 (3)不能　鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用 課本探源：本組試題以教材中人體受到寒冷等刺激時“甲狀腺活動的調節(jié)示意圖”為素材，有時將甲狀腺替換為性腺，來考查考生對知識的理解及應用能力，因此，將教材中的實例理解透徹，就很容易解答此類試題。 15．(12分)下圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息，回答下列問題： (1)結構A、B、C中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是________，物質b是________。 (2)激素的受體一般位于細胞膜上，但是圖中激素的受體卻位于細胞內，請推測胰島素的受體是位于細胞膜上還是位于細胞膜內？為什么？________________。 (3)細胞質受體、核受體與細胞膜上的受體的物質屬性及功能相似，因此，細胞質和細胞核受體的物質成分應是________，導致細胞質受體與核受體差異的直接原因是________________________________________________________________。 (4)激素的調節(jié)方式主要是反饋調節(jié)，分為負反饋調節(jié)和正反饋調節(jié)。結構C產(chǎn)生的激素對結構B的功能可以起調節(jié)作用，其調節(jié)方式是_____________。 但是檢測發(fā)現(xiàn)成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素互相調節(jié)，二者均逐漸增加，這說明此時雌激素和促性腺激素的關系是________作用。 解析：C分泌某雌激素，說明C是性腺，其分泌激素一般是受垂體和下丘腦控制的，而且C分泌的激素是可以對B起負反饋調節(jié)作用的，因此可以推斷A、B應該分別是下丘腦、垂體。其中下丘腦不僅可以傳導興奮，而且可以分泌激素。垂體B分泌促性腺激素。雌激素的本質是脂質，細胞膜的基本骨架是磷脂，因此雌激素可以自由擴散到細胞內，但是胰島素是蛋白質，無法進行跨膜運輸，因此推測其受體位于細胞膜上。受體的成分是蛋白質，蛋白質的多樣性的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈形成的空間結構不同。負反饋調節(jié)是一種抑制調節(jié)，正反饋調節(jié)是一種促進調節(jié)。 答案：(1)A　促性腺激素 (2)細胞膜上。因為胰島素是蛋白質，無法進行跨膜運輸 (3)蛋白質　氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈盤曲折疊形成的空間結構不同 (4)負反饋調節(jié)　正反饋調節(jié)