幼兒園大班科學活動教案 地球清潔工.doc

幼兒園大班科學活動教案 地球清潔工活動目標：1、能夠理解故事內(nèi)容，了解幾種動物對地球的清潔作用。2、能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領。3、了解動物與環(huán)境的依存關系，懂得愛護小動物也是保護環(huán)境的行為?；顒訙蕚洌?、請幼兒收集動物清潔地球的資料。2、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）3、地球受污染的圖片?；顒舆^程：1、出示地球被污染的圖片，創(chuàng)設地球公公招聘清潔工的情景。師：小朋友，今天我們班里來了一位客人，你們看它是誰？（教師出示地球公公臟亂的圖片）幼：地球公公。師：小朋友，那你們看地球公公是什么樣子的呀？幼：地球公公特別的臟，特別的亂！師：對啊，你們看地球公公臟兮兮的，它很傷心，很難過，他今天是到森林里招聘地球清潔工的。那么誰回來應聘地球清潔工呢？幼：大獅子，大老虎，小老鼠師：對啊，太陽公公剛把招聘的牌子掛上，就來了好多小動物。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。教師小結：地球公公又臟又亂，它很傷心，不得不到森林里招聘清潔工，小動物們都爭先恐后的去報名，想要幫地球公公分擔一些負擔。2、教師邊出示圖片邊完整講述第一遍故事。師：小朋友，聽完故事，小朋友知道為什么地球公公要來招聘清潔工了嗎？幼：知道。師：為什么??？幼：因為地球公公很臟，要找別的小動物來打掃。師：那么都有那些小動物來應聘清潔工了？幼：海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。師：那他們可以作哪里的清潔工？幼：海鷗是海面上的清潔工；鯽魚是河里的清潔工；烏鴉是地面上的清潔工；蚯蚓是土壤里的清潔工。師：嗯，小朋友們都很聰明，小動物的本領也很大。教師小結：在地球公公的招聘會上，海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓，還有很多小動物都前來應聘地球清潔員，他們各有各的本領。3、教師完整講述故事，通過提問依次讓幼兒學說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對話，進一步理解故事內(nèi)容。師：小朋友們老師再回憶一遍故事內(nèi)容。幼：嗯。師：今天我們這里來了一位客人它是誰??？幼：地球公公。師：它來干什么?。坑祝核鼇碚衅傅厍蚯鍧嵐?。師：那么誰來應聘了？幼：海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。師：來了這么多的小動物，海鷗是怎么說的？幼：海鷗能夠吃掉大海里的剩飯。師：那鯽魚呢？幼：鯽魚能夠吃河里的垃圾，把河水打掃得干干凈凈的。師：鯽魚的本領這么大啊，那烏鴉呢？幼：烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。師：還有蚯蚓呢？幼：蚯蚓吃地下的垃圾，變成肥料。師：小朋友可真棒。教師小結：在地球招聘會上小朋友了解到了這么多小動物的本領，每個小動物都有自己的本領，那么小朋友呢？4、聯(lián)系自己的生活，討論如何保護地球，如何保護動物。師：小動物的本領那么大，那小朋友你們有什么樣的本領來保護地球公公呢？幼：我們不能扔垃圾。師：嗯，對。那老師也來說一個，小朋友你們喜歡小汽車嗎？幼：喜歡。師：那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環(huán)境嗎？幼：知道。師：那我們應該怎么辦？幼：我們應該走步。師：嗯，對，為了保護環(huán)境，我們可以以步代車，這樣可以讓我們的空氣更清新。小朋友，小動物的本領這么大，那我們要怎么保護他們？幼：我們要保護它們，不傷害它們。師：嗯，對我們要愛護他們，不傷害他們，讓他們回歸自然，這樣我們的地球才會更加健康，小朋友生活在這樣健康的環(huán)境里生活才會更舒服、更快樂。教師小結：保護環(huán)境是每個小朋友應該做的愛護小動物，讓我們的家園更加美好?；顒友由欤赫堄變菏占?、設計環(huán)保標志、環(huán)保宣傳畫，開展作品展覽。附故事：地球清潔工有一天，地球公共在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著"地球清潔工報名處"。沒有半天的功夫，就來了許多報名者。海鷗說："我是海面的清潔工，我能把海面上飄著的死魚和人們從船上倒進海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。"河里的鯽魚從水中伸出頭來說："我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。"穿著一身黑衣的烏鴉說話了："別看我樣子丑，我專吃地面上的蠅蛆呀、地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。"蚯蚓從泥土里鉆出頭來，說："我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料。"地球公公聽了大家的話，哈哈大笑起來："你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們??！"5 / 5