八年級語文上冊第二單元3宋詞二首水調(diào)歌頭練習(xí)長春版.doc

《八年級語文上冊第二單元3宋詞二首水調(diào)歌頭練習(xí)長春版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊第二單元3宋詞二首水調(diào)歌頭練習(xí)長春版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊第二單元3宋詞二首水調(diào)歌頭練習(xí)長春版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ ◆ 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo) 1、蘇軾，字，號，與《水調(diào)歌頭》一詞的小序中提到的“子由”（即弟弟）及父親同為“”，水調(diào)歌頭是這首的。 2、選擇下列對《水調(diào)歌頭》一詞判斷有誤的一項（ ）。 A．詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對美好生活的向往與追求。 B．詞的上闋刻畫了一個空靈澄澈的境界。 C．詞的下闋點明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。 D．詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。 3、《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指；月圓之夜，給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用《水調(diào)歌頭》里“”的句子。 4、全詞以問句開篇，上闋問，下闋問，歸根到底是在問。 5、詞中最富有哲理的一句是。 6、詞人故意找出天上的美中不足，來堅定自己留在人間決心的詩句是。 7、表達(dá)對天下離人的共同美好祝愿的詩句是。 8、詞中作者的感情有哪些變化？ 9、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。”為何無眠？ 10、詞中哪句蘊涵了人生哲理的句子或是人生感悟？為什么？ ◆ 課后能力提升 1、談?wù)剬Α叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”名句的理解。 2、這首詞表達(dá)了作者什么樣的情感（思想感情）？ 3、本詞中一共有幾問？問的對象分別是什么？（寫出句子） 4、有人說這首中秋懷人之作，終篇浸透著離愁。你同意這種說法嗎？說說理由。 5、詞中的“嬋娟”指月亮，請再寫出兩個月亮的別稱。并舉例說說“月亮”“月光”在古詩詞中常常蘊含的意義。 參考答案 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)： 1、子瞻 東坡 蘇轍 蘇洵 唐宋八大家 詞牌名 2、C（應(yīng)作“但愿人長久，千里共嬋娟”） 3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 但愿人長久，千里共嬋娟 4、月 天 自己 5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 6、我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒 7、但愿人長久，千里共嬋娟 8、由怨月“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”到感悟人生“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！弊詈笥终f“但愿人長久，千里共嬋娟?！币怨操p人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的豁達(dá)胸襟。 9、夜已深了，失意和離愁，涌上心頭，使詞人難以成眠。 10、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！? 將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因為蘊涵了人生哲理，這句詞也成為名句。 課后能力提升： 1、世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別；這正如月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然規(guī)律。 2、表達(dá)了詞人由心有所郁結(jié)到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷。（或?qū)τH人的思念和美好祝愿，也表達(dá)了在仕途失意時曠達(dá)超脫的胸懷和樂觀的情致。 或表現(xiàn)了作者曠達(dá)超脫的胸襟和親人的懷念之情，天時也流露出焦慮、煩惱、苦悶和無可奈何的矛盾情緒。） 3、兩問；問天：“明月幾時有，”“不知天上宮闕，今夕是何年?！?；問月：“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？” 4、不同意；詩中寫離愁，并非全篇浸透著離愁。從“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”和“但愿人長久，千里共嬋娟”等可以看出作者釋卻了離愁。 5、銀鉤、玉鉤。 玉弓、弓月。 金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。 玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。 桂月、桂輪、桂宮、桂魄。 廣寒宮、清虛宮。 望舒。 嫦娥。 嬋娟。 彎鐮、銀鐮、素魄、凝霜、冰鏡、明鏡、冰輪、夜光、素娥等等許多別稱?！霸铝痢薄霸鹿狻痹诠旁娫~中常有思鄉(xiāng)懷人的意義，如“床前明月光”“我寄愁心與明月”等。 4 / 4