八年級語文上冊第三單元6黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計3北師大版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊第三單元6黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計3北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力： （1）學(xué)會生字新詞，能正確流利有感情地朗讀課文； （2）從聲音、氣勢、形態(tài)等方面感受黃果樹瀑布的壯美，體會作者的感受，產(chǎn)生情感共鳴。 （3）學(xué)習(xí)作者移步換景的觀察描寫順序，以及善于抓住內(nèi)心感受的描寫方法 2、過程與方法： （1）跟隨作者的游覽順序，抓住描寫瀑布聲音、氣勢、形態(tài)以及作者感受的語句，抓住準(zhǔn)確生動的詞語，在朗讀中感悟，在朗讀中積累。 （2）借助圖片、視頻等多媒體資源，入情入境，加深體會。 3、情感態(tài)度價值觀： （1）感受瀑布的壯美，驚嘆于大自然的神奇美好； （2）品味文章酣暢的景物描寫，感受作者強 烈而獨特的情感體驗； （3）培養(yǎng)對大自然的審美情趣。 2重點難點 教學(xué)重點：品味文句，感受作者強烈而獨特的情感體驗。 教學(xué)難點：理解抒寫情感體驗的句子。 3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】（一）導(dǎo)入新課 1.導(dǎo)入：觀看有關(guān)“黃果樹瀑”的五副圖片，激趣。 2、觀看第六副圖片，簡要了解黃果樹瀑 位于貴州省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治 縣境內(nèi)。素有“天下奇景”之稱。是我國第－大瀑布，也是亞洲最大的瀑布。黃果樹瀑布落差74米，寬81米，河水從斷崖頂端凌空飛流而下，勢如翻江倒海。水石相激，發(fā)出震天巨響，騰起一片煙霧，迷蒙細霧在陽光照射下，又化作一道道彩虹，幻景綽綽，奇妙無窮。 3、簡介作者 活動2【活動】（二）自主學(xué)習(xí)：初讀課文，掃除文字障礙 要求：學(xué)生快速閱讀全文，找出不認識的生字、生詞，查字典詞典掃除文字障礙。 字： 嘶 囂 撩 聆 膛 挾 詞：杰作 懸掛 沉漂浮 聆聽 掩映 人喧馬嘶 山回谷應(yīng) 活動3【活動】（三）合作探究：再讀課文，整體感知課文 首先學(xué)生自由朗讀課文并思考下面兩個問題，然后小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)小展示： 1、作者從哪些方面寫黃果樹瀑布的？ 2、作者是按照怎樣的順序?qū)S果樹瀑布進行描述的？ 組內(nèi)展示： 問題一：作者從聲音、氣勢、形態(tài)等三個方面寫黃果樹瀑布的。（展示圖片，體驗、領(lǐng)會） 問題二：作者是按照“入口處看瀑布——逐漸靠近瀑布——繞過了瀑布的順序?qū)S果樹瀑布進行描述的；由遠及近 通過立足點的改變，展現(xiàn)黃果樹瀑布。（注意指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀優(yōu)美的句子） 活動4【活動】（四）合作交流：精讀課文，體驗、提煉 要求學(xué)生根據(jù)問題，精讀課文，自主學(xué)習(xí)，然后小組合作交流，班上展示： 1、作者對黃果樹瀑布的認識有哪些變化?在課文中找出相關(guān)詞句。 2、作者對黃果樹瀑布到底持一種什么樣的情感觀念？ 3、理清文章脈絡(luò) 4、提煉文章主題 自主學(xué)習(xí)與合作交流： 1、在課文中找出相關(guān)詞句： 最初作者并不喜歡黃果樹瀑布，因為那時他對瀑布的了解僅限于老師課堂上干癟的講解，不生動，根本引不起作者的興趣。 初見瀑布時，也只是產(chǎn)生了與以前似曾相識的感覺。雖已是近距離的接觸，但在作者心中黃果樹瀑布仍是一個名詞性的概念。 真正意義上對黃果樹瀑布的認識，起于作者對瀑布聲音的聆聽，既而引發(fā)出心中不同于以往的強烈震撼?！傲硪粋€瀑布在我心中復(fù)活了”，是作者對黃果樹瀑布認識轉(zhuǎn)變的極佳證明。 2、不激動——無聊——震撼了——復(fù)活了——贊美 找出對黃果樹瀑布的聲音描寫的語段，反復(fù)讀一讀，體驗作者的感受。 探究：（1）為什么聲音會改變“我”對黃果樹瀑布的印象？哪些詞語具體體現(xiàn)了這一改變？（2）這一段寫了接觸上的感受，作者在接觸黃果樹瀑布的時候，被飛濺的水淋濕透了，這應(yīng)該是非常不舒服的感受，作者卻把這種感受寫的非常有詩意，為什么？ 3、理清文章脈絡(luò)：初識：老師的講解（木訥）——初見：實地觀察（似曾相識）——初聞：瀑布的聲音（激動）——接觸：概念的復(fù)活（觸動） 4、提煉文章主旨 通過上面的學(xué)習(xí)，再通過揣摩品味優(yōu)美的詞語與語句進而理解文章主旨 1.文中反復(fù)出現(xiàn)“潮濕”、“撫摸”兩個詞：“潮濕”強調(diào)黃果樹瀑布的主要特征；四次出現(xiàn)“撫摸 ”一詞，從觸覺方面突出作者與瀑布的親近感。（或者談“震耳欲聾”、“魂飛魄散”所表現(xiàn)的聽覺和心理上的震撼） 2.“像落湯雞一樣”全身濕透的感覺：所表現(xiàn)的并非大煞風(fēng)景，而是親近瀑布的愜意歡愉之感。 3.“它撫摸我，親近我，拍打我，刺激我，使我的每一個毛孔都張開了，呼吸著水聲，呼吸著潮濕?！保怀霰憩F(xiàn)親近瀑布時痛快淋漓的感受；水聲、潮濕本來是不能被“呼吸”的，但此時水聲、水氣太強烈了，使人感覺呼吸著的不是空氣，而是水聲和水氣，這樣表達更直接地顯示作者對瀑布體驗和感受，也更有詩意。 “惟一”、“任何”、“哪怕”等句突出了瀑布聲音的宏大和美妙，也表現(xiàn)瀑布的鮮明“個性”：狂野任性，目中無人，縱情地唱著自己的歌。 主旨：本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，作者把自己的靈魂融入對黃果樹瀑布的描寫之中，從自己對黃果樹瀑布的喜愛之情不斷升華中透露出對人生的深刻見解：美感是充滿生機的，需要用心靈進行透徹地感悟。 活動5【練習(xí)】（五）練習(xí) 1、有感情地朗讀課文 2、某旅游團組織一批旅客到黃果樹瀑布去旅游，請你當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游 3、你還知道世界上哪些著名的瀑布嗎？你有興趣再收集一些相關(guān)資料與圖片和同學(xué)交流嗎？ 5 / 5