八年級生物上冊第一章第二節(jié)陸地生活的動物人教新課標版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級生物上冊 第一章第二節(jié)陸地生活的動物 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標 知識與能力 1、使學(xué)生認識水生環(huán)境與陸生環(huán)境的區(qū)別 2、通過比較能夠闡明各類陸生動物適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能特征 3、通過對蚯蚓的飼養(yǎng)與觀察，使學(xué)生能闡明蚯蚓適應(yīng)陸生環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點 4、使學(xué)生能夠概述環(huán)節(jié)動物的主要特征 5、通過對兔的觀察，闡明兔在運動、呼吸等方面與其陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點 6、概述哺乳動物的主要特征 過程與方法 1、通過比較水、陸環(huán)境的不同，培養(yǎng)學(xué)生提高認識問題、分析問題的能力 2、通過飼養(yǎng)蚯蚓、兔使學(xué)生模仿蚯蚓、兔飼養(yǎng)方法養(yǎng)殖其他小動物，具有一定實驗操作技能 情感態(tài)度與價值觀 1、通過飼養(yǎng)蚯蚓使學(xué)生認識到蚯蚓是人類的好朋友，提高學(xué)生愛護小動物的意識 2、通過對動物棲息地保護的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛生命、保護環(huán)境”的情感態(tài)度 二、學(xué)習(xí)重難點 重、難點： 1、使學(xué)生說出水生環(huán)境與陸生環(huán)境的區(qū)別 2、通過比較使學(xué)生能夠闡明各類陸生動物適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能特征 3、闡明蚯蚓在運動、呼吸等方面與其陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點 4、環(huán)節(jié)動物的主要特征 5、觀察兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)，總結(jié)兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點 6、、總結(jié)哺乳動物的主要特征 三、課前準備 1、陸地生活的動物一般都具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。如爬行動物具有角質(zhì) 或 ；昆蟲具有 。 2、由于陸地環(huán)境復(fù)雜多變，所以陸地生活的動物具有多種運動方式，以便于 和 。 3、陸地生活的動物與環(huán)境相適應(yīng)的特點：（1）有防止 散失的結(jié)構(gòu)；（2）有支持 和 的器官；(3)有能在 中呼吸的，位于身體 的呼吸器官；（4）有發(fā)達的 器官和 系統(tǒng)。 4、蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生理特征是：蚯蚓體表有黏液，身體由許多 組成，靠近身體 端有環(huán)帶；蚯蚓腹部有剛毛，剛毛在蚯蚓運動中起 作用；蚯蚓靠 進行呼吸。 四、合作探究 1、蚯蚓適于在怎樣的環(huán)境中生活？它的生活習(xí)性是怎樣的？ 2、在實驗過程中為什么要保持蚯蚓體表保持濕潤？大雨過后為什么蚯蚓會紛紛爬到地面上來？ 3、蚯蚓的身體分節(jié)有什么意義？體節(jié)和剛毛在運動中各起什么作用？ 4、為什么蚯蚓要在潮濕土壤的深層穴居？ 5、環(huán)節(jié)動物的主要特征？ 五、課堂檢測 1、蚯蚓沒有專門的呼吸器官，完成氧和二氧化碳交換的是 （ ） A、濕潤的體表 B、口 C、肺 D、環(huán)帶 2、蚯蚓在粗糙的紙板上能迅速前進，而在光滑的玻璃上幾乎不能前進，其原因（ ） A、蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行 B、玻璃板上摩擦力大 C、玻璃板不能黏住蚯蚓的身體 D、蚯蚓的運動要借助剛毛 3、蚯蚓能提高土壤肥力的原因是 ( ) A、蚯蚓能吃腐爛的有機物 B、蚯蚓的身體含有大量蛋白質(zhì) C、蚯蚓能使土壤通氣 D、蚯蚓糞便中含有大量的N、P、K 六、我的收獲 　　 一、學(xué)習(xí)目標 知識與能力 1、使學(xué)生認識水生環(huán)境與陸生環(huán)境的區(qū)別 2、通過比較能夠闡明各類陸生動物適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能特征 3、通過對蚯蚓的飼養(yǎng)與觀察，使學(xué)生能闡明蚯蚓適應(yīng)陸生環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點 4、使學(xué)生能夠概述環(huán)節(jié)動物的主要特征 5、通過對兔的觀察，闡明兔在運動、呼吸等方面與其陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點 6、概述哺乳動物的主要特征 過程與方法 1、通過比較水、陸環(huán)境的不同，培養(yǎng)學(xué)生提高認識問題、分析問題的能力 2、通過飼養(yǎng)蚯蚓、兔使學(xué)生模仿蚯蚓、兔飼養(yǎng)方法養(yǎng)殖其他小動物，具有一定實驗操作技能 情感態(tài)度與價值觀 1、通過飼養(yǎng)蚯蚓使學(xué)生認識到蚯蚓是人類的好朋友，提高學(xué)生愛護小動物的意識 2、通過對動物棲息地保護的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛生命、保護環(huán)境”的情感態(tài)度 二、學(xué)習(xí)重難點 重、難點： 1、使學(xué)生說出水生環(huán)境與陸生環(huán)境的區(qū)別 2、通過比較使學(xué)生能夠闡明各類陸生動物適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能特征 3、闡明蚯蚓在運動、呼吸等方面與其陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點 4、環(huán)節(jié)動物的主要特征 5、觀察兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)，總結(jié)兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點 6、、總結(jié)哺乳動物的主要特征 三、課前準備 1、家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理特征：家兔體表被毛，有 作用，具有四肢，前肢 ，后肢 ，適于 ，家兔用 呼吸；血液循環(huán)包括 和 兩條途徑；家兔的牙齒分化為 和 ；家兔是 溫動物。 2、陸地生活的動物的生存條件是 、 和 。由于人類的活動使動物的 受到了極大威脅。所以保護動物，重要的是保護它們的 。 3、體溫不隨環(huán)境的變化而改變，可以通過自身的 而維持體溫的恒定，這樣的動物稱為 動物。 4、兔的體毛 ，有 作用。 四、合作探究 1、比較兔和狼的牙齒，有什么不同？二者不同說明了什么？門齒、臼齒、犬齒各有什么作用？ 2、兔子的消化道與人體有什么差異，這說明了什么？ 3、兔子是如何適應(yīng)陸地生活環(huán)境的？ 4、體溫恒定對于動物適應(yīng)陸地環(huán)境有什么意義？ 5、哺乳動物的共同特征？ 五、課堂檢測 同步訓(xùn)練 六、我的收獲 5 / 5