九年級歷史上冊第15課血腥的資本積累教案新人教版(III).doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第15課 血腥的資本積累教案 新人教版 (III) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)內(nèi)容 血腥的資本積累 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識：了解“三角貿(mào)易”和殖民掠奪與歐洲列強的資本原始積累密切相關(guān)，而資本原始積累的野蠻性和殘酷性又是駭人聽聞的 掌握“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容；英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實 能力訓(xùn)練過程方法：提取信息觀察分析：引導(dǎo)學(xué)生利用課文提供的文字、圖片等相關(guān)資料，認(rèn)識“三角貿(mào)易”、殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國重要條件的骯臟的一面。分層解疑邏輯辨析抽象歸納；新航路開辟后的殖民掠奪給美洲帶來了什么樣的后果和影響？西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？這種貿(mào)易對非洲和歐洲分別帶來了什么樣的影響？所謂的“日不落帝國”是怎樣形成的？它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？這些史實揭示出西歐列強資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？ 情感、態(tài)度、價 值 觀：唯物史觀；“三角貿(mào)易”和殖民掠奪，是資本主義初期資本原始積累的重要途徑，大量的財富由此源源流入歐洲，為歐洲資本主義發(fā)展提供了充足的資金；但是也給非洲和印度等國家和地區(qū)帶來了無窮的災(zāi)難。人文素養(yǎng)：“三角貿(mào)易”和殖民侵略實際上也是人類歷史上不同文明之間的一次沖撞和整合，這個過程與古代戰(zhàn)爭一樣，既有殘酷野蠻的一面，也有傳播先進(jìn)科技文化成果的一面。由于人類文明是人類智慧和良知的結(jié)晶，隨著它的發(fā)展腳步，人類不同文明之間的整合應(yīng)當(dāng)越來越傾向于和平交融的方式 教學(xué)重點 “三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪 教學(xué)難點 奴隸“三角貿(mào)易”、英國對印度的殖民掠奪所帶來的后果和影響 教學(xué)準(zhǔn)備 編制教學(xué)案 課時安排 一教時 教 學(xué) 過 程 二次備課 導(dǎo)入新課 溫故知新 1.工業(yè)革命對世界產(chǎn)生了什么影響？ 2.教師設(shè)問導(dǎo)入：歐洲資本主義這種“先進(jìn)的西方文明”還通過什么樣的途徑發(fā)展起來？（要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。） 導(dǎo)讀提綱 3.新航路開辟后的殖民掠奪給美洲帶來了什么樣的后果和影響？ 4.西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？這種貿(mào)易對非洲和歐洲分別帶來了什么樣的影響？ 5.所謂的“日不落帝國”是怎樣形成的？它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？ 6.這些史實揭示出西歐列強資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 罪惡的“三角貿(mào)易” 1.新航路開辟以后，西歐哪些國家開始走上對外殖民擴張的道路？ 2.歐洲殖民者在美洲的殖民掠奪方式有哪些？ 3.這些殖民掠奪方式給美洲帶來了什么樣的后果和影響？ 4.歐洲殖民者如何解決勞動力緊缺問題？ 5.說說西歐的奴隸販子們是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的？（《“三角貿(mào)易”示意圖》、《關(guān)押在船艙里的黑奴》、《被抓獲的黑奴》、《黑奴運抵美洲》等，幫助學(xué)生形象地敘述歷史情景。） 出程（槍支、雜物等）→非洲（擄獲黑人） 中程（黑人奴隸）→美洲（販賣黑人得利，購買金銀和工業(yè)原料） 歸程（金銀和煙草、蔗糖等工業(yè)原料）→英國、法國（投資工商業(yè)） 6.根據(jù)“動腦筋”：“三角貿(mào)易”對歐洲資本主義發(fā)展有什么作用？ 7.“三角貿(mào)易”對非洲帶來了什么樣的影響？ “日不落帝國”在印度 1.所謂的“日不落帝國”是怎樣形成的？（《英國殖民擴張圖》、《英西海戰(zhàn)圖》等，配合學(xué)生讀書作標(biāo)記） 2.它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？（分層解析） 英國從什么時候開始對印度進(jìn)行殖民活動？ 負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動的機構(gòu)叫什么？ 英國對印度的殖民侵略過程有什么特點？ 克萊武在印度進(jìn)行掠奪的事實，說明了英國殖民者的本性怎樣？（ 這樣的殖民掠奪對英國和印度分別造成哪些影響？ 這些史實揭示出西歐列強資本原始積累的性質(zhì)怎么樣？ 根據(jù)“活動與探究”補充一段馬克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》摘錄：“不列顛入侵者打碎了印度的手織機，毀掉了它的手紡車……不列顛的蒸汽機和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合?！苯M織學(xué)生思考：歐洲殖民者的侵略活動對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些作用？（教師啟發(fā)引導(dǎo)） 作業(yè)設(shè)計 導(dǎo)學(xué)案、填充圖冊 板書設(shè)計 課后反思 4 / 4